【正文】 好！今天，我回到母校，參加2012屆研究生畢業(yè)典禮，感到非常榮幸與高興。首先，我對即將畢業(yè)的各位同學(xué)表示熱烈地祝賀！向辛勤培育我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心地感謝！河海大學(xué)作為國內(nèi)外著名的以水利為特色的高水平大學(xué)，培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的水利人才，涌現(xiàn)出眾多成就卓越的行業(yè)精英及國家棟梁。在全國各行各業(yè)特別是水利戰(zhàn)線上，隨處都有河海學(xué)子拼搏奉獻(xiàn)的身影；共和國治水興邦的一座座豐碑上，處處鐫刻著河海學(xué)子的光榮與輝煌！我有幸在這所有著百年歷史的高等學(xué)府里學(xué)習(xí)深造，度過了人生中值得珍惜的時(shí)光。河海給予我的知識和精神，使我受益終身。當(dāng)前，我國正處在改革開放、科學(xué)發(fā)展的新階段。盛世治水。黨和國家作出了加快水利改革發(fā)展的重大決策部署，水利事業(yè)處于歷史上最好的發(fā)展時(shí)期。水利大發(fā)展的春天，為同學(xué)們施展抱負(fù)、建功立業(yè)提供了良好的機(jī)遇和廣闊的舞臺。在同學(xué)們走向祖國的各行各業(yè)特別是走向水利戰(zhàn)線的時(shí)侯，作為一名多年從事水利工作的老校友，我愿將自己經(jīng)歷中的一點(diǎn)體會(huì)講一下，或許能對同學(xué)們起到點(diǎn)借鑒作用。第一，既要仰望星空，更要腳踏實(shí)地。同學(xué)們有著豐富的理論知識、扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，懷著一腔熱情、遠(yuǎn)大抱負(fù)走向社會(huì)，這當(dāng)然是十分可貴的。但一定要認(rèn)識到，社會(huì)現(xiàn)實(shí)是復(fù)雜的。實(shí)踐比讀書更難、更重要，最能體現(xiàn)我們價(jià)值的是工作實(shí)績。水利又是一個(gè)與大自然作斗爭、關(guān)系國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局的重要行業(yè)?！矮I(xiàn)身、負(fù)責(zé)、求實(shí)”的水利行業(yè)精神，充分體現(xiàn)了黨和人民對水利人的要求。水利行業(yè)的特點(diǎn)，需要我們沉下心來，扎扎實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，逐漸積累資源。特別在當(dāng)代中國、在我國傳統(tǒng)文化環(huán)境中，同學(xué)們明智地選擇腳踏實(shí)地做事、謙虛低調(diào)地做人，可能會(huì)進(jìn)步更快、成就更大。第二，既要彰顯獨(dú)特的個(gè)性，更要善于合作共事。同學(xué)們朝氣蓬勃，追求自由，樂于展現(xiàn)與眾不同的個(gè)性。干事創(chuàng)業(yè)需要這種精神。但水利工作性質(zhì)決定了“單打獨(dú)斗”、“個(gè)體戶”的方式是不適應(yīng)的，需要合作的精神。善于與各種人打交道也是一門學(xué)問。個(gè)人自由的實(shí)現(xiàn)是有條件的。在單位與眾人共事時(shí)，要學(xué)會(huì)寬容，甚至尋求妥協(xié)，以爭取雙贏或多贏。在“天時(shí)、地利、人和”成功三要素中，“人和”是我們個(gè)人經(jīng)過努力可以達(dá)到、可以選擇的。第三，既要追求一路順風(fēng)，更要勇于面對曲折坎坷。人生就像一條河流，不可能一路平順。