【正文】 實現(xiàn)均衡的情況下，總需求水平和均衡國民收入水平的決定，建立起現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟分析的核心工具之一：IS—LM模型。本章要求學生在理解和掌握（包括模型的推導）模型的基礎(chǔ)之上，初步練習運用模型。本章重點與難點：投資需求函數(shù)；IS曲線的含義和性質(zhì)；凱恩斯的貨幣需求理論以及 LM曲線的含義和性質(zhì)；IS—LM曲線的含義和性質(zhì)。第一節(jié)投資的決定一、投資與利率；二、資本邊際效率的意義；三、資本邊際效率曲線；四、投資邊際效率曲線第二節(jié)IS曲線一、IS曲線及其推導；二、IS曲線的斜率；三、IS曲線的移動第三節(jié)利率的決定一、利率決定于貨幣的需求和供給；二、貨幣需求動機；三、流動偏好陷阱；四、貨幣需求函數(shù)；五、貨幣供求均衡和利率的決定第四節(jié)LM曲線一、LM曲線及其推導；二、LM曲線的斜率；三、LM曲線的移動第五節(jié)IS—LM分析一、兩個市場同時均衡的利率和收入；二、均衡收入和利率的變動第六節(jié)凱恩斯的基本理論框架第四章宏觀經(jīng)濟政策（6學時）宏觀經(jīng)濟政策是現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟學的重要組成部分。其中，財政政策和貨幣政策是西方國家進行總需求管理的兩大基本經(jīng)濟政策，其理論基礎(chǔ)是IS—LM模型，在上述模型的基礎(chǔ)上，從理論上分析財政政策和貨幣政策的運用及其效果。并從實踐方面討論西方國家如何制定和實施財政政策和貨幣政策，考察西方宏觀經(jīng)濟政策的發(fā)展演變過程。這些內(nèi)容也是財政學和貨幣銀行學的重要組成部分。本章要求學生重點掌握財政政策、貨幣政策的運用及其效果分析，掌握諸如政策目標、各種政策工具及傳導機制，了解各種經(jīng)濟政策的適用條件及其局限性。本章重點及難點：財政政策的運用及其效果分析；貨幣政策的運用及其效果分析；兩種政策的配合使用；宏觀經(jīng)濟政策的目標及其相互關(guān)系；財政政策工具及其實施；貨幣政策工具及傳導機制；各種經(jīng)濟政策的適用條件及其局限性。第一節(jié)經(jīng)濟政策目標 第二節(jié)財政政策一、財政政策的含義及影響；二、財政政策效果和“擠出”效應；三、西方國家財政的構(gòu)成；四、財政政策工具；五、自動穩(wěn)定器與斟酌使用的財政政策；六、功能財政和預算盈余；七、充分就業(yè)預算盈余第三節(jié)貨幣政策一、貨幣政策含義及效果分析；二、銀行和存款創(chuàng)造；三、貨幣政策及其工具；四、貨幣政策的局限性第四節(jié)兩種政策的混合使用第五節(jié)宏觀經(jīng)濟政策理論的演變 第五章總需求—總供給模型（4學時）價格水平同產(chǎn)量（收入）水平密切相關(guān)。簡單國民收入決定模型和IS—LM模型假定價格水平是不變的，沒有討論價格水平同產(chǎn)量（收入）水平之間的關(guān)系?？傂枨螅ˋD）—總供給（AS）模型則取消了價格水平固定不變的假定，著重說明價格水平和產(chǎn)量（收入）水平的決定。AD—AS模型是宏觀經(jīng)濟分析的重要工具，也是理解宏觀經(jīng)濟學中一些重大問題的基礎(chǔ)。本章要求學生在理解和掌握（包括模型的推導）模型的基礎(chǔ)之上，初步練習運用模型。本章重點及難點：總需求函數(shù)和總需求曲線及其推導；總供給函數(shù)和總供給曲線、長短期的區(qū)別AD—AS模型及其政策含義。第一節(jié)總需求函數(shù)及總需求曲線 第二節(jié)總供給的一般說明一、宏觀生產(chǎn)函數(shù)與潛在產(chǎn)量；二、勞動市場均衡理論 第三節(jié)長期總供給曲線第四節(jié)短期總供給曲線第五節(jié)長短期曲線的同時使用及其政策 第六節(jié)總需求和總供給曲線的數(shù)學小結(jié) 第六章國際經(jīng)濟的基本知識（3學時）前述各章討論的是封閉型經(jīng)濟，但在現(xiàn)實世界中，任何一國經(jīng)濟都是或多或少對外開放的，即所謂的開放經(jīng)濟。因此，西方宏觀經(jīng)濟學也必須分析和說明開放條件下宏觀經(jīng)濟的運行和調(diào)節(jié)。本章介紹國際貿(mào)易和國際金融方面的基本知識，目的是為分析開放條件下宏觀經(jīng)濟的運行和調(diào)節(jié)提供理論準備。本章內(nèi)容是國際經(jīng)濟學和國際金融學的重要組成部分。本章重點及難點：國際貿(mào)易理論；國際貿(mào)易組織；國際貿(mào)易政策；國際金融體系。