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辦人民滿意教育心得體會-文庫吧

2025-10-14 18:04 本頁面


【正文】 結(jié)在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍,開拓進取,扎實工作,推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展,為加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出新的更大貢獻!2014年是適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變、思想進一步成熟的一年。這一年,自己能夠堅持正確的政治方向,緊緊圍繞黨的中心,立足本職崗位,較好地完成本線的工作任務(wù)。自己政治覺悟、理論水平、思想素質(zhì)、工作作風(fēng)等各方面有了明顯的進步和提高。總的來說,收獲很大,感觸頗深。一、以德為先,進一步提升個人思想素質(zhì)過去的一年,我以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn),以一個團干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己,在個人的道德修養(yǎng)、黨性鍛煉、思想素質(zhì)上有了很大的進步。一是道德修養(yǎng)進一步提高。作為一個團干部,我的一言一行、我的自身形象將直接影響到團委各成員,甚至更廣大的青少年。因此,在日常的工作和生活中,我每時每刻提醒自己,從小事做起,注重細節(jié)問題,做到干凈做人、公正做事,以平常心看待自己的工作,要求自己在工作中誠實、守信、廉潔、自律,起好表率作用。二是黨性鍛煉得到不斷加強。不斷加強自己的黨性鍛煉,我嚴格按照《黨章》和《中國共產(chǎn)黨黨員紀(jì)律處分條例》來要求和約束自己的行為,牢記黨的宗旨,在團的工作中,以廣大青少年的權(quán)益為出發(fā)點,務(wù)求時效。三是政治思想素質(zhì)不斷提高。一年來,我繼續(xù)加強學(xué)習(xí),積極參加理論中心組學(xué)習(xí),經(jīng)常自發(fā)利用休息時間學(xué)習(xí),積極參加團省委組織赴井岡山革命傳統(tǒng)與理想信念教育專題培訓(xùn)班、區(qū)委區(qū)政府組織赴清華大學(xué)縣域經(jīng)濟培訓(xùn)班,通過“看、聽、學(xué)、思”,進一步加深了對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的理解,進一步系統(tǒng)掌握了黨在農(nóng)村的路線、方針、政策以及對共青團工作的要求。特別是黨的十七屆六中全會以來,我通過學(xué)習(xí)原文、聽專家講課等,開拓了思想新境界,政治思想素質(zhì)有了新的飛躍。二、以能為先,進一步加強組織工作能力在上級領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下,我本人也自加壓力,抓住一切機會學(xué)習(xí),注重與同事、與兄弟單位團委書記的交流,虛心請教,不恥下問,使各項工作都有序地開展。一是工作的統(tǒng)籌安排能力不斷加強。我盡量做到工作提前一步,有計劃、有安排、有預(yù)見性,保持思路清晰和決策的科學(xué),力求操作有序,順利開展。二是工作的協(xié)調(diào)能力不斷加強。在工作中,我注重與上級的及時銜接、匯報,同時也注重與基層的交流溝通,聽取多方意見和建議,從大局出發(fā),對上做好配合,對下做好團結(jié)。三是有創(chuàng)新地開展工作。在工作中,我注重不斷創(chuàng)新,使工作保持生機,使管理不斷趨向人性化、合理化。三、以勤為先,進一步提高團的業(yè)務(wù)水平擔(dān)任團委書記以來,認真了解情況、掌握知識,積極向團委領(lǐng)導(dǎo)、向前任書記學(xué)習(xí)、請教,了解團情、團史,努力掌握團的基本運作方式程序,便于更好地開展工作。加強溝通了解,增加感情,深入基層,了解基層團組織和團員青年的有關(guān)情況,以“活動”來強化自己的知識和水平。一年來,我立足以活動來促使自己盡快適應(yīng)角色,迎接挑戰(zhàn)。今年五四,團區(qū)委以全區(qū)人居環(huán)境整治為依托,以“五四火炬?zhèn)鞒芯攀d生生不息,鐵東青年投入人居環(huán)境立志強區(qū)”為引領(lǐng),積極開展了“共青團路,紅領(lǐng)巾街”,“鐵東青年林”等一系列活動。在活動中,增長了知識,深化了理解,使自己對團務(wù)工作有了全面的、系統(tǒng)的提高,為今后更好地提高團的業(yè)務(wù)水平打下了堅實的基礎(chǔ)。四、以績?yōu)橄?,進一步完善團的組織建設(shè)把《關(guān)于進一步深化“黨建帶團建”工作的實施意見》落到實處,把黨的要求貫徹落實到團的建設(shè)中去,使團的建設(shè)納入黨的建設(shè)的總體規(guī)劃。依托黨建,從政策層面來解決和落實基層團組織存在的問題和困難。