【正文】 中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)），學(xué)校應(yīng)當(dāng)保留其學(xué)籍（B）A一年 B至退役后一年 C兩年 D至退役后兩年 3．馬克思認(rèn)為造就全面發(fā)展人的途徑和方法（A）A．教育與生產(chǎn)勞動(dòng)想結(jié)合 B．加強(qiáng)現(xiàn)代科學(xué)教育 C．開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教育 D．高等學(xué)校擴(kuò)招4．被人們看作是教育學(xué)形成獨(dú)立學(xué)科開(kāi)始的標(biāo)志（A）《大教學(xué)論》 《教育漫談》C．盧梭的《愛(ài)彌兒》 《普通教育學(xué)》5．高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)以 D 為中心，保證教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)到國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。A開(kāi)展教育 B社會(huì)服務(wù) C科學(xué)研究 D培養(yǎng)人才6．2012年3月6日，溫家寶總理在政府工作報(bào)告中明確提出，2012年要確保全國(guó)財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）B 的目標(biāo)。A 3% B 4% C 5% D 6% 7．入學(xué)教育的重點(diǎn)是適應(yīng)性教育。以下不屬于入學(xué)教育主要內(nèi)容的是 C。A愛(ài)校教育 B專業(yè)思想教育 C基本理論教育 D理想信念教育8．學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著特殊的作用，更因其以學(xué)生為主體而在育人體系中占據(jù)重要位置。關(guān)于學(xué)生社團(tuán)的主要作用以下描述正確的是 B。A ①②③ B ①②④ C ②③④ D ①②③④ ① 有利于提高學(xué)生綜合素質(zhì) ② 有利于繁榮校園文化③ 有利于規(guī)范學(xué)生日常行為 ④ 有利于社會(huì)主義政治文明建設(shè)9.（C）全國(guó)人民代表大會(huì)第二次會(huì)議和政協(xié)全國(guó)委員會(huì)第二次會(huì)議，將分別于2014年3月5日和3月3日在北京開(kāi)幕。A、第十屆 B、第十一屆 C、第十二屆D、第十三屆10．關(guān)于建立健全一套科學(xué)完整、長(zhǎng)期有效的學(xué)生緊急事件預(yù)警防控機(jī)制，下列說(shuō)法不正確的是 B。A建立組織有力、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、職責(zé)分明的組織機(jī)構(gòu)，形成及時(shí)、快捷、通暢的信息網(wǎng)絡(luò) B樹(shù)立“管了沒(méi)用也要管”、“說(shuō)了不聽(tīng)也要說(shuō)”的觀念，但對(duì)于防不勝防的突發(fā)緊急事件，屬于工作之外無(wú)法把握的，故不必采取相應(yīng)措施C構(gòu)建心理預(yù)警機(jī)制，制定緊急事件應(yīng)急處理方案D健全日常工作機(jī)制，保證信息采集渠道通暢，輔導(dǎo)員應(yīng)保持全天候信息通暢。，輔導(dǎo)員不可能對(duì)某些理論問(wèn)題有深入的研究，為解答學(xué)生的困惑，輔導(dǎo)員可以借助專家的力量來(lái)滿足學(xué)生的需求。輔導(dǎo)員在此扮演的是__C__角色。A解惑者 B管理者 C中介 D組織者12．從簡(jiǎn)單分類來(lái)講，輔導(dǎo)員屬于 A 教師。A德育 B智育 C任課 D管理13．國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要提出了到2020年基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)進(jìn)入（C）行列的戰(zhàn)略目標(biāo)。A 人力資源大國(guó) B 人力資源強(qiáng)國(guó) C 人才資源強(qiáng)國(guó) D 人才資源大國(guó) 14．新時(shí)期輔導(dǎo)員在工作中應(yīng)堅(jiān)持的工作理念是 B。A管理為主，教育為輔 B為學(xué)生服務(wù)理念 C教育為主，管理為輔 D學(xué)生自主發(fā)展15．高校素質(zhì)教育中，思想道德素質(zhì)是 C。A核心和關(guān)鍵 B基本條件 C方向和靈魂 D基礎(chǔ) ，在學(xué)校規(guī)定的期限內(nèi)未提出復(fù)學(xué)申請(qǐng)或復(fù)學(xué)申請(qǐng)經(jīng)查不合格者，應(yīng)予以 B 處理。A、復(fù)學(xué) B、退學(xué) C、留級(jí) D、轉(zhuǎn)學(xué) D A①③④⑤ B①②④⑤ C①②③⑤ D①②③④⑤①認(rèn)識(shí)自我 ②認(rèn)識(shí)職業(yè)環(huán)境 ③職業(yè)決策 ④提升求職技巧 ⑤了解就業(yè)政策 、失戀、學(xué)業(yè)失敗等造成的心理危機(jī)，屬于心理危機(jī)類型中的 D A發(fā)展性危機(jī) B現(xiàn)實(shí)性危機(jī) C存在性危機(jī) D情境性危機(jī) ？ D A 48 B 49 C 50 D 51 D A 按照規(guī)定給予社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼和公益性崗位補(bǔ)貼；B 給予薪酬或生活補(bǔ)貼，同時(shí)按規(guī)定參加有關(guān)社會(huì)保險(xiǎn)； C 按規(guī)定實(shí)施相應(yīng)的學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和國(guó)家助學(xué)貸款代償； D 在研究生招錄和事業(yè)單位選聘時(shí)實(shí)行筆試免試 CA 個(gè)體咨詢是心理咨詢最主要的形式，它在咨詢者與求詢者之間建立了一對(duì)一的關(guān)系。B 團(tuán)體咨詢多用于解決一般性的表層心理咨詢問(wèn)題，如戀愛(ài)問(wèn)題、時(shí)間管理、人際交往問(wèn)題。C 電話咨詢能夠有效降低咨詢者的顧慮，具有保密性，能夠深入徹底解決心理問(wèn)題。D 書(shū)信咨詢對(duì)那些不愿意或者不方便與咨詢者面談的求詢者較為適用。22．下列選項(xiàng)中，哪一個(gè)不屬于畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役享受哪些優(yōu)惠政策? D A 優(yōu)先報(bào)名應(yīng)征、優(yōu)先體檢政審、優(yōu)先審批定兵；B 優(yōu)先選拔使用；C 補(bǔ)償學(xué)費(fèi)或代償國(guó)家助學(xué)貸款； D 優(yōu)先推薦上高一層次學(xué)校 C。A 初中時(shí)期 B 高中時(shí)期 C 大學(xué)時(shí)期 D 成年期 ，成為大學(xué)校園一大殺手的是 D。A 焦慮癥 B 疑病癥 C 恐怖癥 D 抑郁癥 ，大部分心理問(wèn)題來(lái)源于 D。A 家庭內(nèi)部 B 社會(huì)環(huán)境 C 人際關(guān)系的處理 D 自身的內(nèi)部沖突 C。A 自我實(shí)現(xiàn) B 和諧人際關(guān)系 C 保持人格完整 D 保持協(xié)調(diào)情緒 A。A 心理健康教育 B進(jìn)行大規(guī)模問(wèn)卷調(diào)查 C 心理咨詢 D 心理治療 已成為決定大學(xué)生學(xué)習(xí)效果及其日后職業(yè)生涯發(fā)展的基本素質(zhì)。A 遠(yuǎn)大理想 B 自主學(xué)習(xí)能力 C 持之以恒的毅力 D 知識(shí)遷移能力 “孤僻”的個(gè)體，最好的方法是建議他 C。A 胸懷寬闊 B 要有堅(jiān)定的信念 C 主動(dòng)與人交往 D 不斷體驗(yàn)成功 D。A 自然環(huán)境 B 人的大腦 C 個(gè)體活動(dòng) D 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“大一綜合征”（即大一學(xué)生產(chǎn)生的空虛，焦慮，失眠等癥狀）下列不是產(chǎn)生誘因的是 D。A 理想與現(xiàn)實(shí)的落差 B 對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)力弱C 優(yōu)勢(shì)地位的喪失 D 生活過(guò)度揮霍而產(chǎn)生罪惡感，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍。A 群眾組織 B 群團(tuán)組織 C 政府組織 ，北京爆發(fā)了五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。A 1919 B 1921 C 1922 。A 中央組織 B 基層組織 C 地方組織 “推優(yōu)工作”是指___A___。A 推選優(yōu)秀團(tuán)員作為黨的發(fā)展對(duì)象B 推選青年中的優(yōu)秀分子，作為領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的后備干部 C 推選青年中的優(yōu)秀分子，到黨委工作部門(mén)任職，中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)建立第一個(gè)“救助貧困地區(qū)失學(xué)少年基金”，并把這項(xiàng)活動(dòng)命名為_(kāi)__B___。A 溫暖工程 B 希望工程 C 春蕾計(jì)劃，旨在通過(guò)國(guó)際志愿者活動(dòng)，促進(jìn)社會(huì)對(duì)志愿服務(wù)的認(rèn)知，從而促進(jìn)志愿服務(wù)事業(yè)的發(fā)展。A 2000 B 2001 C 2002 ，高校每年應(yīng)從事業(yè)收入中足額提取多少經(jīng)費(fèi)用于資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生？ A A 4~6％ B 4％以內(nèi) C 6％以內(nèi) D 10％以內(nèi)。，可通過(guò)學(xué)校的什么渠道按時(shí)報(bào)到。A A 綠色通道 B 助學(xué)貸款 C 學(xué)費(fèi)減免 D 獎(jiǎng)助學(xué)金，需在幾年內(nèi)還清該筆貸款本息？ C A 5年 B 6年 C 7年 D 8年 A A 國(guó)家教育部 B 省教育廳 C 學(xué)校 D、學(xué)院。C A 4000元 B 5000元 C 6000元 D 8000元 ？ AA 8小時(shí)、40小時(shí) B 7小時(shí)、40小時(shí) C 7小時(shí)、31小時(shí) D 8小時(shí)、31小時(shí)，面向全校學(xué)生，通過(guò)個(gè)別面詢、團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)、心理行為訓(xùn)練、書(shū)信咨詢、電話咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢等多種形式，有針對(duì)性地向大學(xué)生提供經(jīng)常、及時(shí)、有效的心理健康指導(dǎo)與服務(wù)。 ，切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作，不斷提高大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的能力，促進(jìn)身心的全面和諧發(fā)展，對(duì)于提高高校德育工作的___A___，培養(yǎng)跨世紀(jì)高素質(zhì)專門(mén)人才具有十分重要的作用。 、保密原則、__C__。 ，自殺可以分為利他型自殺、D、自負(fù)型自殺。A．模仿自殺 ？（D）、教育青年、服務(wù)青年、引導(dǎo)青年、引導(dǎo)青年、凝聚青年、維護(hù)青少年合法權(quán)益 、組織青年、凝聚青年、服務(wù)青年、引導(dǎo)青年、服務(wù)青年、維護(hù)青少年合法權(quán)益 （A）、自由平等、公平正義 、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、公平正義 、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、愛(ài)崗敬業(yè) 、自由平等、愛(ài)崗敬業(yè) （B）、軍政訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 、軍政訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 、志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 、志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) “三自”方針的涵蓋內(nèi)容？(D) ?(A) 二、多選題：(ABCD) (AB) (ABC) 4.《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》總則中指出：輔導(dǎo)員是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高等學(xué)校日常思想政治教育和管理工作的(ABC)。 ，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保在學(xué)生黨組織和黨員中深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)取得實(shí)效，積極探索，大膽創(chuàng)新，要做到（ABCD）A創(chuàng)新黨的基層組織設(shè)置 B創(chuàng)新活動(dòng)形式 C創(chuàng)新活動(dòng)載體 D創(chuàng)新活動(dòng)機(jī)制（ABCD）A．參加學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃安排的各項(xiàng)活動(dòng)B．參加社會(huì)服務(wù)、勤工助學(xué)，在校內(nèi)組織、參加學(xué)生團(tuán)體及文娛體育等活動(dòng) C．申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金及助學(xué)貸款D．對(duì)學(xué)校給予的處分或者處理有異議，向?qū)W?；蛘呓逃姓块T(mén)提出申訴 （ABCD）A．努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定學(xué)業(yè)B．按規(guī)定繳納學(xué)費(fèi)及有關(guān)費(fèi)用，履行獲得貸學(xué)金及助學(xué)金的相應(yīng)義務(wù) C．遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的思想道德和行為習(xí)慣 D．遵守憲法、法律、法規(guī)以下說(shuō)法正確的有 BCD 。 , 而不是因?yàn)閭€(gè)體經(jīng)歷的事件本身。學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)的步驟是： ABCDEF 輔導(dǎo)員在學(xué)生軍訓(xùn)中主要做好以下工作：(ABD)A、做好學(xué)生軍訓(xùn)中的思想政治工作； B、做好訓(xùn)練中的安全防事故工作； C、做好軍事技能訓(xùn)練工作；D、與軍訓(xùn)教官一道做好訓(xùn)練中學(xué)生管理工作；二、判斷題高等教育必須貫徹國(guó)家的教育方針，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，使受教育者成為德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。