【正文】 《語文課標(biāo)》強調(diào)指出：要激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。由于本文是略讀課文，所以在教授中應(yīng)以學(xué)生自讀自悟為主。引導(dǎo)學(xué)生抓住重點語句，采用小組合作的方式，從非洲的藍天、驕陽、非洲的植物、非洲的動物、非洲人的日常生活以及非洲的藝術(shù)感受非洲的色彩斑斕，從而體會作者對非洲的贊美之情。感受非洲獨特的風(fēng)情與文化以及體會作者對非洲的贊美之情是本課的重難點，因此當(dāng)學(xué)生匯報到非洲的植物也是彩色的這部分時，我做了這樣的設(shè)計，播放一段聲像視頻。俗話說：“入境始為親?！?創(chuàng)設(shè)一種情境，讓學(xué)生有更直觀的感受，激發(fā)學(xué)生的閱讀情感。在這樣的情境下，學(xué)生把自己情感揉進了文本里，心靈上受到洗禮，人格上受到震動。極大地豐富自己的精神世界。四、拓展延伸，經(jīng)歷“非洲的彩色”彩色的非洲說課稿2各位老師：大家好！我是新五小的趙榮芳，我說課的內(nèi)容是人教版五年級下冊第八單元28課《彩色的非洲》一文。一、教材分析：本單元的教學(xué)要求是抓住主要內(nèi)容，了解不同地域的民族風(fēng)情特點；揣摩和學(xué)習(xí)運用作者的寫作方法；積累優(yōu)美的語言，并且從實際出發(fā)，豐富對異域風(fēng)情的感受。就《彩色的非洲》一文來說，作者以飽滿的熱情，描述了非洲的驕陽藍天、花草樹木、動物世界、人們的日常生活以及藝術(shù)風(fēng)采，多方面展示了非洲的自然風(fēng)光和異域文化。突出表現(xiàn)了“非洲真是一個色彩斑斕的世界”。二、教學(xué)目標(biāo)：從教材的整體出發(fā)，一方面考慮到略讀課文具有明顯的獨立閱讀性質(zhì)，另一方面考慮要引導(dǎo)學(xué)生把從精讀課文中學(xué)到的語文基本功，用于閱讀實踐，提高學(xué)生的獨立閱讀能力。因此，我將此課的教學(xué)三維目標(biāo)確定為：知識與能力：能正確、流利、有感情地朗讀課文，初步理解課文的內(nèi)容。過程與方法：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心體驗。使學(xué)生在情境中體驗，在朗讀中體驗，在想象中體驗，在語言實踐中體驗，理解“非洲真是一個色彩斑斕的世界”。情感、態(tài)度和價值觀：在感悟與體驗中，弄清是從幾個方面來表現(xiàn)非洲世界的色彩斑斕，體會表達的方法，從而了解非洲獨特的自然景觀與風(fēng)土人情，激發(fā)學(xué)生熱愛與向往之情。三、教學(xué)重、難點：本課的教學(xué)重點：有感情地朗讀課文，體會作者對非洲的贊美之情。本課的教學(xué)難點：感受非洲獨特的風(fēng)情與文化，領(lǐng)悟文章的表達方法。四、教學(xué)方法：雖然學(xué)生受知識經(jīng)驗，生活閱歷所限，對本文所描繪的非洲的獨特的`自然景觀和風(fēng)土人情感到陌生疏遠(yuǎn)。但是，在本冊第六單元綜合性學(xué)習(xí)：走進信息世界這一組課文的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)掌握了許多搜集信息的方法，因而，在教學(xué)中我充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性，利用各種途徑解決實際問題的能力得到進一步的展示，使自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)得以真正實現(xiàn)。五、教學(xué)過程：（一）激情導(dǎo)入：愛因斯坦說過：“把學(xué)生的熱情激發(fā)起來了，那么，學(xué)校所規(guī)定的功課，就會被當(dāng)作一種禮物來接受?！睂﹂喿x而言，興趣尤為重要，因此，在開課導(dǎo)入環(huán)節(jié)我設(shè)計播放非洲視頻，讓學(xué)生更直觀、更真切、更形象的得到視覺的沖擊。激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。（二）初讀課文，了解課文內(nèi)容由于本文篇幅較長，所以我要求學(xué)生快速瀏覽課文，從整體入手，讓學(xué)生對課文內(nèi)容有初步的了解。并找出“非洲真是一個色彩斑斕的世界”表現(xiàn)在哪幾方面？（三）小組合作，體驗“非洲的彩色”：《語文課標(biāo)》強調(diào)指出：要激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。由于本文是略讀課文，所以在教授中應(yīng)以學(xué)生自讀自悟為主。引導(dǎo)學(xué)生抓住重點語句，采用小組合作的方式，從非洲的藍天、驕陽、植物世界、動物世界、非洲人的日常生活以及非洲的藝術(shù)感受非洲的色彩斑斕，從而體會作者對非洲的贊美之情。小組匯報自學(xué)收獲。教師引導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀自己喜歡的句子，體會文章語言的優(yōu)美。借助圖片直觀了解非洲色彩的美。