【正文】 遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)，學生的父母大多是農民，文化素質不高，道德修養(yǎng)也不盡人意，忽視孩子的思想品德、行為習慣教育。不少學生耳濡目染的是撲克、麻將、粗言穢語。有的學生舉止粗野，滿口臟話；有的恃強凌弱，以大欺??；有的損壞公物，行為任性。這些子女在禮儀方面跟鎮(zhèn)內孩子的差異特別明顯，使他們很難適應今后工作的需要。為此，我們?yōu)榱烁玫膶W生行為習慣進行正確有效的引導，更深層次的了解學生的行為習慣，特此制定了一下的調查問卷。小學生行為習慣現狀調查問卷班級：學生姓名：（根據實際情況在合適的括號里打“√”）1．孩子的身體素質好（）一般（）差（）2．孩子每天早睡早起嗎？每天自覺早睡早起（）周末或放假不是（）需要時時提醒督促（）3．孩子喜歡鍛煉并樂意參加戶外活動嗎？喜歡（）有時喜歡（）不喜歡（）4．喜歡的戶外活動主要有：5．孩子每天的戶外活動時間大致為1小時以上（）1小時左右（）半小時左右（）很少出去（）6．孩子在家是否合理飲食，不挑食，不偏食？合理飲食（）一般不挑食（）很挑食（）7．孩子每天的零花錢在（不含交通費）一般不給零花錢（）1元以內（）2元以內（）2元以上（）8．孩子自己的事自己做嗎？（如洗臉、穿衣、吃飯、梳頭、刷牙等）完全自己做（）自己做一些（）大部分家長幫著做（）、整理自己的房間能（）有時能（）不能（）10．孩子能夠做到自己整理書包，準備學習用品嗎？每天都是自己做（）大多數時候能（）有時能（）從不會（）“三勤”（勤洗頭、勤洗澡、勤剪指甲），講究個人衛(wèi)生嗎？ 常能做到（）有時能做到（）很難做到（）12．孩子參與家務勞動情況積極參與（）有時參與（）不放心讓孩子參與（）不愿參與（）13．在與人交往談話或有客人到來時，孩子是否能做到禮貌待人，不說臟話，說話文明？ 能（）大多數時候能做到（）很少時候做到（）不能做到（）14．家里有好吃的，孩子會怎樣做？主動先請長輩或弟妹吃（）和大家一起吃（）自己一人吃（）15．孩子上學、放學或出去玩時給家里人打招呼嗎？經常打招呼（）有時會打招呼（）從不打招呼（）16．當孩子遇到困難時或看到新奇現象時喜歡思考或觀察嗎？喜歡（）有時喜歡（）不喜歡（）17．孩子喜歡主動與家長談自己的學習和學校的事嗎？很喜歡說（）受表揚時說（）受欺負時說（）從不說（）18．當孩子犯了錯誤，家長教育時孩子的表現樂于接受，主動認錯（）找借口開脫（）不理睬（）19．孩子的伙伴多（）有一些（）很少或沒有（）20．孩子在公共場所是否能做到遵守公共秩序？能（）有時能有時不能（）不能（）21．孩子喜歡在墻壁或桌椅等東西上亂涂亂畫，有意損壞公共設施嗎？從不（）有時會（）經常這樣做（）22．孩子在家里或路上、街上亂扔果皮紙屑嗎？從不亂扔（）大多數時候不（）常亂扔（）23．孩子自我保護意識強嗎？強（）一般（）沒有（）24．孩子過馬路時都是走斑馬線（）有時走斑馬線（）想怎樣走就怎樣走（）25．孩子在家里是否能主動積極學習或完成家庭作業(yè)？能（）需要家長督促（）常敷衍了事（）26．孩子喜歡讀課外書嗎？很喜歡（）不太喜歡（）不喜歡（）27．孩子每天在家看書的時間在半小時以內（）半小時以上（）根本不看（）28．你們愿意和孩子一起讀課外書嗎，讀過嗎？愿意，也讀過（）愿意，但沒試過（）愿意，但不能做到（）29．孩子的書寫習慣（如書寫姿勢、格式、卷面、專注程度等）好（）一般（）不好（）30．孩子在家看電視的時間平均每不超過半小時（）平時不看，只有周末或放假每天看兩三個小時（）周末或放假大多數時候都看電視（）每天都看得舍不得離開（）31．你們對孩子的習慣滿意嗎？很滿意（）比較滿意（）不滿意（）32．你們對孩子的在學校的表現滿意嗎？很滿意（）比較滿意（）不滿意（）33．平時你們有時間關注孩子的習慣嗎？很關注（）有時關注（）工作太忙，無暇關注（）34．你們希望了解有關孩子良好習慣培養(yǎng)的知識或方法嗎？很想了解（）了解一些但做起來很難（）沒機會或沒空閑（）第三篇：小學生行為習慣現狀調查研究報告小學生行為習慣現狀調查研究報告姚莉 王艷玲一、調查目的培養(yǎng)小學生良好行為習慣一直是我校的特色，培養(yǎng)小學生良好的行為習慣應從低年級抓起。2012年4月我們加入學校《培養(yǎng)小學生良好行為習慣的實踐性研究》的課題研究，確立了子課題《在班級管理中培養(yǎng)學生良好行為習慣的研究》。為了了解我們班學生行為習慣的現狀，尋求進一步培養(yǎng)學生良好行為習慣的途徑和方法，特進行本次的調查。二、調查對象及方法調查對象：本次重點調查一年級一（1）、一（2）兩個班。發(fā)放83分問卷，回收83份，回收率100%。調查時間：2012年5月調查方法：本次調查采用問卷法。本次小學生行為習慣現狀調查問卷，分為學生文明禮儀習慣、衛(wèi)生行為習慣、生活行為習慣、道德行為習慣、學習行為習慣5部分。三、調查結果 文明禮儀習慣你見到教師能主動問好嗎？能主動問好（%）看見別人問才問（%）低頭走過（0%）你與別人交流時能使用“謝謝”“對不起”等禮貌用語嗎？經常使用（%）偶爾使用（%）從不使用（0%）你說過臟話嗎？經常說（0%）有時會說（%）從來不說（%）課間，你會在走廊追逐打鬧嗎？經常（%）有時（%）從不（%）聽到升旗的國歌響起時，你是否立正敬禮？主動立正敬禮（%）需要提醒（%）做不到（0%）衛(wèi)生行為習慣 1．你有沒有亂扔垃圾？經常這樣做（%）沒有經常這樣做（%）有時這樣做（%）在地上發(fā)現臟物能主動撿起嗎？趕快撿起來（%）有時會撿起來（%）裝作沒看見（%）每天來到教室，你會擦書桌和椅子嗎？經常擦（%）有時擦（%）從來不擦（%）你的紅領巾是否每天都整潔干凈