（√）加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的基本原則是：堅(jiān)持教書(shū)與育人相結(jié)合，堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合，堅(jiān)持政治理想教育與道德建設(shè)相結(jié)合。（）未請(qǐng)假離校連續(xù)兩周未參加學(xué)校規(guī)定的教學(xué)活動(dòng)的，應(yīng)予開(kāi)除學(xué)籍。（）《學(xué)生傷害處理辦法》規(guī)定學(xué)生有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀態(tài)，學(xué)校不知道或者難于知道的造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校已履行了相應(yīng)職責(zé)，行為并無(wú)不當(dāng)?shù)?，也要?fù)一定法律責(zé)任。（）違反學(xué)校紀(jì)律，對(duì)造成學(xué)生傷害事故負(fù)有責(zé)任的學(xué)生，學(xué)?？梢越o予相應(yīng)的處分。（√）國(guó)家助學(xué)金用于資助高校全日制本?？疲ú缓呗殻┰谛Ｉ械募彝ソ?jīng)濟(jì)困難學(xué)生的生活費(fèi)，幫助他們順利完成學(xué)業(yè)。（）國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金是獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的困難學(xué)生，即使學(xué)習(xí)再好，家庭不困難也不能獲得該項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)（√）應(yīng)對(duì)與處理學(xué)生緊急事件必須分析事件誘發(fā)的原因。（√）《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》中對(duì)學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)明確規(guī)定：學(xué)生在校期間對(duì)學(xué)校給予的處分或者處理有異議，可向?qū)W?；蛘呓逃姓块T(mén)提出申訴；對(duì)學(xué)校、教職員工侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，有提出申訴或者依法提起訴訟的權(quán)利。（√）對(duì)患有疾病的新生，經(jīng)學(xué)校指定的二級(jí)甲等以上醫(yī)院診斷不宜在校學(xué)習(xí)的，可保留入學(xué)資格一年。保留入學(xué)資格者不具有學(xué)籍。（√）三、簡(jiǎn)答題 16 號(hào)文件對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的基本原則是如何規(guī)定的？ 答：加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的基本原則是什么？（1）堅(jiān)持教書(shū)與育人相結(jié)合；（2）堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合；（3）堅(jiān)持政治理論教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合；（4）堅(jiān)持解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合；（5）堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合；（6）堅(jiān)持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進(jìn)創(chuàng)新相結(jié)合。2．輔導(dǎo)員選聘的標(biāo)準(zhǔn)是什么？ 答：（1）政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正；（2）具備本科以上學(xué)歷，德才兼?zhèn)?，?lè)于奉獻(xiàn)，潛心教書(shū)育人，熱愛(ài)大學(xué)生思想政治教育事業(yè)；（3）具有相關(guān)的學(xué)科專業(yè)背景，具備較強(qiáng)的組織管理能力和語(yǔ)言、文字表達(dá)能力，接受過(guò)系統(tǒng)的上崗培訓(xùn)并取得合格證書(shū)。輔導(dǎo)員的主要工作職責(zé)有哪些？答：要做好日常思想政治工作、要做好服務(wù)育人工作、要注重思想教育和心理健康教育的有機(jī)結(jié)合、要增強(qiáng)大學(xué)生克服困難，經(jīng)受考驗(yàn)和承受挫折的能力 ？ 