第一節(jié)國際貿(mào)易理論一、重商主義；二；三、李嘉圖的比較成本說；四、—相互需求說；五、馬歇爾的國外貿(mào)易需求曲線；六、國際貿(mào)易的利益分配；七、赫克歇爾—俄林的資源稟賦理論第二節(jié)國際貿(mào)易組織 第三節(jié)國際貿(mào)易政策一、關(guān)稅及其經(jīng)濟效應；二、非關(guān)稅壁壘；三、當代世界貿(mào)易政策第四節(jié)國際金融與國際貨幣制度一、外匯與匯率制度；二、國際貨幣體制的演變 第七章開放經(jīng)濟理論（5學時）本章介紹開放經(jīng)濟的宏觀經(jīng)濟理論，論述用來解釋經(jīng)濟貿(mào)易余額和匯率的IS—LM—BP模型，分析貿(mào)易政策的宏觀經(jīng)濟影響，討論國際經(jīng)濟對一國經(jīng)濟的作用。本章要求學生在理解和掌握（包括模型的推導）模型的基礎(chǔ)之上，初步練習運用模型。本章重點及難點：BP曲線 IS—LM—BP模型；開放經(jīng)濟中的財政政策和貨幣政策。第一節(jié)國際收支平衡表一、國際收支平衡表的編制原則；二、國際收支平衡表第二節(jié)經(jīng)常項目與宏觀經(jīng)濟理論體系第三節(jié)資本項目與宏觀經(jīng)濟理論體系 第四節(jié)國際收支的平衡第五節(jié)調(diào)整國內(nèi)均衡和國外均衡的政策第六節(jié)包括國際部門在內(nèi)的宏觀經(jīng)濟理論體系的數(shù)學小結(jié) 第八章通貨膨脹理論與失業(yè)理論（5學時）通貨膨脹和失業(yè)是宏觀經(jīng)濟運行中經(jīng)常出現(xiàn)的兩種現(xiàn)象，不利于市場經(jīng)濟健康運行。本章介紹西方通貨膨脹理論，考察通貨膨脹的形成機理，分析通貨膨脹的經(jīng)濟社會效應，討論治理通貨膨脹的政策以及介紹西方失業(yè)理論，考察失業(yè)形成的原因，分析失業(yè)帶來的經(jīng)濟損失和社會效應，討論治理失業(yè)的政策。本章重點及難點：通貨膨脹的定義和分類；通貨膨脹的成因；治理通貨膨脹的對策；菲利普斯曲線；奧肯定律。第一節(jié)通貨膨脹的種類第二節(jié)通貨膨脹的起因及其影響一、通貨膨脹的起因；二、通貨膨脹的影響第三節(jié)價格調(diào)整曲線或菲利普斯曲線第四節(jié)用衰退來降低通貨膨脹率 第五節(jié)其他對付通貨膨脹的辦法 第六節(jié)失業(yè)概述第七節(jié)失業(yè)的經(jīng)濟影響及奧肯定律 第八節(jié)失業(yè)與通貨膨脹的關(guān)系第九章經(jīng)濟增長及經(jīng)濟周期理論（5學時）經(jīng)濟增長理論及經(jīng)濟周期理論是現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟學的重要組成部分。本章介紹西方經(jīng)濟增長理論的主要內(nèi)容，考察決定經(jīng)濟增長的主要因素及其貢獻，討論理想的經(jīng)濟增長率以及實現(xiàn)理想經(jīng)濟增長率的途徑以及有關(guān)經(jīng)濟周期一些基本概念。本章要求學生理解和掌握相關(guān)模型（包括模型的推導）及其理論含義。本章重點及難點：經(jīng)濟增長的源泉；哈羅德—多馬模型；新古典增長理論；經(jīng)濟增長因素分析；經(jīng)濟周期理論；乘數(shù)—加速數(shù)模型。第一節(jié)經(jīng)濟增長的源泉 第二節(jié)哈羅德—多馬模型 第三節(jié)新古典增長模型一、新古典增長模型的基本方程；二、經(jīng)濟增長的黃金分割律；三、增長率的分解第四節(jié)經(jīng)濟增長因素的分析一、丹尼森對經(jīng)濟增長因素的分析；二、庫茲涅茨對經(jīng)濟增長因素的分析第五節(jié)最優(yōu)經(jīng)濟增長途徑簡述第六節(jié)經(jīng)濟周期理論概說一、經(jīng)濟周期的定義及階段；二、經(jīng)濟周期的類型；三、經(jīng)濟周期理論概說 第十章新古典宏觀經(jīng)濟學與新凱恩斯主義經(jīng)濟學（2學時）現(xiàn)代西方宏觀經(jīng)濟學是沿著新古典宏觀經(jīng)濟學、新凱恩斯主義經(jīng)濟學和新增長理論三條線索發(fā)展的。本章介紹新古典宏觀經(jīng)濟學和新凱恩斯主義經(jīng)濟學的基本假設(shè)、學術(shù)觀點和政策主張，目的是使學生概略了解西方宏觀經(jīng)濟學的發(fā)展動態(tài)。