【總結】歡迎領導蒞臨指導問題:用16米長的籬笆圍成長方形的生物園飼養(yǎng)小兔,怎樣圍可使小兔的活動范圍較大?？5米，則寬為____米，6米，則寬為_____米，x的取值范圍________.，求對應的寬的值。？嘗試寫出其函數(shù)關系式。面積為____米2面積為____米2求對應的面積的
2025-11-08 00:41
【總結】初中數(shù)學七年級下冊(蘇科版)用方程組解決問題(2)問題3某廠生產(chǎn)甲、乙兩種型號的產(chǎn)品，生產(chǎn)一個甲種產(chǎn)品需要時間8s、銅8g；生產(chǎn)一種乙種產(chǎn)品的型號需要時間6s、銅果生產(chǎn)甲、乙兩種產(chǎn)品共用1h，用銅,甲、乙兩種產(chǎn)品個生產(chǎn)多少個？情境引入：如何用表格分析這個問題？解：設生產(chǎn)甲種產(chǎn)品x個，乙種產(chǎn)品y個甲種
2024-11-19 09:53
【總結】教學課題(1)課型新授本課題教時數(shù)：2本教時為第1教時備課日期9月17日教學目標：1.掌握長方形和窗戶透光最大面積問題，體會數(shù)學的模型思想和數(shù)學應用價值2.學會分析和表示不同背景下實際問題中的變量之間的二次函數(shù)關系．教學重點：分析和表示不同背景下實際問題中的變量之間的二次函數(shù)關
2025-03-25 06:04
【總結】數(shù)學教學設計教材：義務教育教科書·數(shù)學（九年級下冊）二次函數(shù)教學目標1．經(jīng)歷探索兩個變量之間函數(shù)關系的過程，會用數(shù)學式子描述某些變量之間的數(shù)量關系；2．通過對實際問題情境的分析，確定二次函數(shù)的關系式，體會二次函數(shù)的意義；3．通過實例分析，進一步感受函數(shù)的三要素和自變量取值范圍的確定．教學重點二次函數(shù)的概念．
2024-11-19 13:32
【總結】九年級(上冊)初中數(shù)學ABC如圖,AB是一斜坡,我們把斜坡與水平面的夾角稱為坡角.?斜坡的垂直高度BC與斜坡的水平距離AC的比稱為坡度.i?tanBCiAC???1、小明沿著坡角為20°的斜坡向上行走，水平前進了80m,
2024-11-25 22:00
【總結】實際問題抽象轉化數(shù)學問題運用數(shù)學知識問題得解返回解釋檢驗例1．某涵洞是拋物線形，它的截面如圖26．2．9所示，現(xiàn)測得水面寬1．6m，涵洞頂點O到水面的距離為2．4m，在圖中直角坐標系內(nèi)，涵洞所在的拋物線的函數(shù)關系式是什么？AB解：如圖，以AB的垂直平分線
2024-11-30 12:19
【總結】（1）用反比例函數(shù)解決問題（1）你使勁踩過氣球嗎？為什么使勁踩氣球，氣球會發(fā)生爆炸？你能解釋這個現(xiàn)象嗎？反比例函數(shù)是刻畫現(xiàn)實問題中數(shù)量關系的一種數(shù)學模型，它與一次函數(shù)、正比例函數(shù)一樣，在生活、生產(chǎn)實際中也有著廣泛的應用．在一個實際問題中，兩個變量x、y滿足關系式（k為常數(shù)，
2024-12-07 20:53
【總結】二次函數(shù)的應用（1）-----解析式的求法（1）已知二次函數(shù)圖象經(jīng)過點（-1，-6）、（1、-2）和（2，3），求這個二次函數(shù)的解析式。（2）已知拋物線的頂點為（-1，-3），與y軸的交點為（0，-5），求此拋物線的解析式（3）已知拋物
2024-11-30 14:39
【總結】二次函數(shù)的應用（2）打高爾夫球時，球的飛行路線可以看成是一條拋物線，如果不考慮空氣的阻力，某次球的飛行高度y（單位：米）與飛行距離x（單位：百米）滿足二次函數(shù)：y＝－5x2＋20x.（1）這個球飛行的水平距離最遠是多少米？（2）這個球飛行的最大高度是多少米？Oy(米）412310
2025-11-08 00:39
【總結】用銳角三角函數(shù)解決問題（1）年級：班級：姓名：日期：編者：衡偉審核人：袁健一、學習目標：，進一步體會三角函數(shù)在解決問題過程中的應用。，能借助計算器進行有關三角函數(shù)的計算，并能對結果的意義進行說明。二、學習內(nèi)容：1．導學預習：在△ABC中，∠C
2024-11-28 02:04
【總結】用一次函數(shù)解決問題（1）八年級(上冊)作者：李丹（徐州市第三十一中學）初中數(shù)學用一次函數(shù)解決問題（1）名聞遐邇的玉龍雪山，位于云南省麗江城北15km，由12座山峰組成，主峰海拔5596m，海拔4500m處遠遠望去，一條黑白分明的雪線蜿蜒山頭，雪線以上是銀光閃爍的冰雪世界，雪線以下是草木蔥蔥的原始森林．
2025-05-09 02:06
【總結】九年級數(shù)學（下）二次函數(shù)教學案年級九年級學科數(shù)學執(zhí)筆審核使用周次課題二次函數(shù)的圖象與性質課型新授章節(jié)一上課時間班級姓名學習小組學習目標會應用列表描點法畫二次函數(shù)圖象重點難點作出二次函數(shù)圖象教學過程二次
2024-12-05 08:57
【總結】二次函數(shù)的應用(1)教材分析本節(jié)課要經(jīng)歷探索長方形和窗戶透光最大面積問題的過程，進一步獲得利用數(shù)學方法解決實際問題的經(jīng)驗，并進一步感受數(shù)學模型思想和數(shù)學的應用價值．在實際背景中解決最優(yōu)化問題，不是很容易的一件事．首先，實際問題的敘述往往比較長，使人感到問題很難，其次，分析其中各個量之間的關系也不是—件輕松的事情，要想解決好這類問題
2024-11-19 04:44
【總結】九年級(下冊)初中數(shù)學正弦、余弦（1）如圖，小明沿著某斜坡向上行走了13m后，他的相對位置升高了5m．如果他沿著該斜坡行走了26m，那么他的相對位置升高了多少？水平位置前進了多少？如果他行走了am呢？正弦、余弦（1）∠A的對邊與斜邊之比為__________；∠A的鄰邊與斜邊之比為___
【總結】函數(shù)?一次函數(shù)?反比例函數(shù)?二次函數(shù)y=kx+b(k≠0)正比例函數(shù)一條直線??ky=k≠0x雙曲線y=kx(k≠0)一般形式圖象問題1:用總長為60m的籬笆圍成矩形場地，場地面積S(m2)與矩形一邊長a(m)之間的關系是什么？
2024-11-30 03:57
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