《分?jǐn)?shù)應(yīng)用題復(fù)習(xí)》教案-文庫(kù)吧
2025-10-14 19:46 本頁(yè)面
【正文】 題多法陳老師看一本200頁(yè)的故事書，前5天看了1/4，照這樣計(jì)算，還要幾天可以看完？教師：你能用幾種方法就用幾種方法，先獨(dú)立完成，不能解答時(shí)與同桌交流，比比誰(shuí)的方法多，誰(shuí)的方法好？反饋、交流師總結(jié)：在解答時(shí)可以不用具體數(shù)量，直接用分率求，也可以用具體數(shù)量進(jìn)行計(jì)算。通過比較可以發(fā)現(xiàn)用分率求比較簡(jiǎn)單。六年級(jí)有男生220人，女生占六年級(jí)總?cè)藬?shù)的9/20，六年級(jí)女生有多少人？讓一位學(xué)生上臺(tái)板演。其他學(xué)生獨(dú)立計(jì)算?？赡軐W(xué)生有兩種解法。220247。（1－9/20）－220220247。（1－9/20）9/20當(dāng)學(xué)生講完后問：這道題還有沒有比以上兩種解法更簡(jiǎn)單的解法？（讓學(xué)生獨(dú)立思考片刻，要求學(xué)生將想出的簡(jiǎn)便解法寫在練習(xí)本上。）如果學(xué)生想不出就提問：題目中已知條件“女生占六年級(jí)總?cè)藬?shù)的9/20”，如果用比來(lái)表示，可以怎么說(shuō)？提問：女生占六年級(jí)總?cè)藬?shù)的9/20和女生與六年級(jí)總?cè)藬?shù)的比是9∶20，這兩句話的說(shuō)法雖然不一樣，但它們所表示的數(shù)量關(guān)系的實(shí)質(zhì)是一樣的，都是把女生看作幾份？六年級(jí)的總?cè)藬?shù)看作幾份？根據(jù)學(xué)生回答，（電腦出示）：六年級(jí)總?cè)藬?shù)是20份，女生是9份。提問：還能想到什么。（男生有11份）提問：3是怎么得到的？根據(jù)學(xué)生回答，（電腦出示）：男生是20－9＝11份。提問：根據(jù)“女生是9份”和“男生是11份”，你能說(shuō)出女生人數(shù)是男生人數(shù)的幾份之幾嗎？學(xué)生回答后電腦出示：女生人數(shù)是男生的9/11。提問：題目中已知男生有220人，要求女生有多少人，可以怎樣解答？學(xué)生回答后，教師將學(xué)生說(shuō)出的算式寫出來(lái)，并計(jì)算出結(jié)果。20－9＝11 2209/11＝180（人）貨車和客車同時(shí)從甲、乙兩地相對(duì)開出，客車每小時(shí)行63千米，貨車行完全程要8小時(shí)，黨課車行完全程的9/16時(shí)，貨車行了全程的15/28，甲、乙兩地相距多少千米？五、小結(jié)：數(shù)學(xué)是思維的運(yùn)動(dòng)，相信你們經(jīng)常性地進(jìn)行練習(xí)，會(huì)越來(lái)越聰明的。第二篇：分?jǐn)?shù)應(yīng)用題復(fù)習(xí)教案分?jǐn)?shù)應(yīng)用題復(fù)習(xí)課教案枧槽中心校 萬(wàn)義君教學(xué)內(nèi)容:復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題教學(xué)目的:1．通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，并能正確的解答．2．通過復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力以及綜合能力．3．通過復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣． 教學(xué)重點(diǎn):通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，并能正確的解答． 教學(xué)難點(diǎn)通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，并且能夠數(shù)量、正確的解答． 教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備．老師這里有兩個(gè)數(shù)，一個(gè)是6，另一個(gè)是3．你能夠用6與3提問并且進(jìn)行回答嗎？學(xué)生回答：（1）3是6的幾分之幾？（2）6是3的幾倍？（3）3比6少幾分之幾？（4）6比3多幾分之幾？（5）6占6與3總和的幾分之幾？（6）3是6與3差的幾倍？……談話導(dǎo)入：今天我們就來(lái)復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題．（板書：分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的復(fù)習(xí)）二、復(fù)習(xí)探討．（一）教學(xué)例4．學(xué)校舉辦的美術(shù)展覽中，有50幅水彩畫，80幅蠟筆畫．___________？1．教師提問：根據(jù)已知條件，你都可以提出什么問題？并解答．2．反饋：（1）水彩畫和蠟筆畫共多少幅？（2）水彩畫比筆畫少多少幅？（3）蠟筆畫比水彩畫多幾分之幾？（4）水彩畫比蠟筆畫少幾分之幾？（5）水彩畫是蠟筆畫的幾分之幾？（6）蠟筆畫是水彩畫的幾分之幾？（7）…… 3．教師質(zhì)疑．（1）5問和6問為什么解答方法不同？（單位1不同）（2）3問和4問的問題有什么不同？（單位1不同）（二）例題變式．1．學(xué)校舉辦的美術(shù)展覽中，有50幅水彩畫，蠟筆畫比水彩畫多3/5，蠟筆畫有多少幅？2．學(xué)校舉辦的美術(shù)展覽中，有80幅蠟筆畫，蠟筆畫比水彩畫多3/5，水彩畫和蠟筆畫一共有多少幅？（1）學(xué)生獨(dú)立解答．（2）學(xué)生討論兩道題的區(qū)別．教師總結(jié)：看來(lái)我們做分?jǐn)?shù)應(yīng)用題時(shí)，需要認(rèn)真審題并且在找準(zhǔn)單位1的同時(shí)注意找準(zhǔn)對(duì)應(yīng)關(guān)系．（三）深化．如果題目中的分?jǐn)?shù)發(fā)生了變化，我們還會(huì)解答嗎？1．倉(cāng)庫(kù)里有15噸鋼材，第一次用去總數(shù)的20％，第二次用去總數(shù)的1/2，還剩下多少噸鋼材？2．倉(cāng)庫(kù)里有一些鋼材，第一次用去總數(shù)的20％，第二次用去總數(shù)的1/2，還剩下15噸，倉(cāng)庫(kù)里有多少噸鋼材？（1）學(xué)生獨(dú)立解答．（2）學(xué)生討論兩道題的區(qū)別．教師總結(jié)：雖然分?jǐn)?shù)應(yīng)用題與百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題在表現(xiàn)形式上不同，但是數(shù)量關(guān)系相同．同樣需要注意認(rèn)真審題并且在找準(zhǔn)單位1的同時(shí)注意找準(zhǔn)對(duì)應(yīng)關(guān)系．三、鞏固反饋．1．分析下面每個(gè)題的含義，然后列出文字表達(dá)式．（1）今年的產(chǎn)量比去年的產(chǎn)量增加了百分之幾？（2）實(shí)際用電比計(jì)劃節(jié)約了百分之幾？（3）十月份的利潤(rùn)比九月份的利潤(rùn)超過了百分之幾？（4）1999年的電視機(jī)價(jià)格比1998年降低了百分之幾？（5）現(xiàn)在生產(chǎn)一個(gè)零件的時(shí)間比原來(lái)縮短了百分之幾？（6）十一月份比十二月份超額完成了百分之幾？2．列式不計(jì)算．（1）油菜子的出油率是42％，2100千克油菜子可以榨油多少千克？（2）油菜子的出油率是42％
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