鼓勵學(xué)生發(fā)揮集體智慧，相機補充交流收獲，更加激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。（四）情感升華：通過分析、交流、總結(jié)，學(xué)生已經(jīng)對非洲產(chǎn)生了濃厚的感情，為了激起學(xué)生與作者情感的共鳴，我鼓勵學(xué)生，此時面對多彩的非洲你會說些什么？（要求學(xué)生把自己此刻最想說的話說出來）在這樣的情境下，學(xué)生把自己情感揉進了文本里，心靈上受到洗禮，人格上受到震動。極大地豐富自己的精神世界。（五）總結(jié)寫法：通過前面的交流探討，學(xué)生掌握本篇課文的寫作方法已經(jīng)是水到渠成的，（如：課文采用了總分總的寫作方法，這樣使文章的結(jié)構(gòu)更完整；還有過渡句的使用；個別段落還采用了先總后分的寫作方法等等）不過教師還要再次強調(diào)這樣寫的作用和好處，并鼓勵學(xué)生在寫作中做到學(xué)以致用。（六）布置作業(yè)：遙遠(yuǎn)的非洲或許是大家夢寐以求的地方，通過對課文的學(xué)習(xí)，以自己掌握的現(xiàn)有知識當(dāng)一回小導(dǎo)游，向身邊的人來介紹多彩的非洲，借機提高學(xué)生的語言表達能力。彩色的非洲說課稿3今天我說課的題目是《彩色的非洲》，它是五年級下冊第八組課文的最后一篇課文，是一篇略讀課文。本文作者以飽滿的熱情，描述了非洲的驕陽藍天、花草樹木、動物世界、人們的日常生活以及藝術(shù)風(fēng)采，從多個方面展示了非洲的自然風(fēng)光和異域文化，表達了作者對非洲的贊美之情。教學(xué)目標(biāo)：自學(xué)本課的生字、詞語，聯(lián)系上下文或借助工具書理解詞語的意思。通過品讀優(yōu)美的語言文字，感受非洲的多姿多彩。有感情地朗讀課文，在讀中加深對課文內(nèi)容和異域文化的理解。摘錄優(yōu)美的詞語和句子，豐富學(xué)生的語言積累。教學(xué)重點：有感情地朗讀課文，體會作者對非洲的贊美之情。教學(xué)難點：感受非洲獨特的風(fēng)情與文化，領(lǐng)悟文章的表達方法。一、激趣引入，走進神奇的非洲同學(xué)們，在我們地球上，有一塊神奇的土地，它的名字叫“非洲”。教師投影出示非洲地圖。通過交流對非洲已有的認(rèn)識，引出課題《彩色的非洲》。[交流課前收集的資料，激發(fā)學(xué)生了解非洲這片神奇土地的欲望，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本文的興趣，并為下面的學(xué)習(xí)作好情感與相關(guān)知識的鋪墊。]二、初讀課文，整體感知非洲的多彩出示自學(xué)提示：自由讀課文，遇到有注音的生字多讀幾次，把句子讀通順。課文是圍繞那句話寫的，從文中劃出，并想一想，圍繞中心句寫了哪幾個方面?[該設(shè)計的目的是讓學(xué)生從整體上對非洲有一個總的印象——非洲真是一個多彩的世界。讓學(xué)生知道課文是圍繞著一個中心句展開的，具體寫了五個方面的內(nèi)容。]三、研讀課文，具體品味非洲的多彩，是多姿多彩的，一切都是那么美麗!請你仔細(xì)閱讀課文，你覺得課文的哪一個部分最美?請你仔細(xì)研讀，你從哪些詞句中感受到非洲是彩色的?：重點學(xué)習(xí)第四自然段這段話寫非洲的什么是彩色的?你從哪些詞句中感受到的?[“閱讀是學(xué)生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐?！币虼耍趯ξ恼轮攸c段落的理解上，要充分尊重學(xué)生的個性，從學(xué)生的興趣、需要出發(fā)，結(jié)合自己感興趣的內(nèi)容，自由選擇朗讀的段落。通過有感情地朗讀、品位語言的精妙，體會非洲各種不同的色彩。在品讀中，進一步加深對課文內(nèi)容的理解，對色彩美的感受，對異域文化的欣賞。同時，通過摘錄自己喜歡的詞語、句子，并背誦佳句，不斷豐厚學(xué)生的語言積累，為今后的運用打下堅實的基礎(chǔ)。]非洲還有許多麗神奇的植物呢!請看：教師出示圖片。同學(xué)們，你能想作者一樣，運用比喻或擬人的手法，向大家介紹一下這些植物嗎?指名學(xué)生說。非洲，不僅是植物是彩色，還有……也是彩色的，請同學(xué)們分組學(xué)習(xí)討論，你還從哪些地方感受到非洲是彩色的?簡單交流。[《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在接受式學(xué)習(xí)之外，學(xué)會自主、探究、合作地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動積極地參與精神和合作精神。這樣做，就使學(xué)生的認(rèn)知不斷得到完善很升華，最后對課文形成自我的理解。]四、拓展延伸，個性感悟非洲的多彩非洲是一方神奇的土地，他古樸、自然、美麗。他吸引了全世界人的目光。老師這兒給同學(xué)們搜集了一些有關(guān)非洲的網(wǎng)站，建議同學(xué)們利用課外的時間去逛逛，對非洲有更多的了解。但同時，他更呼喚人們以和平的心態(tài)對待這片淳樸的土地。讓我們共同保護這片奇異的土地。[此設(shè)計的目的是將課內(nèi)閱讀與課外閱讀有機地結(jié)合起來。學(xué)生通過讀書、查閱資料、收集圖片，個性感悟非洲的多彩，豐厚學(xué)生的文化積淀。]