【正文】 我的貨物，從天上運(yùn)來(lái)。chī（）想隱m236。ng（）成 鐵qīng()m233。（）l237。()泣納h224。o（）壁 lǚ()次 l224。()zhu243。n（）內(nèi)ji249。（）225。（）立仙露qi243。n（）開(kāi)xī（）零ling dīng（）盤qi（）連qǐ()梁船b243。n（）發(fā)di224。 l249。（）變 寂li225。n（）du242。（）形hu237。i l233。n（）管玲瓏tī（）透具體而wēi（）多zī（）多彩不可m243。（）磨風(fēng)y249。n（）歸shǔ（）chēng（）拐杖搶ji233。（）生 得失之hu224。（）無(wú)雙 mǐn（）滅心痛如gē（）突如q237。u（）xu224。u（）r243。（）c249。（）純cu236。（）朗r249。o（）亮黃y249。n（）chēng（）傘發(fā)ji224。（）zh249。（）落害xiū（）kān（）護(hù)寬chǎng（）zh224。n（）心 yōu（）徑sh236。o（）悴青cu236。（）樹(shù)gu224。過(guò)（）憔cu236。（）qī（）息li225。i（）yōu（）谷歸b243。（）jī角（）樹(shù)ch224。（）zu224。（）chn（）緊dǎo（）告蹂l236。A．蕩漾y224。u獵細(xì)菌jūn（）怦怦pēng裹guǒ藏（）D．富貴gu236。我們進(jìn)入中學(xué)以經(jīng)半年了，老師們精精業(yè)業(yè)地工作，同學(xué)們克苦努力地學(xué)習(xí)；校園里文明禮貌尉然成風(fēng)，校榮校貌渙然一新，真是一片興興向榮的景象。下面的朗讀節(jié)奏劃分有一項(xiàng)不正確，請(qǐng)找出來(lái)。D．七八個(gè)／星天外，兩三點(diǎn)／雨山前。D．問(wèn)渠／那得／清如許。(1)句③中有一個(gè)錯(cuò)別字，它是，應(yīng)改為。A、迷醉嶄新B、沉醉宏偉C、沉醉嶄新 ②神圣的事業(yè)痛苦的，也惟有這種痛苦能把深沉給予我們。（）正如人體對(duì)食物的消化過(guò)程那樣，只學(xué)不思，那是不加咀嚼，囫圇吞棗；舉一而不能反三，那是未經(jīng)消化、吸收，所學(xué)知識(shí)無(wú)法化為“已有”。示例：一個(gè)饑餓的人說(shuō)：“像一塊面包。它們結(jié)伴而行，奔流而下。”河流乙卻若有所思地說(shuō)：“為了理想，我要等待好機(jī)會(huì)。答：1就你讀過(guò)的古詩(shī)文或中外名著，寫出你最喜愛(ài)的一句詩(shī)(文)或一個(gè)人物形象，說(shuō)明出自何人之筆，并說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。（比喻）B、有了崇高的理想、豪邁的氣概和樂(lè)觀的態(tài)度，還有什么困難不能克服呢?（反問(wèn)）C、盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。B、全校同學(xué)聚精會(huì)神、目不暇接地聆聽(tīng)著科學(xué)家精彩的學(xué)術(shù)報(bào)告。C、三月份以來(lái)，希望中學(xué)又一次掀起了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的活動(dòng)。D、我知道今天衛(wèi)生委員安排誰(shuí)打掃教室？1下列文言語(yǔ)句與原文完全一致的一項(xiàng)是（）A、定神細(xì)看，以叢草為林，以蟲(chóng)蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。1與原文一致的一項(xiàng)是（）A、有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦說(shuō)乎？B、舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪頭忽現(xiàn)。B、《落難的王子》是一則寓言，它告訴人們：只要經(jīng)歷了惡運(yùn)，就一定會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。2下面連線的內(nèi)容正確的一項(xiàng)是（）A、《次北固山下》——王灣——漢代樂(lè)府詩(shī)B、《在山的那邊》——王家新——現(xiàn)代詩(shī) C、《童趣》——沈復(fù)——明代文學(xué)家D、《濟(jì)南的冬天》——朱自清——散文2下列句子中包含通假字的一項(xiàng)是（）A、果如鶴唳云端B、又留蚊于素帳中C、為之怡然稱快D、項(xiàng)為之強(qiáng)2下列句子中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是（）A、子曰：“由，誨女知之乎！……”B、三人行，必有我?guī)熝伞?模仿例句寫出相同的句式例句：選擇了高山，你也就選擇了坎坷。書(shū)籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。A、詩(shī)的一、二句點(diǎn)明道別的地點(diǎn)、時(shí)間和環(huán)境。D、《送杜少府之任蜀州》和《渭城曲》都是送別詩(shī)，但前者襟懷開(kāi)闊，后者感情較為憂郁。u C．虐nu232。