一是基層團干部的待遇問題。積極爭取黨組織在團干部配備上的重視和支持,基層團干“轉(zhuǎn)業(yè)”得到了很好的安排(葉赫的榮威,住建局遇良,衛(wèi)生局王國宴等);二是解決好基層團組織活動的經(jīng)費問題。積極爭取專項,今年為每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道從團省委爭取經(jīng)費三千元,共計三萬六千元;三是團的基層組織格局創(chuàng)新工作。按照“1+4+N”模式,通過換屆調(diào)整選配了大批鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)團干部,變原有的“團干部兼職”模式為現(xiàn)在的“兼職團干部”模式,提升了基層團組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。此次工作得到了團市委的充分認可,2011年四平市組織部班工作會議在我區(qū)召開。以服務(wù)青年需求為目的,從單一組織青年開展活動轉(zhuǎn)到生產(chǎn)環(huán)節(jié),開展就業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)交流、貧富結(jié)對;以服務(wù)黨政中心為目的,發(fā)揮團組織自身優(yōu)勢,引導(dǎo)青年樹立市場意識和投資意識,強化科技意識和參與意識,投身知識化、信息化和現(xiàn)代化、文明創(chuàng)建、環(huán)境整治、植綠護綠、社會治安等活動,把黨政思路實踐好。突出做好當(dāng)前新興的農(nóng)村、社區(qū)和非公經(jīng)濟組織建團工作,延長團的工作手臂,豐富團的組織形式。先后與農(nóng)聯(lián)社、吉林銀行等多家金融機構(gòu)積極協(xié)調(diào),為青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供幫扶支持。特別是吉林銀行的“吉青時代”小額貸款項目更得到團省委的無償貼息。五、以廉為先,進一步保持清正廉明形象作為新任職的年輕干部、黨員干部,我既感受到了組織的信任與關(guān)懷,同時也感受到了責(zé)任重大。我區(qū)在黨委和政府的帶領(lǐng)下,勵精圖治、奮發(fā)圖強,取得了輝煌的成績。越是這種時候,就越需要我們這些干部保持清醒的頭腦,保持共產(chǎn)黨員的先進本色。深知,作為一級干部,應(yīng)該努力做到“清正廉潔”。古人說“物必自腐而蟲生”,腐敗現(xiàn)象表現(xiàn)上看來是經(jīng)濟問題、道德問題,但深層次的原因卻是理想信念出了問題。要不斷加強實踐鍛煉,要結(jié)合黨的歷史經(jīng)驗、改革開放和社會主義建設(shè)的實踐以及自己的工作和思想實際,來刻苦磨煉自己。勇于剖析自己,積極開展自我批評,凈化自己的靈魂。不斷增強拒腐防變意識。在思想上、在行動上、生活中爭作表率。在團區(qū)委開展“爭做勤廉表率,竭誠服務(wù)青年”主題教育,召開機關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育活動動員會,全面啟動黨風(fēng)廉政建設(shè)宣教活動。按照學(xué)習(xí)貫徹區(qū)委、區(qū)紀(jì)委關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的部署和要求,學(xué)習(xí)黨的十七屆六中精神,強化組織領(lǐng)導(dǎo),制定工作計劃。我們根據(jù)2011年黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考評要求,為了做好黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作,成立了團區(qū)委黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,并由我任組長。按照“一崗雙責(zé)”的責(zé)任要求,明確了單位正職領(lǐng)導(dǎo)作為第一責(zé)任人,每年約談團干部一次,就有關(guān)廉潔從政個人“不準(zhǔn)”和“禁止”行為適時對所管的團干部進行廉政談話。教育的直接受益者是學(xué)生。教育能不能成為人民最滿意的事業(yè),主要的評價者是學(xué)生和家長。要得到絕大多數(shù)的學(xué)生和家長滿意,學(xué)校教育才能算是人民滿意的教育。要實現(xiàn)這個目標(biāo),就得有相應(yīng)的措施作保證。落實課改理念,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。要做到讓家長滿意,學(xué)生滿意是前提。學(xué)校教育只有關(guān)注學(xué)生的需求,愿望,只有學(xué)生感興趣,學(xué)習(xí)才會變成一件快樂的事,學(xué)生對學(xué)校、對老師才會滿意。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地,只有寓教于樂、扎實有效、妙趣橫生的課堂,自主的、合作的、探究的課堂才會是學(xué)生喜歡的課堂。