小班親子活動-文庫吧
2024-10-28 21:29 本頁面
【正文】 了”，幼兒一起走到圈上；當教師說“嘭，泡泡炸了”，幼兒集體蹲下。重復游戲數(shù)次。按教師人數(shù)將幼兒分組。游戲“開火車”。新授游戲“開火車”。（一組連接）教師發(fā)出火車啟動的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼兒游戲的興趣。教師向幼兒交代游戲方法和要求：每組是一列火車，開車時，后面的小朋友拉好前面一個小朋友的衣服下擺，一個跟著一個向前走，火車頭要看好方向，找空的地方開，小心撞車，看哪組開得又穩(wěn)又好。教師觀察每組幼兒，提醒幼兒一個跟著一個走，小手不能松。玩“火車變長”的游戲（兩組連接）在教師的引導下，讓幼兒由兩列火車變成一列火車，在開火車的音樂聲中，繼續(xù)玩“開火車”的游戲。（必要時可增加游戲環(huán)節(jié)“火車到站了”，提醒幼兒適當休息。（注意動靜交替）“火車火車開動了，嗚——，咔嚓咔嚓咔嚓，滋，火車到站了” 活動延伸：日常生活中，組織幼兒一起玩“開火車”的游戲。二、戶外活動：認識大型玩具知道在戶外玩玩具要在教師視線范圍內，不亂跑，不亂搶，一個一個來，邊讀兒歌：滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急，上去好像爬高山，爬了一級又一級，下來好像開飛機，忽忽悠悠飛到地。三、介紹戶外廁所：認識男女小朋友標示，想大便的寶寶可以上廁所。四、幼兒室內安靜游戲，離園。時間：8月27日上午 活動過程：來園活動：主動向幼兒問好，并叫寶寶的名字，鼓勵幼兒向老師問好。家長和孩子玩孩子喜歡的玩具?；顒觾热荩夯顒右唬汗适隆缎觚斏嫌變簣@》 活動二：《日常生活模仿動作》 活動三：《親親我》 活動過程：活動一：故事《小烏龜上幼兒園》 活動目標：通過故事，加深對小烏龜?shù)恼J識，學習擬聲詞及小動物的動作。愿意傾聽故事，體會和新朋友一起玩的樂趣。活動準備：小烏龜、小青蛙、小鴨子、小雞 活動過程：一、出示實物小烏龜，引導幼兒從視覺感官認識烏龜?shù)幕咎卣鳌煟盒∨笥褌?，今天老師給你們請來了一位客人，你們看看認不認識它（小烏龜）！那我們和小烏龜打打招呼吧?。ㄐ觚敽茫┟觚?shù)念^、手和腳、親一親小烏龜?師：小烏龜呀看到你們這么多小朋友它都不認識，所以它害怕了呀，就把自己的腦袋、小腳和尾巴都縮到背殼里去了。我們一起來把它叫出來吧！師：你們知道嗎？小烏龜也上幼兒園，我們來看看它是怎么上幼兒園的。二、教師講故事，幼兒理解并感知故事情節(jié)。故事視頻，第一次完整欣賞故事師：小烏龜?shù)侥睦锶パ剑吭瓉斫裉焓切觚數(shù)谝惶焐嫌變簣@。教師分段講故事情節(jié)，幫助幼兒理解內容。（第一段：小烏龜?shù)谝惶焐嫌變簣@的時候，幼兒園里的人它都不認識它，它害怕的把手和腳鎖緊烏龜殼里。）師：你們說說，小烏龜?shù)谝惶烊ツ抢锇?？（幼兒園），那它把手和腳怎么樣啊，為什么它要縮進去??？（第二段：小青蛙、小鴨子、小雞走過來，都不知道那個躺在地上的東西是什么，就在上面跳來跳去，當鼓敲啊敲，還在上面畫畫呢?。煟盒觚斢龅搅苏l？（小青蛙、小鴨子、小雞）他們在烏龜背上面干什么？（跳來跳去，當鼓敲啊敲，還在上面畫畫）（第三段：小烏龜忍不住大哭大叫起來，小青蛙、小鴨子、小雞都嚇了一大跳，??！他會動，還會說話呀?。煟簡鑶鑶?誰在我的背上??咦？是誰在哭呀？小青蛙跳過來，小鴨子搖搖擺擺走過來，小雞嘰嘰嘰的走過來：“?。克麜?，還會說話呀！”（第四段：小青蛙、小鴨子、小雞、小烏龜做了好朋友，他們組成了一個樂隊，大家一起唱唱跳跳，真是太好玩兒了?。煟鹤詈笮∏嗤堋⑿▲喿?、小雞和小烏龜怎么樣啦啊？（一起又唱又跳，一起玩，很開心）三、結束活動師：我們一起跟著小動物們唱唱跳跳吧?。ㄒ魳贰段覑畚业挠變簣@》）（三）、組織幼兒飲水（四）、整理幼兒：兒歌——拍手歌：小手小手拍拍，我的小手伸出來（舉起來、抱起來、藏起來、轉起來）。請家長和幼兒一起說兒歌拍手。（五）、手指游戲活動二：《日常生活模仿動作》 活動三：《親親我》 活動目標：1初步學唱歌曲，并能按音樂節(jié)奏邊唱邊做動作。2通過動作的表現(xiàn)，感受音樂活動的樂趣。活動準備：課件、頭飾、活動過程：一、導入師：大家好，我是豬豬俠，歡迎來到我的糖果屋，又到了唱唱跳跳的時間了，我想邀請大家跳一支舞，好嗎？（播放《小蘋果》）二，學習歌曲內容：哇，小朋友們可跳的真棒呀，那你們可知道我們剛才跳的是什么舞嗎？（小蘋果）那誰的小臉像蘋果呢（我的）寶貝們的小臉像蘋果，那你們大聲的說出來吧（我的小臉像蘋果）這么可愛的小臉，想不想讓媽媽親一親呢？（想）我也想讓媽媽親親我，（“媽媽，快來親親我”。配
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