黃河九曲十八彎，繞積石，穿峽谷，跌宕起伏，最終流入大海。大家畢業(yè)離別時(shí)，相互間往往祝福一路順風(fēng)，但人生恰恰不會(huì)總是平順，往往會(huì)遭遇到困難、曲折與逆境。我們無法改變環(huán)境，卻可以控制自己的心態(tài)；我們有時(shí)不能改變別人，卻可以改變自己。面對順境，不驕不躁；面對逆境，冷靜沉著，始終懷著理性平和的心態(tài)，坦然地接受生活的多樣性和矛盾性。很多時(shí)侯，此時(shí)此地的挫折、失利，往往意味著彼時(shí)彼地的順利、成功。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們。我從事黃河工作多年，工作的足跡遍及大河上下。黃河作為中華民族的母親河，又是世界上最為復(fù)雜的巨川。黃河治理開發(fā)的歷程，是中國乃至世界水利發(fā)展的縮影。任何一項(xiàng)水利理論與工程的實(shí)踐，都能在黃河上呈現(xiàn)；任何一條河流所面臨的問題與挑戰(zhàn)，黃河全都集中存在。治理黃河歷來是國家安民興邦的大事。歡迎同學(xué)們參與到治理黃河的偉大事業(yè)中來，也歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，以及從事其他工作的同學(xué)們，多到黃河看一看，更多地走近母親河，關(guān)心母親河。最后，衷心祝愿同學(xué)們在新的崗位上建功立業(yè)！衷心祝愿各位老師身體健康、生活幸福！衷心祝愿河海的明天更加燦爛、更加輝煌！謝謝大家！第四篇：小學(xué)奧數(shù)必考知識點(diǎn)及備 略小升初奧數(shù)必考知識點(diǎn)及備戰(zhàn)面對新一輪小升初的大考驗(yàn)，作為新小六生的呢準(zhǔn)備好了嗎？眾所周知小升初中奧數(shù)成績越來越占大的比重，關(guān)于奧數(shù)知識點(diǎn)的積累，以下總結(jié)了幾個(gè)重點(diǎn)，可以參考。眾所周知，小升初要實(shí)現(xiàn)“笑勝出”，孩子在重點(diǎn)中學(xué)的數(shù)學(xué)測驗(yàn)中脫穎而出是十分必要的。從三 點(diǎn)要求的是面積的計(jì)算，這是中學(xué)教育的開始；計(jì)算是基礎(chǔ)，是孩子取得高分的必要保障。數(shù)論在數(shù)論學(xué)習(xí)中學(xué)生往往容易犯如下幾個(gè)錯(cuò)誤：讀題障礙。數(shù)論的題目敘述往往只有幾句話，甚至只有一行，可就這短短的幾句話，卻表達(dá)了很多意思，學(xué)生如果讀不出題中的意思，題目通常會(huì)解錯(cuò)。知識僵化。由于數(shù)論問題非常抽象，大多數(shù)學(xué)生往往采用死記硬背的方法來“消化”所學(xué)的內(nèi)容，導(dǎo)致各個(gè)知識點(diǎn)都似曾相識，但遇到實(shí)際題目卻一籌莫展。例如，說起奇偶性都知道怎么回事，馬上就開始背：“奇數(shù)+奇數(shù)=偶數(shù)??”可是在做題的時(shí)候就想不到用。只見樹木，不見森林。對于數(shù)論定理的靈活運(yùn)用很欠缺。提起定理都能一字不差的背下來，但是對各個(gè)概念和性質(zhì)缺乏整體上的認(rèn)識和把握，更不用說理解各知識點(diǎn)之間的內(nèi)部聯(lián)系了。知識體系：整除問題：（1）數(shù)的整除的特征和性質(zhì)（小升初?？純?nèi)容）（2）位值原理的應(yīng)用（用字母和數(shù)字混合表示多位數(shù)）質(zhì)數(shù)合數(shù)：（1）質(zhì)數(shù)、合數(shù)的概念和判斷（2）分解質(zhì)因數(shù)（重點(diǎn)）約數(shù)倍數(shù)：（1）最大公約最小公倍數(shù)（2）約數(shù)個(gè)數(shù)決定法則（小升初?？