n以一已精精一兢兢克一刻尉一蔚校榮一校容 渙一煥興興一欣欣瀉一泄 到一道 義一異 查一察眾一重晦一誨“津津有味”改為“專心致志”，“駭人聽(tīng)聞”改為“有價(jià)值”或“令人深思”，“千姿百態(tài)”改為“精彩紛呈”，“苦心孤詣”改為“用心良苦”。時(shí)間如同一面戰(zhàn)鼓，它能激勵(lì)我們加快前進(jìn)的步伐。閉鎖心理的特征：（1）自我封閉，抗拒與外界接觸；（2）自卑，缺乏自信（3）渴求友情的人際溫暖。（4）不利于建立良好的人際關(guān)系。在新集體中，與同學(xué)正確的交往方式有哪些？（結(jié)識(shí)新伙伴的方法）（1）熱情開(kāi)朗；（2）主動(dòng)交流；（3）關(guān)心他人；（4）方式恰當(dāng)。1．3融入新集體什么是集體？集體是指許多人集合起來(lái)的有組織的整體。集體榮譽(yù)感的含義 ：集體榮譽(yù)感是一種熱愛(ài)集體、關(guān)心集體興衰成敗的道德情感。良好班集體的目標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)）：把我們的班級(jí)建設(shè)成為團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極向上的良好班集體。(2)做法：把自己的一言一行和集體榮譽(yù)、利益聯(lián)系起來(lái)，把集體的榮譽(yù)看作高于個(gè)人的榮譽(yù)，為集體的成功而感到自豪，為集體的挫折或失敗感到苦惱；熱愛(ài)自己的集體，決不以損害集體的利益來(lái)獲取個(gè)人的名利。如何正確認(rèn)識(shí)自己？正確認(rèn)識(shí)自己要用全面的、發(fā)展的眼光來(lái)看待自己。不恰當(dāng)評(píng)價(jià)自我的影響：不恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)對(duì)于個(gè)人的健成長(zhǎng)是不利的。如何完善你自己？①發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。情緒的含義：情緒是一種內(nèi)心體驗(yàn)，喜怒哀懼等都是伴隨著我們生活經(jīng)歷過(guò)程中自然而然所產(chǎn)生的內(nèi)心體驗(yàn)，這些體驗(yàn)就是情緒。因此，不論何種情緒，均需調(diào)適。樂(lè)觀健康的心態(tài)的作用：樂(lè)觀健康的心態(tài)有助于我們找到良好的自我感覺(jué)，建立有價(jià)值的人際關(guān)系，獲得成功的人生。青春期給我們帶來(lái)的煩惱有哪些？（課本）面對(duì)的青春的煩惱，你有哪些方法可以讓我們快樂(lè)的渡過(guò)青春期？（1）可以向父母、老師、親友、社會(huì)尋求幫助；（2）學(xué)會(huì)當(dāng)自己的心里醫(yī)生，如聽(tīng)音樂(lè)、打球，轉(zhuǎn)移自己的不良習(xí)慣；（3）在感到孤獨(dú)的時(shí)候，與同學(xué)聊聊天或給朋友寫信等。第三單元學(xué)會(huì)交往類型：核心家庭大家庭單親家庭收養(yǎng)家庭重組家庭共同之處：都有親人之間的相互關(guān)愛(ài)，都有溫暖的血緣親情。子女是父母生命的延續(xù)、情感的歸屬、希望的寄托。在少年時(shí)期，孝敬父母有哪些表現(xiàn)？主要表現(xiàn)在對(duì)父母的體諒、關(guān)心，盡可能為父母分擔(dān)生活的壓力和苦惱，讓父母為自己的良好行為高興、驕傲，不使父母為自己的錯(cuò)誤行為憂慮、煩惱?！皭?ài)的沖突”？化解“愛(ài)的沖突”辦法很多，歸結(jié)起來(lái)就是雙方的理解與溝通。新型的師生關(guān)系：民主、平等、和諧，師生之間人格平等、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)。3．3文明交往交往是人的基本需要：（1）每個(gè)人都是社會(huì)的一員，社會(huì)交往是人類必不可少的活動(dòng)。（2）對(duì)網(wǎng)上信息要有分辨能力，避免輕信盲從（3）提高安全防范意識(shí)（4）提高抗誘惑能力沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害?造成精神頹廢、荒廢學(xué)業(yè)、影響身心健康、造成經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、造成交往能力障礙、有的走上違法犯罪道路。學(xué)習(xí)的類型和特點(diǎn)（1）學(xué)習(xí)活動(dòng)的類型：語(yǔ)文學(xué)習(xí)、技能學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題學(xué)習(xí)、品德學(xué)習(xí)（2）學(xué)校學(xué)習(xí)的特點(diǎn)：①學(xué)習(xí)內(nèi)容：系統(tǒng)地掌握知識(shí)和培養(yǎng)能力；②學(xué)習(xí)方式：在老師指導(dǎo)下進(jìn)行；③學(xué)習(xí)時(shí)間：相對(duì)集中；④學(xué)習(xí)目標(biāo)：為未來(lái)服務(wù)社會(huì)做準(zhǔn)備。（3）培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)新觀念聯(lián)合國(guó)提出：“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”、終身學(xué)習(xí)”；中國(guó)：倡導(dǎo)建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)。