【正文】 再繼續(xù)問他，還有沒有。直到他說她說完了。我才開始：“媽媽只有兩個(gè)問題，第一，今天是誰想吃蛋糕?。俊?小潘潘回答：“是我。”“為了你吃蛋糕，媽媽在你睡著的時(shí)候，盡管爸爸媽媽都和你一樣有點(diǎn)困了，外面還下著雨，但我們?nèi)匀怀鋈プ吡撕苓h(yuǎn)給你買了蛋糕粉回來，奶奶把做蛋糕的工具都洗干凈了。我們做了這么多的事情，你一點(diǎn)都沒有感謝我們，只是說我們做的不夠好。那么，既然是你想吃蛋糕，你又做了什么呢？！”小潘潘愣住了，憤怒從臉上消失了，有些吃驚。然后，他還在邊抽泣邊說，“媽媽，好，我決定今天不吃了，但是明天一定要去買雞蛋好嗎？”停了一下，繼續(xù)補(bǔ)充：“明天我給你一分鐘的時(shí)間，你去買好雞蛋。”“孩子，請(qǐng)別人幫忙需要說請(qǐng)幫助我，而不是命令，盡管因?yàn)槲覑勰闼晕覙芬鈳椭?，但并不代表你大吼大叫的我也必須幫你?！薄澳敲?，媽媽，?qǐng)你明天一定要幫我買到雞蛋好嗎？” “當(dāng)然，我們明天一定要做一個(gè)超級(jí)好吃的蛋糕哦！” 最后，破涕為笑，興高采烈的結(jié)束了這一次的蛋糕**。我們常常以為，遷就孩子，一味的付出，孩子就會(huì)滿足，但其實(shí)不然。奶奶每次都很積極的包攬責(zé)任，但換來的只是不接受、不理解，和更加無理的哭鬧和抱怨，而當(dāng)你引導(dǎo)孩子付出時(shí)，孩子卻理解了你的付出，懂得了你的愛。可憐天下父母心，每個(gè)父母都是如此的愛著自己的小生命們，雖不求回報(bào)，但每個(gè)人都希望自己的愛被理解，可就這個(gè)小小的希望，在很多家庭中都無法實(shí)現(xiàn)。雖然這里面可能有很多原因，但我們首先都要反省，我們讓孩子學(xué)會(huì)感受愛了嗎，懂得去關(guān)愛他人了嗎？第三篇：傾聽孩子的感受傾聽孩子的感受父母和孩子雙方都在尋求這樣的友誼，它能夠提供足夠的安全感使我們?cè)诒磉_(dá)思想的同時(shí)也流露出感情．與我們關(guān)系最密切的人通常是這樣的人：他們對(duì)我們的愛能使我們表現(xiàn)自己的感情，而不是相反．孩子是很容易表現(xiàn)自己內(nèi)心世界的沮喪時(shí)會(huì)發(fā)脾氣，害怕時(shí)會(huì)出汗和發(fā)抖，傷心時(shí)大哭．能得到父母傾聽的孩子在幼年會(huì)常?？奁桶l(fā)脾氣，這些都屬于消除緊張與困惑情緒的自然過程．孩子的恐懼和悲傷就好比他們身上多余的負(fù)擔(dān)，會(huì)影響孩子的注意力．如果孩子能充分地裸露并甩掉它們，就能重新恢復(fù)他那有愛心的、信心的與人合作的本性．允許孩子表露情緒，直到他平靜下來，對(duì)孩子是很有益的。我們對(duì)待孩子的情緒流露的典型反應(yīng)是“采取措施”助他恢復(fù)平靜．之所以這樣是因?yàn)槲覀兂赡耆朔浅?dān)心孩子會(huì)變得沒理性，不能不帶偏見地觀察事物．然而我們的做法卻是南轅北轍．事實(shí)是，當(dāng)有人給予起碼的關(guān)心肯定和尊重時(shí)，孩子的情緒流露肯定會(huì)改善他的觀察力和自信心．孩子開始哭或發(fā)脾氣時(shí)，很重要的一點(diǎn)是父母要和藹持續(xù)地傾聽，親切地留在孩子身邊，溫和地?fù)崮驌ё∷?，講幾句關(guān)心的話，但不要多．例如，“再多告訴我一些”“我愛你”，“發(fā)生這樣的事我很難過”．例如你在此時(shí)說話說得太多，你就會(huì)在這種交流凌駕于孩子之上，不能傾聽孩子的話．例如你能聽聽孩子的想法，而不是企圖“糾正”他，那么孩子會(huì)深深地感受到你的關(guān)心．孩子把自己的情緒通過發(fā)火或哭喊發(fā)泄出來后，會(huì)重新注意你和他周圍的情況，而且一般說來，他會(huì)感到輕松和精神煥發(fā)．跟隨著孩子的淺笑或哈欠而來的暴風(fēng)驟雨似的哭泣，常常預(yù)示著孩子正在重新調(diào)整自己的意識(shí)．當(dāng)孩子感到緊張或孤獨(dú)時(shí)，他可能“制造”一個(gè)情況，以使父母不得不對(duì)他的行為給予限制．一旦父母定出合理的限制，孩子就會(huì)乘機(jī)哭鬧發(fā)脾氣，從而消除他感受到的緊張．