純?nèi)容）余數(shù)問題：（1）帶余除式的理解和運(yùn)用；（2）同余的性質(zhì)和運(yùn)用；（3）中國剩余定理奇偶問題：（1）奇偶與四則運(yùn)算；（2）奇偶性質(zhì)在實(shí)際解題過程中的應(yīng)用完全平方數(shù)：（1）完全平方數(shù)的判斷和性質(zhì)（2）完全平方數(shù)的運(yùn)用整數(shù)及分?jǐn)?shù)的分解與分拆（重點(diǎn)、難點(diǎn)）這四個(gè)問題我們需要掌握到什么樣的程度？近幾年來，我們通過諸多名校的試卷分析發(fā)現(xiàn)，雖然他們對以上的幾個(gè)問題考察較多，但是難度通常不大，中等難度題目出現(xiàn)的頻率很高，通常在60%以上，因此我們的同學(xué)只要夯實(shí)基礎(chǔ)，對于這樣的一張小升初試卷的完成應(yīng)該是能取得很好的成績的。對此，專家給出建議：如果我們的孩子不是要搞競賽，只是為了進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)，中等題的掌握絕對是我們的重點(diǎn)，不能盲目追求難度，否則容易適得其反。第五篇：奧數(shù)學(xué)習(xí)心得奧數(shù)教學(xué)的心得體會(huì)奧數(shù)從教一段時(shí)間以來，接觸的學(xué)生性格各異，有內(nèi)向封閉的、活潑開朗型的、認(rèn)真踏實(shí)的、反應(yīng)快但效率低的，還有上課注意力不集中的。這期間自己也一直在探索，看了包括《如何說 孩子才肯學(xué)》、《如何說孩子才會(huì)聽 怎么聽孩子才肯說》，《青少年心理學(xué)》，以及中小學(xué)生數(shù)學(xué)教材教法等方面的書籍，試圖尋求最適合各類學(xué)生的一種授課方式和方法，自己也做了一些總結(jié)，現(xiàn)有一些體會(huì)，欲與大家共同探討，希望對大家以后授課能有所幫助，也希望大家有什么好的方式方法，能夠與我分享，不甚感激。我想主要從學(xué)習(xí)態(tài)度、授課方式以及知識點(diǎn)三個(gè)方面談?wù)勎覍W數(shù)以及對學(xué)生認(rèn)知的一些體會(huì)。第一、學(xué)習(xí)態(tài)度方面：首先，端正孩子對奧數(shù)學(xué)習(xí)的認(rèn)識，從目前局勢來看，北京對奧數(shù)的重視程度很高，大有奧數(shù)學(xué)習(xí)，從娃娃抓起和全民學(xué)奧數(shù)的磅礴之勢。從大的環(huán)境來說，小升初實(shí)驗(yàn)班甚至普通班的入學(xué)考試都在考察奧數(shù)知識，家長的出發(fā)點(diǎn)也很好理解，上好中學(xué)，然后進(jìn)好大學(xué)，于是小升初的競爭體現(xiàn)在奧數(shù)和英語水平的較量，尤其是仁華學(xué)校的興起，更顯出奧數(shù)學(xué)習(xí)的獨(dú)霸武林，九五至尊的地位。但是，我個(gè)人認(rèn)為奧數(shù)學(xué)習(xí)不僅僅體現(xiàn)在應(yīng)對小升初考試方面，更主要的是體現(xiàn)對孩子思維能力的培養(yǎng)。奧數(shù)是在課內(nèi)基礎(chǔ)知識上的提升，是對孩子思維能力的提升，學(xué)習(xí)奧數(shù)能夠逐步建立并形成孩子嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S能力，這對以后孩子的思考問題以及應(yīng)用到實(shí)際中的能力是一個(gè)跨越。在與家長的溝通上我也更注重強(qiáng)調(diào)孩子思維