【正文】 勇的妻子叫魂的請(qǐng)求，回頭卻勸許三觀；還有某些話前后矛盾的。作為一部講述著并不輕松的故事的小說(shuō)，它將沉重的悲哀默默地埋在輕松的話語(yǔ)中。這樣的手法，充分體現(xiàn)了作者余華爐火純青的言語(yǔ)功底。不同于其他先鋒派極端追求語(yǔ)言形式的弊病，《許三觀賣血記》中語(yǔ)言形式與思想內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合的成功，在隱蔽的表現(xiàn)了主要人物的個(gè)性特征的同時(shí)，賦予了作品一種暗流著的溫情。余華說(shuō),“這本書其實(shí)是一首很長(zhǎng)的民歌,它的節(jié)奏是回憶的速度,旋律溫和地跳躍著,休止符被韻腳隱藏了起來(lái)?！薄对S三觀賣血記》這支民歌，通俗而又生動(dòng)，仿佛非常輕快簡(jiǎn)單，唱著唱著，卻在不知不覺(jué)間奪去了我們的全部注意力。第二篇：許三觀賣血記讀后感微信名：vv 所讀書目：《許三觀賣血記》無(wú)需賣血是多么幸福在旅途中，把《許三觀賣血記》看完了。兩周后的今天，坐在這里寫讀后感，說(shuō)實(shí)話書中的很多的細(xì)節(jié)已經(jīng)記得不大清楚了，但主人公許三觀的頑強(qiáng)和對(duì)命運(yùn)的反擊讓我不能忘卻。在飛機(jī)上，旁邊的一位60后的同行人說(shuō)，這樣的書都是騙小孩子的。按照他的說(shuō)法，解放初期，管理那么嚴(yán)格，怎么可能有人賣血。關(guān)于小說(shuō)的可能性，我不想過(guò)多的辯解?；蛟S當(dāng)時(shí)賣血的人真的不多，但一定有，余華就是通過(guò)極個(gè)別賣血的人和村莊反映了中華兒女不屈服于命運(yùn)的頑強(qiáng)和拼搏精神。如同哈利波特也真的不一定存在，郭靖大俠也真的不一定這么厲害。小說(shuō)中的情節(jié)真的不真實(shí)，那也真的都是源自于生活，并且給現(xiàn)實(shí)中的人以啟發(fā)。言歸正傳，這本書帶給我了一些認(rèn)識(shí)和思考，與大家分享。一是關(guān)于賣血本身。賣血本身讓人毛骨悚然。血是人維持生命和代謝的根本，怎么可以買賣？一時(shí)間讓我想起前段時(shí)間網(wǎng)傳的“乳娘”，但性質(zhì)還不太一樣。雖然都是為了money，但賣血本身多了許多的悲壯。就像許三觀所說(shuō)，賣血之前還必須喝上8大碗水，賣血之后不能和老婆同房。這說(shuō)明，血是人的氣力，不能夠輕易拿出去賣。但就賣血而言，書中城里人和鄉(xiāng)下人對(duì)其看法也不盡相同。城里人認(rèn)為賣血低下，賣血的人氣力不足、身體不壯；鄉(xiāng)下人卻認(rèn)為賣血尊貴，賣血的人身體結(jié)實(shí)、是條漢子。所以，說(shuō)明賣血不是一件輕易的選擇，也不是誰(shuí)想賣都能賣的。二是關(guān)于賣血的緣由。記得少不更事時(shí)候，聽(tīng)說(shuō)有人賣血，我會(huì)想賣血的人一定是好吃懶做的，要么怎么會(huì)把如此寶貴的血拿出去賣呢？尤其，當(dāng)知道了獻(xiàn)血之后，我更加把地下血庫(kù)當(dāng)做一個(gè)貶義詞來(lái)看。如今，看了這本書，我發(fā)現(xiàn)我很可能不了解真實(shí)的賣血故事，不懂得賣血人的艱辛，和買血人的不易。比如，許三觀，他的父輩因賣血死亡，他作為脫離了農(nóng)村生活的城里人，又被命運(yùn)牽引著走向了獲得經(jīng)濟(jì)利益的“捷徑”。許三多賣過(guò)很多次血，有深思熟慮解救非親生兒子的，有一時(shí)興起滿足個(gè)人欲望的，比如追求心儀的女子、報(bào)復(fù)老婆與她人交合。但從整本書來(lái)看，每每時(shí)代或者生活給了這個(gè)家庭空前的重創(chuàng)，眼看著就走投無(wú)路、家破人亡的時(shí)候，他都選擇了賣血，甚至接二連三、一路賣血救子，給了這個(gè)家庭無(wú)盡的奉獻(xiàn)和滋養(yǎng)。所以，我現(xiàn)在明白了，有人賣血是被逼的。三是關(guān)于無(wú)需賣血求生的我們。我們成長(zhǎng)在新世紀(jì)，生活在新時(shí)代，在時(shí)間的縱軸上和靠著賣血過(guò)日子的小說(shuō)主人公距離遙遠(yuǎn)。但，家里寬裕起來(lái)也就是近些年的事情。