20xx北師大版數(shù)學(xué)七年級上冊52《求解一元一次方程》（第2課時(shí)）word名師-文庫吧
2024-11-17 23:22 本頁面
【正文】 ___. 答案： (1)2x＋ 6 (2)－ 6y－ 9 (3)－ 2b＋ 4a (4)－ a＋ 3 2．利用移項(xiàng)法則解下列方程： (1)2－ y＝－ 11； (2)3x＋ 3＝ 2x＋ 7. 答案： (1)y＝ 13； (2)x＝ 4. 教學(xué)說明 建議兩個(gè)練習(xí)做題之前，先分別讓學(xué)生敘述去括號法則及移項(xiàng)法則的內(nèi)容．復(fù)習(xí)題 1的四個(gè)小題包括了括號前帶 “ ＋ ”“ － ” ，帶系數(shù)及多重括號的類型，第 (4)題較易出錯(cuò)，需要讓學(xué)生注意去括號的順序及每次去括號時(shí)每項(xiàng)是否變號．復(fù)習(xí)題 2的兩個(gè)方程目的在于讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉移項(xiàng)要變號這個(gè)關(guān)鍵，操作時(shí)可以讓學(xué)生先獨(dú)立完成，然后在小組內(nèi)由組長負(fù)責(zé)批改反饋即可． 二、講授新課 設(shè)計(jì)說明 這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了三個(gè)層層遞進(jìn)的步驟，先是從貼近生活的引例中提取新類型的方程，實(shí)際問題的 “ 數(shù)學(xué) 化 ” ，再將其與第一課時(shí)的方程比較不同，發(fā)展學(xué)生的自主分析能力及強(qiáng)化差異意識，到最后借助例題，掌握去括號解方程的方法，把學(xué)生思維性、實(shí)踐性的訓(xùn)練融為一體． 1． 情境引入，初步探究 [來源 :學(xué) *科 *網(wǎng) ] 引例： (配合投影顯示 )小明家來客人了，爸爸給了小明 20 元錢，讓他買 1 聽果奶和 4 聽可樂．從商店回來后，小明交給爸爸 3元錢．如果我們知道 1 聽可樂比 1 聽果奶多 ，能不能求出 1 聽果奶是多少錢呢？ 設(shè)置問題串： (1)小明買東西共用去多少元？ (2)如何用未知數(shù) x表示 1 聽果奶或者 1 聽可樂的價(jià)錢？ (3)這個(gè)問題中有怎 樣的等量關(guān)系？ 小組充分討論交流后回答： (1)買東西用去 20－ 3＝ 17(元 )． (2)若設(shè) 1 聽果奶為 x 元時(shí)，則 1 聽可樂為 (x＋ )
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