本章重點及難點：貨幣主義（新貨幣數(shù)量論）；自然率假說；盧卡斯總供給曲線；實際經(jīng)濟周期理論；粘性價格理論；新凱恩斯主義的經(jīng)濟波動理論第一節(jié)三個學派產(chǎn)生的歷史背景 第二節(jié)新古典宏觀經(jīng)濟學概述 第三節(jié)新凱恩斯主義經(jīng)濟學概述第四節(jié)新增長理論概述 第五節(jié)新古典宏觀經(jīng)濟學與新凱恩斯主義經(jīng)濟學的分歧三、教學基本要求宏觀經(jīng)濟學是經(jīng)貿(mào)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課之一，通過這門課程的學習，要求學生掌握宏觀經(jīng)濟學的基本概念與基本理論，掌握所運用的基本方法，以作為學習其他課程的基礎(chǔ)。四、大綱說明本大綱適用于經(jīng)貿(mào)及管理類本科各專業(yè)。教學總學時數(shù)為48學時。課堂教學以參考書為參考材料，按照本大綱的內(nèi)容進行教學。本課程宜安排在學生學完微觀經(jīng)濟學之后的第二學年上學期。五、教學參考書［1］高鴻業(yè)．西方經(jīng)濟學（宏觀部分）（第六版）［M］．北京：中國人民大學出版社，2014年．［2］[美]薩繆爾森，諾德豪斯．宏觀經(jīng)濟學（第十九版）（中譯本）［M］．北京：人民郵電出版社，2013年．［3］[美]曼昆．經(jīng)濟學原理（第七版）（中譯本）［M］．北京：北京大學出版社，2015年． ［4］宋承先，許強．現(xiàn)代西方經(jīng)濟學—宏觀經(jīng)濟學(第三版)［M］．上海：復旦大學出版社，2004年．六、學習網(wǎng)站［1］中國經(jīng)濟學教育科研網(wǎng)，網(wǎng)址：［2］人民網(wǎng)，網(wǎng)址：［3］新華網(wǎng)，網(wǎng)址：［4］中國經(jīng)濟網(wǎng)，網(wǎng)址：第三篇：《宏觀經(jīng)濟學》教學大綱《宏觀經(jīng)濟學》教學大綱楊衍江本課程使用的教材：（面向21世紀課程教材）《宏觀經(jīng)濟學》，黃亞鈞主編，（北京）高等教育出版社出版，2005年12月第二版。本課程的先導課程：政治經(jīng)濟學、微觀經(jīng)濟學、社會經(jīng)濟統(tǒng)計學原理、會計學基礎(chǔ)等。本課程的性質(zhì)：經(jīng)濟類與管理類的專業(yè)基礎(chǔ)課。計劃總教學時數(shù)：54節(jié)?？荚嚪绞剑嚎荚嚒１菊n程的教學目的：以凱恩斯主義宏觀經(jīng)濟學為主線，介紹西方現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟學的研究方法、基礎(chǔ)概念和基本原理。通過學習，使學生了解SNA體系的理論模型和國民收入核算的三種方法；要求學生掌握國民收入的相關(guān)概念，熟悉國民收入決定的三大模型；要求學生了解宏觀經(jīng)濟調(diào)控的主要目標，掌握與宏觀經(jīng)濟調(diào)控目標有關(guān)的經(jīng)濟增長理論、失業(yè)理論和通貨膨脹理論。本課程適應的專業(yè)：經(jīng)濟類和管理類相關(guān)專業(yè)。第一章 導 論學習目標：認識現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟學的研究對象、中心理論、研究方法及其與西方微觀經(jīng)濟學的聯(lián)系和區(qū)別；通過介紹宏觀經(jīng)濟學學科發(fā)展的沿革和凱恩斯主義宏觀經(jīng)濟學與古典宏觀經(jīng)濟學的觀點分歧，使學生初窺宏觀經(jīng)濟學的基本觀點和宏觀經(jīng)濟學動態(tài)發(fā)展的性質(zhì)；掌握宏觀經(jīng)濟學的幾對基本概念。一、什么是宏觀經(jīng)濟學解析宏觀經(jīng)濟學的定義，說明宏觀經(jīng)濟學的研究對象、中心理論和研究方法。說明宏觀經(jīng)濟學的理論假設(shè)、基本內(nèi)容、理論體系和授課的框架結(jié)構(gòu)。介紹說明宏觀經(jīng)濟學的“微觀基礎(chǔ)”。二、宏觀經(jīng)濟學的發(fā)展沿革古典宏觀經(jīng)濟學的基本觀點?！皠P恩斯革命”及凱恩斯主義者的基本觀點。凱恩斯主義宏觀經(jīng)濟學的特點及其在當代的發(fā)展。三、宏觀經(jīng)濟學的一些基本概念GNP與GDP。名義價值與實際價值。流量與存量。第二章 宏觀經(jīng)濟的衡量與均衡學習目標：了解SNA體系的理論模型和國民收入核算的三種方法，理解兩部I 門經(jīng)濟和四部門經(jīng)濟的供求均衡方程式；掌握廣義國民收入五個基本總量的概念及其相互關(guān)系；掌握與國民收入核算有