還記得上小學(xué)時(shí)候，每學(xué)期開(kāi)學(xué)交學(xué)雜費(fèi)是我家的大事，尤其對(duì)于我和哥哥而言是分秒必爭(zhēng)的大事。因?yàn)椋l(shuí)要的早才能交上學(xué)費(fèi)。有一年，媽媽說(shuō)家里真的沒(méi)錢，讓我拿著國(guó)庫(kù)券去充數(shù)，被老師批評(píng)了一通，現(xiàn)在想想還記得當(dāng)時(shí)的囧相。而且，我的父親母親都是從饑餓和貧窮中長(zhǎng)大，受到家人的眷顧加之自身的努力上了學(xué)，改變了自己的命運(yùn)。每每我說(shuō)起自己愛(ài)吃紅薯，媽媽就說(shuō)他們那一代人最厭倦的恐怕就是紅薯了。當(dāng)年，因?yàn)榧t薯產(chǎn)量高，老家一連數(shù)年都把紅薯作為主要作物，把紅薯磨成面做成面條、蒸成饅頭。把那一代人的胃都吃酸了。所以，我們的幸福，真的是得益于祖國(guó)的日益強(qiáng)大，得益于父輩們的不斷付出。最后，我想對(duì)發(fā)現(xiàn)自己垂垂老矣、不能賣血的許三觀說(shuō)：不能賣血是種幸福，您該享享清福了。想對(duì)自己說(shuō)：你的不易，不是真正的不易，只是生活和成長(zhǎng)給你的一點(diǎn)磨煉而已，算不得什么，所以，面對(duì)它、包容它、接納它，讓自己更好更強(qiáng)才是正道。第三篇：《許三觀賣血記》教案（模版）《許三觀賣血記》教案教學(xué)目標(biāo)：、學(xué)生在誦讀過(guò)程中，了解本文以“重復(fù)”和對(duì)話的形式來(lái)結(jié)構(gòu)全篇的方法，從而體會(huì)其在刻畫人物形象上的作用。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析小說(shuō)故事情節(jié)，抓住細(xì)節(jié)描寫加深對(duì)人物形象的理解。培養(yǎng)學(xué)生精讀解惑的能力，領(lǐng)悟作品的深刻主題。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析小說(shuō)故事情節(jié)，抓住細(xì)節(jié)描寫加深對(duì)人物形象的理解。培養(yǎng)學(xué)生精讀解惑的能力，領(lǐng)悟作品的深刻主題。教學(xué)過(guò)程：一、預(yù)習(xí)階段。、學(xué)生通讀文，正音正字，熟悉小說(shuō)故事情節(jié)。通讀文，提出兩到三個(gè)質(zhì)疑問(wèn)題。二、上活動(dòng)。師生研討以下問(wèn)題。、學(xué)生速讀文，思考回答：結(jié)合故事情節(jié)，說(shuō)說(shuō)許三觀為什么要賣血？教師點(diǎn)撥：故事情節(jié)中提到，當(dāng)人們問(wèn)許三觀為什么要賣血時(shí)，他答道：“一樂(lè)病了，病得很重，是肝炎，已經(jīng)送到上海的大醫(yī)院去了……”“他病得很重，只有上海的大醫(yī)院能治。家里沒(méi)有錢，我就出來(lái)賣血。我一路賣過(guò)去，賣到上海時(shí)，一樂(lè)治病的錢就會(huì)有了?！睆倪@里可以看出，他賣血的直接原因是家里窮，兒子得了重病無(wú)錢醫(yī)治。設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)此題是為了讓學(xué)生從題目入手，解決閱讀疑問(wèn)。從而帶著問(wèn)題一步步深入挖掘故事內(nèi)涵。請(qǐng)學(xué)生談?wù)勗S三觀的生存狀況是怎樣的。你對(duì)此有何感想。學(xué)生自由發(fā)言。教師點(diǎn)撥：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)下注釋的介紹，了解許三觀生活貧困，無(wú)論家里遇上什么災(zāi)禍，許三觀都要靠賣血度過(guò)難關(guān)的事實(shí)。學(xué)生談感想可以圍繞“賣血并不是掙錢的唯一出路”但是“在當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活環(huán)境中，賣血是一種掙錢的快捷方式”。設(shè)計(jì)意圖：此題是為了讓學(xué)生對(duì)許三觀這種生活狀況進(jìn)行深入思考。揭示出造成主人公苦難命運(yùn)的社會(huì)政治制度、政治文明建設(shè)以及文化