【總結(jié)】第四單元三國兩晉南北朝時期第17課三國鼎立東漢末年董卓入京:廢少帝、立獻帝,專擅朝政。關(guān)東軍的成立:以袁紹為盟主,“名豪大俠,富室強族,飄揚云會,萬里相赴?!保ā度龂尽の牡奂o(jì)》注引《典論·自敘》)消滅董卓以后,各諸侯相互發(fā)動兼并戰(zhàn)爭,連年混戰(zhàn)。東漢名存實亡。官渡之戰(zhàn)
2024-12-07 22:54
【總結(jié)】東漢的盛衰?學(xué)習(xí)目標(biāo):東漢的建立東漢的衰敗西漢晚期社會危機?土地兼并問題?奴婢問題新朝?外戚與皇室?安漢公王莽?改制復(fù)古?東方、南方大亂:赤眉、綠林造反這是中國歷史上第幾次大起義?起義的結(jié)果是什么?東漢的建立?赤眉、綠林起義
2024-11-25 22:48
【總結(jié)】學(xué)案課題中國早期人類的代表---北京人課型新授課主備人審核人包組領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解元謀人生活的年代、發(fā)現(xiàn)的地點以及發(fā)現(xiàn)的意義;2、知道北京人的發(fā)現(xiàn)地點、發(fā)現(xiàn)過程、特征和生產(chǎn)、生活狀況;3、了解化石是研究人類起源的主要依據(jù),理解火的使用在人類進化過程中的重大意義。
2024-11-28 15:56
【總結(jié)】1、漢武帝發(fā)動三次對的戰(zhàn)爭,在和統(tǒng)帥下,漢軍取得勝利。2、廢半兩錢改鑄錢;接受的“”的建議,發(fā)展儒學(xué)教育;在興辦
2024-12-08 08:09
【總結(jié)】中小學(xué)課件站你知道嫦娥奔月的故事嗎?能否講一講這個故事?中小學(xué)課件站第5課中小學(xué)課件站有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請聯(lián)系購買完整版中小學(xué)課件站一、夏商周的更替(公元前21世紀(jì)前期—公元前771年)你知道世紀(jì)是指什么嗎?今年是202
2024-12-14 23:01
【總結(jié)】1.我國出現(xiàn)青銅器在()。A.原始社會初期B.原始社會末期C.夏朝D.商朝2.我國青銅文化的燦爛時期是()。A.原始社會末期B.夏朝C.商朝D.西周3.西周青銅器種類豐富,大量用于()。
【總結(jié)】孟匠中學(xué)課堂導(dǎo)學(xué)設(shè)計年級七學(xué)科歷史課型新授主備教師協(xié)作教師設(shè)計時間授課時間總課時序數(shù)授課人學(xué)習(xí)內(nèi)容第4課夏的建立與國家的產(chǎn)生學(xué)習(xí)目標(biāo)1、記住大禹治水的方法。2、理清從“禪讓制”到“王位世襲制”的演變。3、認(rèn)識國家的產(chǎn)生是社會的進步。
2024-11-28 12:07
【總結(jié)】基礎(chǔ)練習(xí)1.下列說法中不正確的是()A.炎帝和黃帝距今約四五千年B.炎帝和黃帝是我國古老傳說中的部落首領(lǐng)C.炎帝和黃帝部落形成了后來華夏族的主體D.黃帝年老時,把部落聯(lián)盟首領(lǐng)的位置“禪讓”給了堯2.下列說法正確的是
【總結(jié)】第16課明代的建筑工程一.明長城二.北京城一.明長城明朝建立以后,為了防御北方蒙古貴族南擾,先后18次修筑長城,形成了東起遼東(鴨綠江)、西至嘉峪關(guān),總長萬余里的明長城。明代長城以城墻為主體,由關(guān)隘、城臺、烽火臺等組成,沿線設(shè)立衛(wèi)所,駐守軍隊,開展屯田,進行生產(chǎn),并修建了相連的道路,形成
2024-11-25 22:47
【總結(jié)】假如你是一個生活在原始社會的人,僅靠在野外采集、捕捉食物為生有哪些不便之處?第二課原始的農(nóng)耕生活想一想:在人類不斷進步的過程中,河姆渡人在生活中學(xué)會了什么?一﹑河姆渡的農(nóng)耕文化:距今約七千年長江流域河姆渡原始居民的生活
2024-11-30 07:58
【總結(jié)】中小學(xué)課件站第3課歷史與神話中小學(xué)課件站【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】知道炎帝、黃帝和堯、舜、禹的傳說,了解傳說和史實的區(qū)別。中小學(xué)課件站有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請聯(lián)系購買完整版中小學(xué)課件站古時候,黃河流域一帶的先民自稱“華夏”,或簡稱“華”、“夏”?!?/span>
2024-12-08 00:26
【總結(jié)】說說關(guān)于人類起源的傳說上帝創(chuàng)造了人類盤古開天地女媧補天造人人類是由古猿進化而來的第一課第1課中國遠古人類【認(rèn)定目標(biāo)】(請同學(xué)們認(rèn)真閱讀下面的學(xué)習(xí)目標(biāo),明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù))1.了解元謀人、北京人的生存年代及其遺址發(fā)現(xiàn)地點。2.通過分析北京人的體質(zhì)特征,理解“勞動在從猿到人的進化過
【總結(jié)】1、商朝:2、春秋戰(zhàn)國:3、漢代:4、南朝祖沖之:一、數(shù)學(xué)成就甲骨文中已有一至十以及百、千、萬等數(shù)字,可以記載10萬以內(nèi)的任何自然數(shù)并加以計算。算籌、四則運算《九章算術(shù)》,我國現(xiàn)存最早的數(shù)學(xué)名著①將圓周率計算到小數(shù)點后七位;②《綴術(shù)》這是多少?祖沖之(429-50
【總結(jié)】第3課第三課神話與歷史教學(xué)設(shè)計一、教材分析1、本課題教材的編寫意圖和總體編寫思路本課主要是講傳說時代中華文明起源的基本概況,讓學(xué)生分兩組提前收集①炎帝、蚩尤、黃帝,②堯、舜、禹的相關(guān)傳說和神話,每人加工整理成一個小故事,選材符合要求,內(nèi)容故事性強。材料來源于課外渠道或課本的延伸(2周時間)。2、本課題教材內(nèi)容的編寫特點
2024-11-19 01:35
【總結(jié)】導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)內(nèi)容第3課歷史與神話課型新授編寫人審核人源:]年級七學(xué)科歷史學(xué)習(xí)目標(biāo)了解黃帝其人及他對華夏族的形成所做的貢獻、堯舜禹的“禪讓”和原始社會走向終結(jié)的有關(guān)史實[學(xué)習(xí)重難點1教學(xué)重點:黃帝──“人文初祖”2教學(xué)難點:正確認(rèn)識堯舜禹的“禪讓”的含義學(xué)
2024-11-18 16:28