2009年度教科室主任述職報告-文庫吧
2024-10-28 20:38 本頁面
【正文】 了整理，盡早做好結題的各項準備工作。提前舉辦教育教學案例評比，篩選出優(yōu)秀案例指導修改，做好選送的各項準備工作。由于我把各項工作做在前面，所以順利地完成這項工作。努力做好科研課題的申報立項和結題工作。三、深入開展課堂教學改革，構建高效課堂。課堂是實施素質教育的主陣地，課堂是以生命活動為本質的，以生命活動為本質就是要求師生“從生命的高度用動態(tài)生成的觀點看待課堂教學”，“讓課堂煥發(fā)出生命的活力”，傳統(tǒng)的中學課堂教學已不能適應時代發(fā)展的要求，為了更好地落實 素質教育精神，進一步深化課程改革，最大限度地提高課堂教學的效益，減輕學生的課業(yè)負擔，我校在全面實踐推行任城區(qū)教體局倡導的“學案導學”課堂教學模式的基礎上，開拓進取，銳意創(chuàng)新。2010年，劉利華校長到任以后，提出了“提升學案導學模式，構建高效課堂”的課改奮斗目標，加快了我校課改的步伐，從今年九月開始，我們按照劉校長提出的改革目標，進一步深入開展了課堂教學改革，初步純化確立了“目標導學、展示提升”為主要特征的課堂教學模式。積極穩(wěn)妥地開展了匯報、交流課、優(yōu)質課比賽以及各科教學觀摩課活動，在一定程度上形成了一些教師深鉆教材，改進教學，取長補短，互相學習的良好局面，與鄒城市北宿中學建立友好學校，建立課改常態(tài)交流機制，本學期先后兩次舉行“同課異構”活動，教師的聽課行為也變成了一種自覺和渴望。查閱教師的聽課記錄，便不難看出，老師們的聽課次數(shù)增多了，評課能力增強了，有計劃有組織地鍛煉大批教師，使他們在最短的時間內(nèi)快速成長起來，勇挑我校教學重擔，為我校中高考連年取得好成績打下了一定的基礎。四、注重反思養(yǎng)成，推廣科研成果。推廣科研成果是教科室的工作職責。我本著服務教師、服務教學的要求，及時把區(qū)級以上有關征文、論文競賽等信息傳達到每個教師。我統(tǒng)計了一下，今年我校教師參加區(qū)級及以上各類教科研評比，每一次都有所收獲，獲獎比例占選送文章的50％以上，雖然所獲得的都是些“芝麻綠豆”獎，但是沒有空手而歸。為促進教師專業(yè)化發(fā)展，開展了一些活動：校專題論文評比交流、“十年我們一起走過”新基礎教育征文活動、首 屆長溝中學案例評比活動等，為教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺。近年來，我校教師對教科研的重視、參與教科研的熱情、參加論文、案例評比獲獎的數(shù)量、質量呈逐年上升趨勢，這都是對我工作的支持。五、擺好心態(tài)，甘當綠葉。當我還是普通教師的時候，我認為教科室主任的工作就是坐在辦公室里看看文章，把評比的信息傳遞給教師們，把文章上交區(qū)教研所就可以了，工作比較輕松。直到自己從事教科研主任的工作后，才發(fā)現(xiàn)那只是學校教科研工作的一小部分，才感到肩上擔子的分量。且不說常常為了沒有完成的工作而徹夜難眠，也不說為教師修改文章直到江郎才盡，單是心理壓力就比較重，但在工作中我盡量做到三個“決不”：工作上能做減法的，我決不做加法；對教師有利的機會，決不放過；能夠為教師提供幫助的，決不退縮。雖然有時得不到教師的理解，但我無怨無悔。教科研的工作瑣碎而繁雜，有時為了設計一個課題實施方案需要翻閱大量的文獻資料，進行多方面大的調查分析，沒有兩個星期的辛苦勞作根本就完成不了。作為科研主任，除了自己執(zhí)教的學科以外，還得掌握學校管理、其它各門學科的知識，對個人要求比較高，為了不斷地提升自己的素養(yǎng)，必須不斷充電，不斷學習。本學期，我參加區(qū)科研培訓，聆聽教育專家對國際教育形勢的分析，了解教科研的熱點問題，雖然要付出大量的時間和精力，但是，感覺收獲頗豐。六、學科教學工作作為一名初中數(shù)學教師，除了上好每周十節(jié)課之外，面對新形勢、新要求、新觀念，我認真學習教育理論，及時更新教 育理念。參加科研主任培訓班學習，多次聆聽專家講座，積極參加校本培訓，還注意從書本中汲取營養(yǎng)。在這種思想的指引下，我努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。我積極研究教材教法，落實教學五環(huán)節(jié)，結合新課程標準，根據(jù)本班學生具體情況既備教案又備學案，課堂上運用多媒體課件創(chuàng)設情景，努力把課上得生動有趣。在教學中
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