4．3養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣習(xí)慣的含義：人們長(zhǎng)期養(yǎng)成后不易改變的態(tài)度和行為；學(xué)習(xí)習(xí)慣的含義：在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中形成的比較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為方式。第五篇：七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末字詞復(fù)習(xí)試題七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末字詞復(fù)習(xí)測(cè)試班級(jí): 姓名: 學(xué)號(hào): 本試卷滿分101分,考試時(shí)間:50分鐘,根據(jù)漢語(yǔ)拼音寫漢字或給加點(diǎn)的字注音(*30分)n()輕y237。ng()談 綻（）開(kāi) 眩（）目 凹（）凸（）水波l237。o（）tiǎo（）逗 鶴l236。 D．澄澈d226。ng（）（3）A．嬉戲x255。n（）（4）A．女?huà)z w252。（*12分）（1）小心（）（2）忍（）不禁（3）（）然自得（4）絕處（）生（5）玲瓏（）透（6）心（）神怡（7）（）老還童（8）任道（）遠(yuǎn)（9）問(wèn)心無(wú)（）（10）明（）秋毫（11）德高（）重（12）溫（）知新選出下列各組詞語(yǔ)中有錯(cuò)誤的一項(xiàng)并改正。（*4分）A．濯洗（zhu239。n）扒竊（p252。）金窖（ji224。）墮落（du238。（根據(jù)釋義，寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（）（4）忘記別人對(duì)自己的恩情，做出對(duì)不起別人的事。()(8)用不正當(dāng)?shù)氖侄螉Z取(地位或權(quán)利)。（）（12）頭腦暈眩，眼睛昏花。（1*8分）（1）可望不可（）（2）（）世無(wú)雙））（3）溫（）知新（4）見(jiàn)賢思（）（5）慧心未（）（6）獲（）匪淺（7）問(wèn)心無(wú)（）（8）心（）神怡 選出下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)()(2分)A．鶴唳(l236。u)B．喧騰(xu252。)盤虬(qin)綻開(kāi)(zh224。)洗厄(226。n)玷(di224。)望 金窖(ji224。)然 泯(mǐn)滅 行(x237。)B．竦峙(sǒng)寥廓(li225。)醞釀(rǎng)看護(hù)(k224。i)枯涸(h227。n)B．骸骨(h224。)C．海域(y249。n)()(4)A．崩塌(b253。)()選出下列各組詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)(*4分)(1)A．彌漫 B．遙遙在望 C．驚滔駭浪 D．毫不猶豫()(2)A．喧囂 B．德高望眾 C．歷歷在目 D．津津有味()(3)A．蔥籠 B．?dāng)嗤葰堉?C．更勝一籌 D．風(fēng)定天清()(4)A．貯蓄 B．透過(guò)舷高 C．絕處逢生 D．驚慌失措()選出下列各組詞語(yǔ)中注音有誤的一項(xiàng)。)D．澄澈(d226。ng)()(3)A．嬉戲(xi)B．瘸腿(qu227。)B．庇護(hù)(p236。n)小憩(q236。)厄運(yùn)(226。n)發(fā)髻(j236。ng)冉冉(rǎn)玷污(zh252。B 響晴：（天空）晴朗無(wú)云。賣弄：擺弄。()(2分)A．跛腳(bǒ)饒頭(y225。)糟蹋(t224。n)禪心(chan)水藻(zǎo)D．茁壯(zhu239。n)14．下列字詞書(shū)寫全對(duì)的一項(xiàng)()(2分)A．焦燥不安 勵(lì)精圖治 對(duì)偶 寂寞 B．走投無(wú)路 以柔克鋼 捋起 什物 C．語(yǔ)無(wú)倫次 莽莽榛榛 訣別 辨別D．無(wú)微不致 堅(jiān)韌不拔 嚴(yán)厲 稟告 15．加點(diǎn)字讀音有誤的是()(2分)A．竦峙（sǒnɡ）洗濯（zhu239。）湛藍(lán)（zh224。）啜泣（chu238。）虬枝（qin 老師傳授的知識(shí) D．死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？ yǐ停止 ．．17．詞語(yǔ)書(shū)寫完全正確的一組是()(2分)A．具體而微 繁弦急管 反老還童 花枝招展 B．慧心未泯 貽然自得 猝然長(zhǎng)逝 仙露瓊漿 C．肅然起敬 碌碌終身 逆來(lái)順受 擎天撼地 D．抖擻精神 各具風(fēng)韻 燈紅酒綠 險(xiǎn)像迭生 18．句中加點(diǎn)詞解釋不當(dāng)?shù)氖?)(2分)A．但理想有時(shí)候又是海天相吻的弧線，可望不可即。（整個(gè)形體都已經(jīng)具備了，只是比較微小而已）19．為下列各題選出正確的選項(xiàng)。n）耀 B、丫杈（ch224。n）稱C、陛（b236。）D、瑟（s226。青冥．（）禪．院（飛甍．（）高垣．（睥睨．．（）連亙．（逾．時(shí)（）倏．忽（市肆．（）蜃．景（嬉戲 攥著 愛(ài)慕）））））