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《分?jǐn)?shù)應(yīng)用題復(fù)習(xí)》教案-文庫(kù)吧

2025-10-14 19:46 本頁(yè)面


【正文】 題多法陳老師看一本200頁(yè)的故事書,前5天看了1/4,照這樣計(jì)算,還要幾天可以看完?教師:你能用幾種方法就用幾種方法,先獨(dú)立完成,不能解答時(shí)與同桌交流,比比誰(shuí)的方法多,誰(shuí)的方法好?反饋、交流師總結(jié):在解答時(shí)可以不用具體數(shù)量,直接用分率求,也可以用具體數(shù)量進(jìn)行計(jì)算。通過比較可以發(fā)現(xiàn)用分率求比較簡(jiǎn)單。六年級(jí)有男生220人,女生占六年級(jí)總?cè)藬?shù)的9/20,六年級(jí)女生有多少人?讓一位學(xué)生上臺(tái)板演。其他學(xué)生獨(dú)立計(jì)算??赡軐W(xué)生有兩種解法。220247。(1-9/20)-220220247。(1-9/20)9/20當(dāng)學(xué)生講完后問:這道題還有沒有比以上兩種解法更簡(jiǎn)單的解法?(讓學(xué)生獨(dú)立思考片刻,要求學(xué)生將想出的簡(jiǎn)便解法寫在練習(xí)本上。)如果學(xué)生想不出就提問:題目中已知條件“女生占六年級(jí)總?cè)藬?shù)的9/20”,如果用比來(lái)表示,可以怎么說(shuō)?提問:女生占六年級(jí)總?cè)藬?shù)的9/20和女生與六年級(jí)總?cè)藬?shù)的比是9∶20,這兩句話的說(shuō)法雖然不一樣,但它們所表示的數(shù)量關(guān)系的實(shí)質(zhì)是一樣的,都是把女生看作幾份?六年級(jí)的總?cè)藬?shù)看作幾份?根據(jù)學(xué)生回答,(電腦出示):六年級(jí)總?cè)藬?shù)是20份,女生是9份。提問:還能想到什么。(男生有11份)提問:3是怎么得到的?根據(jù)學(xué)生回答,(電腦出示):男生是20-9=11份。提問:根據(jù)“女生是9份”和“男生是11份”,你能說(shuō)出女生人數(shù)是男生人數(shù)的幾份之幾嗎?學(xué)生回答后電腦出示:女生人數(shù)是男生的9/11。提問:題目中已知男生有220人,要求女生有多少人,可以怎樣解答?學(xué)生回答后,教師將學(xué)生說(shuō)出的算式寫出來(lái),并計(jì)算出結(jié)果。20-9=11 2209/11=180(人)貨車和客車同時(shí)從甲、乙兩地相對(duì)開出,客車每小時(shí)行63千米,貨車行完全程要8小時(shí),黨課車行完全程的9/16時(shí),貨車行了全程的15/28,甲、乙兩地相距多少千米?五、小結(jié):數(shù)學(xué)是思維的運(yùn)動(dòng),相信你們經(jīng)常性地進(jìn)行練習(xí),會(huì)越來(lái)越聰明的。第二篇:分?jǐn)?shù)應(yīng)用題復(fù)習(xí)教案分?jǐn)?shù)應(yīng)用題復(fù)習(xí)課教案枧槽中心校 萬(wàn)義君教學(xué)內(nèi)容:復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題教學(xué)目的:1.通過復(fù)習(xí),使學(xué)生能夠掌握分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,并能正確的解答.2.通過復(fù)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的分析能力以及綜合能力.3.通過復(fù)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣. 教學(xué)重點(diǎn):通過復(fù)習(xí),使學(xué)生能夠掌握分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,并能正確的解答. 教學(xué)難點(diǎn)通過復(fù)習(xí),使學(xué)生能夠掌握分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,并且能夠數(shù)量、正確的解答. 教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備.老師這里有兩個(gè)數(shù),一個(gè)是6,另一個(gè)是3.你能夠用6與3提問并且進(jìn)行回答嗎?學(xué)生回答:(1)3是6的幾分之幾?(2)6是3的幾倍?(3)3比6少幾分之幾?(4)6比3多幾分之幾?(5)6占6與3總和的幾分之幾?(6)3是6與3差的幾倍?……談話導(dǎo)入:今天我們就來(lái)復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題.(板書:分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的復(fù)習(xí))二、復(fù)習(xí)探討.(一)教學(xué)例4.學(xué)校舉辦的美術(shù)展覽中,有50幅水彩畫,80幅蠟筆畫.___________?1.教師提問:根據(jù)已知條件,你都可以提出什么問題?并解答.2.反饋:(1)水彩畫和蠟筆畫共多少幅?(2)水彩畫比筆畫少多少幅?(3)蠟筆畫比水彩畫多幾分之幾?(4)水彩畫比蠟筆畫少幾分之幾?(5)水彩畫是蠟筆畫的幾分之幾?(6)蠟筆畫是水彩畫的幾分之幾?(7)…… 3.教師質(zhì)疑.(1)5問和6問為什么解答方法不同?(單位1不同)(2)3問和4問的問題有什么不同?(單位1不同)(二)例題變式.1.學(xué)校舉辦的美術(shù)展覽中,有50幅水彩畫,蠟筆畫比水彩畫多3/5,蠟筆畫有多少幅?2.學(xué)校舉辦的美術(shù)展覽中,有80幅蠟筆畫,蠟筆畫比水彩畫多3/5,水彩畫和蠟筆畫一共有多少幅?(1)學(xué)生獨(dú)立解答.(2)學(xué)生討論兩道題的區(qū)別.教師總結(jié):看來(lái)我們做分?jǐn)?shù)應(yīng)用題時(shí),需要認(rèn)真審題并且在找準(zhǔn)單位1的同時(shí)注意找準(zhǔn)對(duì)應(yīng)關(guān)系.(三)深化.如果題目中的分?jǐn)?shù)發(fā)生了變化,我們還會(huì)解答嗎?1.倉(cāng)庫(kù)里有15噸鋼材,第一次用去總數(shù)的20%,第二次用去總數(shù)的1/2,還剩下多少噸鋼材?2.倉(cāng)庫(kù)里有一些鋼材,第一次用去總數(shù)的20%,第二次用去總數(shù)的1/2,還剩下15噸,倉(cāng)庫(kù)里有多少噸鋼材?(1)學(xué)生獨(dú)立解答.(2)學(xué)生討論兩道題的區(qū)別.教師總結(jié):雖然分?jǐn)?shù)應(yīng)用題與百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題在表現(xiàn)形式上不同,但是數(shù)量關(guān)系相同.同樣需要注意認(rèn)真審題并且在找準(zhǔn)單位1的同時(shí)注意找準(zhǔn)對(duì)應(yīng)關(guān)系.三、鞏固反饋.1.分析下面每個(gè)題的含義,然后列出文字表達(dá)式.(1)今年的產(chǎn)量比去年的產(chǎn)量增加了百分之幾?(2)實(shí)際用電比計(jì)劃節(jié)約了百分之幾?(3)十月份的利潤(rùn)比九月份的利潤(rùn)超過了百分之幾?(4)1999年的電視機(jī)價(jià)格比1998年降低了百分之幾?(5)現(xiàn)在生產(chǎn)一個(gè)零件的時(shí)間比原來(lái)縮短了百分之幾?(6)十一月份比十二月份超額完成了百分之幾?2.列式不計(jì)算.(1)油菜子的出油率是42%,2100千克油菜子可以榨油多少千克?(2)油菜子的出油率是42%
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