蘇教版一年級下冊數(shù)學《認識人民幣》教學設(shè)計-文庫吧
2024-10-28 20:22 本頁面
【正文】 在買東西之前，你們應該怎樣做才是一個文明小顧客呢？（要排隊）。3．分成四組，活動開始。四、總結(jié)延伸。通過今天的學習，你們認識了哪些人民幣？還知道哪些有關(guān)人民幣的知識？回家以后，陪爸爸、媽媽去商店購物，自己到收銀臺去付錢。板書： 認識人民幣單位 元 角 分 1元=10角 1角=10分第二篇：一年級下冊教學設(shè)計 認識人民幣一年級下冊教學設(shè)計 認識人民幣一、教學目標：：使學生認識人民幣，知道人民幣的單位是元、角、分．掌握l元=10角，1角=10分，初步學會簡單的化聚。：初步體會人民幣在社會生活中的功能和作用。對學生進行愛護人民幣和不亂花錢的教育。：對學生進行愛護人民幣和不亂花錢的教育。二、教學重、難點：教學重點：認識各種面值的人民幣，知道人民幣的單位是元、角、分．教學難點：認識元、角、分之間的關(guān)系，知道l元=10角，1角=10分。三、教學過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，引入新知薄薄一張紙 作用可真大買書買筆買玩具 都要用到它森林里的動物正在開大會，大象伯伯說：“小動物們你們工作非常辛苦，我要獎勵大家，你們說發(fā)什么獎勵呢？”小動物們開始爭吵，有的要桃子，有的要魚，有的要骨頭……大象伯伯為難了，小朋友們你們能想一個辦法滿足所有小動物的要求嗎？（有剛才謎語的導入學生不難猜出可以獎勵錢）老師：同學們，這是我們生活中用到的錢，它是我國法寶的貨幣，稱為人民幣。今天我們大家一起來學習認識人民幣。（板書：認識人民幣）二自主參與，探究新知，認識各種面值的人民幣（1）認一認，說一說教師將同學們分成幾個小組，每組桌子上準備了一個錢箱，請同學們看一看，認一認?；顒右螅耗阋娺^什么面值的人民幣？怎么認識的？說一說！不認識的請小組的同學幫忙。甲生說：認識1元的，我是看1認出的師說：是通過阿拉伯數(shù)字認出的，嗯！你真棒！乙生說：我認識50、100元師說：你真了不起，認識這么多呀！還有誰想說？ 丙生說：我是看大寫伍圓認識的，我認識5元師說：人民幣上有大寫的，還有：壹、貳、伍拾。你真不錯丁生說：老師，我認識100元的，因為它是紅色的，還是最大的呢！師說：嗯！同學們今天表現(xiàn)真不錯，會運用各種方法來進行辨認。（學生回答時教師媒體展示）練習一 師說：下面老師要考考你，不，是跳跳熊，跳跳熊跳到哪張人民幣，你就認一認，好嗎？看誰答的又對又快。教師多媒體出示跳跳熊，學生搶答。練習二 媒體出示缺少某一部分的人民幣讓學生認。，理一理（1）教師出示玩具人民幣，要求學生把人民幣分類，擺整齊。同時，下面的小朋友們可以四人一小組，分一分桌子上的人民幣。（2）明白要求是怎樣分的？按什么分？（3）小組內(nèi)同學們動手分人民幣。（4）學生匯報。（5）教師評議，訂正，鼓勵 小結(jié)：按質(zhì)地分：紙幣和硬幣按面值分：從小到大或從大到小按單位分：元分為一類，角分在一起，分分在一起等等各種分法，讓同學們知道人民幣的單位有元、角、分（學生回答時配合媒體展示）板書；元 角 分、角、分之間的關(guān)系 師生看視頻：“大象伯伯給小動物們都發(fā)了紅包，小豬打開紅包一看哈哈大笑，我有許多張錢了，我是打款了。而小狗打開紅包后哭了，我只有一張?！苯處熤笇В何覀儊砜纯淳烤故窃趺椿厥?？媒體演示打開紅包后原來是1元的和10角的1角=10分三、課間休息，樂中有育。師生共唱兒歌：《一分錢》，希望小朋友們能像歌中的小朋友一樣，學習他拾金不昧的精神。四、運用新知，模擬購物活動要求：，組長做售貨員，組員當顧客，你們袋子里的商品和剛才屏幕上是一樣的。，顧客要算好錢，售貨員要認真找錢。，買完后互相說一說你買的是什么商品，你們是怎么付錢的。小組展示，評出合格售貨員，并讓最認真聽講的孩子來頒獎。師生繼續(xù)觀看視頻，幾年過去了，大象伯伯也發(fā)了許多紅包，小豬拿到紅包就去買吃的一分錢也沒攢，小狗把攢下的錢存到了儲錢罐，小猴子則用這些錢開了一個超市，生意越來越好‘它和
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