假如此時(shí)父母能給孩子幾句使他安心的話并耐心傾聽他，他就能擺脫惡劣的心境，變得情緒放松，明白事理，接受父母制定的限制．不過，如果孩子身上已積累了大量的不安，憤怒或不信任感，那么他就得經(jīng)過若干場哭鬧才能消除掉足夠多的情緒積累，從而意識(shí)到父母是愛他的．許多父母發(fā)現(xiàn)，傾聽孩子哭泣或發(fā)脾氣而不是要求他“恢復(fù)正?！钡淖龇?，實(shí)際上要比試圖控制并轉(zhuǎn)移他的注意力或強(qiáng)迫他舉止溫文有禮更容易，也更有益處．孩子哭泣和發(fā)脾氣的時(shí)候會(huì)感到自己的世界已經(jīng)崩潰，此時(shí)你向他傳遞你的愛能達(dá)到最佳效果．當(dāng)你留在他身邊，不提任何要求，他遲早會(huì)修整好自己的世界，而你對(duì)他的關(guān)懷會(huì)成為這個(gè)世界中充滿活力的一部分．如果在他情緒最糟時(shí)你仍對(duì)他關(guān)切，他會(huì)深深地體會(huì)到你對(duì)他的愛．定期地給孩子“專門時(shí)間”，意味著你開始尊重孩子的判斷力，開始傾聽他急于擺脫的緊張及其他感受．開始“傾聽”幾乎對(duì)于所有的父母都非常困難．我們現(xiàn)在學(xué)著要給予孩子們的關(guān)懷與“傾聽”，我們大多數(shù)成所人自己都不曾到過．在這陌生的領(lǐng)域中，我們會(huì)感到不舒服．但是，孩子的反應(yīng)就是我們的向?qū)В恳淮文托牡貎A聽他們的哭訴，每一次充滿探索或笑聲的“專門時(shí)間”，都會(huì)說明：我們尋求的與孩子之間的愛和信任正在得到加強(qiáng)．傾聽哭泣的孩子通過多年來傾聽眾多父母的訴說，我了解到一個(gè)簡單的事實(shí)，父母們希望孩子享受美好的生活．我們希望自己的孩子快活，得到愛，尊重愛和理解．我們還希望自己不重復(fù)父母教育我們時(shí)曾犯過的錯(cuò)誤．然而，對(duì)于大多數(shù)人，達(dá)到這些目標(biāo)的難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們的挑戰(zhàn)性的復(fù)雜工作．我們要應(yīng)付太多的事情，時(shí)間總是不夠，孩子們總是不停地喊，“爸爸，快來和我玩！”或“媽，快來看看這個(gè)！”而我們自己幾乎是孤立無援的．毫不奇怪，當(dāng)孩子開始哭時(shí)，我們會(huì)心煩，在我們看來，孩子的哭聲意味著我們做父母的無能．經(jīng)常有這樣的情形，這天我們?cè)谙喈?dāng)好的心情中忙忙碌碌地照料孩子，處理自己的事，考慮有待安排的事．孩子要吃餅干，可發(fā)現(xiàn)餅干盒是空的，就哭起來了，我們立刻失去了好心情，感到惱火、不安、厭倦和憤怒．我們想止住他的哭聲，于是盡力地哄他，試圖說服他同意吃點(diǎn)別的東西代替餅干，對(duì)他說飯前要吃餅干是不對(duì)的．如果他還是哭，就責(zé)備他說為這么點(diǎn)小事哭可真傻．我們以為只要止住孩子的哭聲麻煩就會(huì)過去了．但是，只要我們仔細(xì)觀察就會(huì)注意到，情況并非如此．孩子可能會(huì)安靜下來，但仍然不高興．他會(huì)低垂著頭不看任何人，或朝他喜歡的人發(fā)脾氣．一些引起他不快的小事，比如摔壞了一輛玩具車，撕壞了一份家庭作業(yè)，都會(huì)導(dǎo)致他長時(shí)間情緒低落．他好像再也打不起來精神來，也不再信任別人．他對(duì)一切都不滿意，父母也為此感到氣惱，整個(gè)家庭生活受到影響．在孩子開始哭時(shí)，也許我們換一種做法可以做到直接調(diào)整孩子的情緒的作用．只要我們留在孩子身邊傾聽他，不打斷他的哭泣，他的煩惱會(huì)隨著哭泣逐漸消散，哭泣也會(huì)隨之停止．原因是：哭泣能愈合創(chuàng)傷．由于你給孩子機(jī)會(huì)自己排除受到傷害的感覺，之后他會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)和自信．傾聽是一種有效的手段，可以通過它把孩子的煩惱轉(zhuǎn)化為他們獲得自信的機(jī)會(huì)．傾聽要求你與孩子合作．他努力消除自己的壞情緒的時(shí)候，你要留在他身邊，提供他所需的支持，使他在整個(gè)過程結(jié)束時(shí)，重新充滿信心和