【正文】 生答題的過(guò)程就是結(jié)合具體材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，這就體現(xiàn)了知識(shí)的生活意義和現(xiàn)實(shí)價(jià)值，進(jìn)而反映出了考生的綜合學(xué)習(xí)能力。關(guān)注三維目標(biāo)，凸顯德育功能。政治考試是對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)以及運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)分析和解決問(wèn)題能力的考查，更是對(duì)對(duì)學(xué)生道德、理想、信念考查，是對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的再一次教育。政治考試也要充分發(fā)揮其德育功能。今次的命題恰好印證了這一點(diǎn)。典型題例如第五大題從分析材料談做法，教育學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中如何應(yīng)對(duì)。三、學(xué)生主要失分分析：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題部分的失分主要在第5題、第9題、第10題、第20題。第5題學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤的主要原因是對(duì)競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系搞不清。第9題如何維權(quán)，民事行為不能采用行政訴訟。第10題有一定的難度，我們可用排除法。第20題出錯(cuò)學(xué)生集中選擇了C，說(shuō)明部分學(xué)生沒(méi)有把握出題者考查的思路，對(duì)課本知識(shí)的掌握不都全面，還不能真正理解把握教材。第二大題滿分15分，得分率在10分左右。本題以材料形式出發(fā)，考查學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的掌握情況。前三題答的還可以，第四小題答的很差。第三大題滿分18分，本題得分為13分。本題結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，引導(dǎo)學(xué)生分析取得世博會(huì)申辦權(quán)的原因。第三小題答的差，學(xué)生寫的口號(hào)反映不出主題。第四大題滿分14分，本題得分為13分。此題答的很好。第五大題滿分13分，本題得分為12分。此題答的很好。四、擬題建議：命題應(yīng)盡量結(jié)合畢業(yè)考試的模式、類型，出現(xiàn)一些具有綜合性的問(wèn)題，增加學(xué)生的思考判斷。生活化。試題貼近學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)際，內(nèi)容鮮活，給學(xué)生一種親切感。地方性。試題要結(jié)合濰坊市的具體情境出發(fā)設(shè)問(wèn)，使之體現(xiàn)濃郁的地方特色，這也是中考命題的特點(diǎn)之一。如崔學(xué)選的事跡，可結(jié)合有關(guān)材料考查有關(guān)于責(zé)任的問(wèn)題。五、本次考試對(duì)今后教學(xué)的啟示夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)?；A(chǔ)知識(shí)是考試成敗的決定性因素。無(wú)論多么“難”、多么“活”的題目，都是基礎(chǔ)知識(shí)的演繹和遷移，綜合性也是在基礎(chǔ)性之上的綜合，所以要高度重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握與運(yùn)用。（1）、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握要“全”就是要全面地掌握《中考說(shuō)明》所列考點(diǎn)的基本概念、基本觀點(diǎn)、基本原理。以《中考說(shuō)明》為綱要，以課本為根本，打牢基礎(chǔ)，切忌根據(jù)自己的猜測(cè)隨意取舍。只有如此，才能“以不變應(yīng)萬(wàn)變”。（2）、對(duì)知識(shí)線的歸納要“清”所謂知識(shí)線，就是把各知識(shí)點(diǎn)按一定的內(nèi)在聯(lián)系串聯(lián)起來(lái)，形成基本線索。弄清各知識(shí)點(diǎn)的前因后果，來(lái)龍去脈；弄清知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯結(jié)構(gòu)，達(dá)到融會(huì)貫通，觸類旁通。否則，零散的識(shí)記肯定是不牢固的。即使知識(shí)點(diǎn)背得很熟，在解答具體問(wèn)題的時(shí)候，由于信息庫(kù)的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有成線，處于零亂狀態(tài)，就會(huì)因某些疏漏而遺憾。（3）、對(duì)知識(shí)面的輻射要“寬”從橫向來(lái)說(shuō)，關(guān)心時(shí)事政治，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，關(guān)注生活實(shí)際，關(guān)注學(xué)生思維，運(yùn)用理論分析現(xiàn)實(shí)鮮活材料，從而進(jìn)一步加深對(duì)理論的把握，提高理論聯(lián)系實(shí)際的綜合能力。要把以知識(shí)復(fù)習(xí)帶動(dòng)社會(huì)熱點(diǎn)的學(xué)習(xí)和以分析社會(huì)熱點(diǎn)帶動(dòng)知識(shí)復(fù)習(xí)結(jié)合起來(lái)。從縱向來(lái)說(shuō),就要注重各學(xué)科之間、學(xué)科內(nèi)的綜合提高學(xué)生審題能力和答題技巧在閱卷時(shí)，我們非常痛惜考生由于答題不規(guī)范而導(dǎo)致的大量失分。其中特別突出的是不能運(yùn)用教材中的學(xué)科術(shù)語(yǔ)，沒(méi)有按照題目的要求去答題。更注重考查學(xué)生的審題能力、理解能力、判斷能力、觀察能力、參與能力、分析能力、初步的綜合能力。因此，在教學(xué)中教師不是簡(jiǎn)單的教教材中的知識(shí)，而是運(yùn)用教材教會(huì)學(xué)生如何提高自己的理解能力、辨別能力和分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的生活世界。一方面，要進(jìn)一步關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)。作為教師應(yīng)具有高度的政治敏感性，在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中，善于及時(shí)捕捉國(guó)內(nèi)外重大時(shí)政信息和關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題，注意將時(shí)政教學(xué)寓于課堂教學(xué)之中，把時(shí)政教育作為教材內(nèi)容的延伸和補(bǔ)充。精心選取典型的例題引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)去分析重大的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中的問(wèn)題，力求舉一反三、觸類旁通。但是這樣的關(guān)注，必須要符合學(xué)生的實(shí)際，不要一味地追求熱點(diǎn)，特別關(guān)注與學(xué)生關(guān)系密切的以及有利于學(xué)生正確觀點(diǎn)形成的時(shí)事材料。另一方面，要關(guān)注學(xué)生生活世界。在教學(xué)中要開(kāi)發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，選取學(xué)生關(guān)注的話題，圍繞學(xué)生在生活實(shí)際中存在的問(wèn)題，幫助學(xué)生理解和掌握社會(huì)生活的要求和規(guī)范，提高社會(huì)適應(yīng)能力。當(dāng)然，在教學(xué)中需要我們做的還有很多，我們要本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真教學(xué)，提高學(xué)生素質(zhì)，為社會(huì)培養(yǎng)一批有用的人才，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取中考取得好成績(jī)。第三篇：七年級(jí)思想品德試卷七年級(jí)思想品德期末測(cè)試卷班級(jí)：姓名：（請(qǐng)將正確的選項(xiàng)填在答題框內(nèi)，沒(méi)空2分，共40分。）1.“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈?！边@主要告訴我們（） （），是成功的大敵。自負(fù)的實(shí)質(zhì)是（），過(guò)分懦弱：“您認(rèn)為成功的訣竅在哪里？”居里夫人肯定的說(shuō)：“恒心和自信心，尤其是自信心?！边@句話說(shuō)明了（） ：“自信是成功的第一秘訣?！毕铝杏^點(diǎn)，與之表達(dá)的意思相同的是（），人無(wú)完人6.“安耽就是福，寧可喝點(diǎn)粥。”這樣的生活態(tài)度之所以不可取，主要是缺乏（）《小糊涂神》主題歌的最后兩句唱到：“不叫爸，別叫媽，口渴打井得自己挖?！边@里蘊(yùn)含的 道理是（），長(zhǎng)大后不依靠父