【正文】 生管理課程改革；課程實(shí)施。崔校長(zhǎng)是1997年4月到杜郎口做校長(zhǎng)的。他簡(jiǎn)介當(dāng)時(shí)杜郎口的管理狀況是一片混亂，教師素質(zhì)一般，學(xué)生亂成一團(tuán)。在舉了好幾個(gè)例子，列舉了他進(jìn)行改變當(dāng)時(shí)現(xiàn)狀的艱辛和阻力。特別是他用幽默的語氣講了他與學(xué)生家長(zhǎng)打架的事，我們被他的精神所感動(dòng)，不由自主發(fā)送給他陣陣掌聲。我們更感動(dòng)的是他能善待老師，想老師所想，為老師辦實(shí)事。他建議領(lǐng)導(dǎo)要做業(yè)務(wù)首席，因?yàn)槿烁竦挠绊懘笥谄渌鲇姓f服力的領(lǐng)導(dǎo)。教師要求業(yè)務(wù)精湛，讓我想起一句古語“其身正，不令而行”，校長(zhǎng)都這么做了，教師就都這么做。更讓我感受到了杜郎口老師的高尚師德、共同互助的精神.,這正是杜郎口中學(xué)教改不斷取得進(jìn)步和成功的原因。崔校長(zhǎng)接著講了教學(xué)改革的原因。他說只有關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生參與到教學(xué)中去，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，改革是為了健全學(xué)生人格的。他談了“一個(gè)中心”“兩個(gè)基本點(diǎn)”，一個(gè)中心是 以學(xué)生 的 發(fā)展為本，兩個(gè) 基本點(diǎn)是 對(duì)研究的 知識(shí)要 深刻和 廣博。給我印象最深的是他說的一句話：給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)是教師的職責(zé)。其實(shí)他所講的內(nèi)容都是新課改上的理念，而他帶領(lǐng)杜郎口是先行一步，走在我們的前面。而我們五環(huán)節(jié)教學(xué)課堂的重點(diǎn)也是：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。我想在實(shí)施五環(huán)節(jié)教學(xué)課堂中我們老師之間只要能夠真誠(chéng)合作，毫無保留地備好學(xué)案，我們北辛中學(xué)的教育一定會(huì)有質(zhì)的飛躍。張思明老師在講座中所提到的根本思想就是“用心做教育”：只有“用心”，才會(huì)為了教育事業(yè)而去孜孜不倦的廣泛的學(xué)習(xí)；只有“用心”，才會(huì)用心去發(fā)現(xiàn)去挖掘去積累；只有“用心”，才會(huì)有教育理念、教育行為的創(chuàng)新，才能夠造就學(xué)生和自己；只有“用心”，才能給孩子充足的愛，有智慧的愛，孩子才會(huì)更喜歡老師，師生才會(huì)共成長(zhǎng)。古語有云“飛瀑之下必有深潭。”我們應(yīng)該用我們自己的努力去踐行我們的諾言，“十年磨礪出師吟”。也許，張老師只是我們所有教育工作者的一個(gè)縮影，張老師的事跡也只是我們教育生涯中的一朵并不起眼的浪花，在我們的工作中，有著數(shù)不盡的這樣的例子。這樣的生活也許平淡但決不平凡。有這樣一個(gè)故事，一群朝圣者行走在朝圣的路上，長(zhǎng)途跋涉，身上的大包小包讓人們氣喘吁吁。在人群中，唯獨(dú)有一個(gè)背著自己弟弟的小女孩神態(tài)自若，步履輕松。同行者十分奇怪的問小女孩:“為什么你不累呢？”小女孩微微一笑：“你們背的是包裹，而我背的是我的希望?！币?yàn)槲覀兗缟铣休d的是教育的希望，所以我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)；因?yàn)槲覀兩砩蠐?dān)負(fù)的是民族的希望，所以更需要我們一路前行。五天下來，沒有疲憊，沒有倦怠，有的是興奮，是思考。作為教師，我真地感到我們責(zé)任重大，因?yàn)槲覀兞艚o孩子的世界，取決于我們留給世界的孩子。第二篇：感想思想大解放活動(dòng)活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)林業(yè)局黨委書記劉勤璽按照縣委、林業(yè)局黨委開展思想大解放活動(dòng)實(shí)施方案的總體部署，近日通過認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、深化改革、擴(kuò)大開放和科學(xué)發(fā)展的理論文章和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，進(jìn)一步端正對(duì)開展解放思想大討論的思想認(rèn)識(shí)，高度重視了解放思想大討論活動(dòng)的開展，對(duì)開展大討論活動(dòng)的重大現(xiàn)實(shí)意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)的歷史意義，有了更加進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。特別是能夠在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，緊密結(jié)合自己的思想和工作實(shí)際，進(jìn)入思想深處、聯(lián)系工作實(shí)際，我認(rèn)為目前解放思想，重點(diǎn)是解決解放什么、為何解放和如何解放的問題。一、解放思想，解放什么？解放思想，解放什么？我認(rèn)為目前主要是要領(lǐng)導(dǎo)要解放、權(quán)力要下放和思維要開放。解放思想，領(lǐng)導(dǎo)要解放解放思想，領(lǐng)導(dǎo)要解放，這是實(shí)現(xiàn)解放思想的根本因素。這里講的領(lǐng)導(dǎo)要解放，包括兩層含義：一是領(lǐng)導(dǎo)干部的思想要帶頭解放，為下級(jí)和群眾起好解放思想的模范示范作用；二是領(lǐng)導(dǎo)要解放指的也是領(lǐng)導(dǎo)工作，包括領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)觀念、領(lǐng)導(dǎo)思想、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)方法等等，思想上的解放是要靠和要通過對(duì)工作的具體領(lǐng)導(dǎo)來組織實(shí)施的。解放思想，權(quán)力要下放解放思想，權(quán)力要下放，這是實(shí)現(xiàn)解放思想的重要措施。解放思想，涉及到思想認(rèn)識(shí)上的進(jìn)一步深化，涉及到思想指導(dǎo)上的進(jìn)一步端正，涉及到思想指導(dǎo)下的各項(xiàng)工作的開拓創(chuàng)新，這一些都與責(zé)權(quán)利密切相聯(lián)。新思維、新思路、新舉措的形成和落實(shí)，都是建立在職權(quán)與職責(zé)相一致的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，或者只有通過建立實(shí)施責(zé)任與權(quán)力相統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)管理體制和工作運(yùn)行機(jī)制，才能確保各項(xiàng)創(chuàng)新性工作更富有成效的得到貫徹落實(shí)。解放思想，思維要開放解放思想，思維要開放，這是實(shí)現(xiàn)解放思想的基本形式。解放思想的目的，就是為了武裝思想，指導(dǎo)工作，使各項(xiàng)工作在科學(xué)發(fā)展的指引下，更加符合客觀實(shí)際，更加富有成效，實(shí)現(xiàn)這一目的，就必須開拓思維、更新觀念，就必須自覺克服過時(shí)陳舊的思想觀念，從傳統(tǒng)思維定式中、從主觀主義的教條中、從經(jīng)驗(yàn)主義的束縛中解放出來，通過認(rèn)識(shí)總結(jié)經(jīng)