答：（1）通過(guò)學(xué)習(xí)全面提升自身素質(zhì)；（2）通過(guò)實(shí)踐全面提高自身能力；（3）通過(guò)實(shí)踐來(lái)提高業(yè)務(wù)素質(zhì)；（4）通過(guò)實(shí)踐來(lái)提升團(tuán)隊(duì)精神與交往能力；（5）通過(guò)思考和總結(jié)升華思想理念。，應(yīng)著重圍繞哪幾個(gè)方面展開(kāi)？答：（1）加大畢業(yè)生就業(yè)信息的采集力度，主動(dòng)和用人單位聯(lián)系；（2）進(jìn)行國(guó)家關(guān)于就業(yè)的政策解讀和宣傳；（3）加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)觀念的教育，特別是面向基層就業(yè)；（4）加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)期望值及誠(chéng)信方面的教育，鼓勵(lì)先就業(yè)再擇業(yè)；（5）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)；（6）加大對(duì)就業(yè)困難學(xué)生的幫扶和關(guān)愛(ài)力度，爭(zhēng)取讓所有學(xué)生都順利畢業(yè)。6.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020 年）》明確到 2020年我國(guó)教育事業(yè)改革發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)是什么？答：“兩基本、一進(jìn)入”，即基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本建成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列。？ 答：（1）日常觀察法（2）個(gè)別談心法（3）活動(dòng)檢驗(yàn)法（4）理論學(xué)習(xí)法，了解上網(wǎng)動(dòng)機(jī)，請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述輔導(dǎo)員如何才能成為一名素質(zhì)過(guò)硬的網(wǎng)上思想政治教育工作者？ 答：（1）主動(dòng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)（2）以平等的心態(tài)進(jìn)行交流（3）掌握使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言？ 答：（1）希望同學(xué)們把文化知識(shí)和思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來(lái)；（2）希望同學(xué)們把創(chuàng)新思維和社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)；（3）希望同學(xué)們把全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)。答：（1）與人際交往有關(guān)（2）與學(xué)習(xí)有關(guān)（3）與戀愛(ài)有關(guān)（4）與生活貧困有關(guān)（5）與求職就業(yè)有關(guān)（6）與家庭環(huán)境有關(guān) ？答：學(xué)有余力、自愿申請(qǐng)、信息公開(kāi)、扶困優(yōu)先、競(jìng)爭(zhēng)上崗、遵紀(jì)守法。（2004）16號(hào))文件提出人加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的四項(xiàng)主要任務(wù)是什么？ 答：中央16號(hào)文件提出了加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的四項(xiàng)主要任務(wù)：第一，要以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育；第二，要以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育；第三，要以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育；第四，要以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育。13.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102012）》明確了今后十年我國(guó)教育改革發(fā)展的工作方針是什么？答：《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102012）》明確了今后十年我國(guó)教育改革發(fā)展的工作方針是：優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量。？答：環(huán)境應(yīng)激問(wèn)題、自我認(rèn)知失調(diào)、人際關(guān)系障礙、情緒感情不穩(wěn)定、性適應(yīng)不良、緊張和壓抑。四、論述題“黃金階段”，請(qǐng)結(jié)合自己實(shí)際工作情況簡(jiǎn)述該階段有哪些處理程序？答：接報(bào)之初，輔導(dǎo)員及相關(guān)人員應(yīng)立即趕到