豐富的校園生活和校園文化是教育不可缺少的環(huán)境因素,只有學(xué)生對校園生活充滿向往,樂在其中,教育的作用才能得到充分的發(fā)揮。同時還要注意學(xué)生的個性發(fā)展,想搞藝術(shù)的有展示和學(xué)習(xí)的平臺,想搞體育的有練習(xí)和訓(xùn)練的指導(dǎo),想搞科技創(chuàng)新的有研究和探索的引領(lǐng)和場所。學(xué)生有了一個快樂的精神家園,才會對學(xué)校教育滿意。建立家校聯(lián)系機制,形成教育合力。人民對教育是不是滿意,不能停留在口號上,而是要落實到行動上,落實得好壞要有科學(xué)的數(shù)據(jù)作參考。這就要做好學(xué)生和家長滿意度的調(diào)查,用事實說話,用數(shù)據(jù)說話。要讓家長滿意至少應(yīng)注重以下三個方面:一是尊重家長的教育參與權(quán),切實發(fā)揮學(xué)校家長委員會的作用,引導(dǎo)家長參與學(xué)校教育管理的決策。家長與學(xué)校的關(guān)系有這樣幾個層次,分別是理解、配合、合作和參與管理。其中參與管理是家長與學(xué)校關(guān)系的最高境界。家長參與學(xué)校管理的最佳載體就是家長委員會,比如可通過家長學(xué)校、家長會和家長開放日等形式讓家長充分地了解、理解我們的辦學(xué)理念,學(xué)校教育決策、育人理念和方式等都要多聽取家長建設(shè)性的意見。而我們卻往往忽視了家長委員會的建設(shè),很多教育問題發(fā)生時是沒有尊重家長的參與權(quán)造成的。調(diào)查發(fā)現(xiàn),很多家長對家長委員會形同虛設(shè)的局面不滿意,對學(xué)校的教育教學(xué)工作,他們有強烈的參與愿望,但是苦于沒有機會參與學(xué)?;顒?,缺少有效的溝通渠道,由此也造成了對學(xué)校工作的一些誤解,影響了學(xué)校和家長之間的關(guān)系。二是保護家長的教育發(fā)言權(quán),切實解決家長關(guān)心的熱點問題,努力使學(xué)校的教育行為得到家長的支持和認可。尊重家長的意見,是學(xué)校擺正服務(wù)地位的關(guān)鍵。學(xué)校如果只注重辦學(xué)質(zhì)量的改進,而忽視了傾聽家長的意見,就像工廠只注重生產(chǎn)研究,不注重研究客戶的需要一樣,長此以往,“無的放矢”,教育工作就會失掉服務(wù)對象的信任,陷于被動。其實家長對學(xué)校是最有發(fā)言權(quán)的,而我們卻往往忽視了家長的這種權(quán)利,潛意識里在“堵”,而沒有很好的“疏”。而保護家長的發(fā)言權(quán)最好的策略,就是廣開言路,切實解決家長和社會關(guān)注的熱點問題,化解矛盾,贏得支持。為此,我們要設(shè)立了校長接待日,實行校務(wù)公開,自覺接受家長和社會的監(jiān)督,讓家長看到了學(xué)校改進工作的信心和決心,以此贏得家長的信任和支持。三是關(guān)注家長的正當(dāng)教育期望,不斷加強現(xiàn)代教育制度建設(shè),努力創(chuàng)辦家長和社會滿意的優(yōu)質(zhì)教育。創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)學(xué)校是家長和社會對學(xué)校的最大的也是最終的教育期望??梢哉f,辦人民滿意的教育的最終目的是創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)的教育,沒有優(yōu)質(zhì)的教育,家長不可能滿意,社會也不會滿意。優(yōu)質(zhì)教育的概念是相對的和發(fā)展的,不同的區(qū)域有不同的起點和內(nèi)涵,家長和社會對優(yōu)質(zhì)教育的追求是永恒的,具體的,發(fā)展的。而我們創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育,最關(guān)鍵的一點是要抓住本地區(qū)的特點,圍繞學(xué)生、家長、教育發(fā)展的特點開展工作。防止閉門辦學(xué),把社會滿意當(dāng)作發(fā)展目標(biāo)。我們的教育要配合區(qū)域的中心工作,服務(wù)于中心工作。教育不但要心在學(xué)校圍墻里,做好辦學(xué)的各項工作,而且要耳朵在圍墻外,了解社會上發(fā)生的變化,了解當(dāng)前社會新的發(fā)展觀等重要動向,要與時俱進。我們要考慮的是拿什么成績向社會匯報,這是我們的責(zé)任。加強寄宿制學(xué)校的全面管理 辦好讓農(nóng)民滿意的學(xué)校密山市當(dāng)壁鎮(zhèn)中心學(xué)校我校積極穩(wěn)妥地推進學(xué)校的布局調(diào)整,實現(xiàn)了相對集中辦學(xué)。全鎮(zhèn)完全小學(xué)由2000年的12所,調(diào)整到2006年的完全小學(xué)1所、教學(xué)點6個。目前,當(dāng)壁鎮(zhèn)共有教師75人,其中中心小學(xué)有教師48人,教學(xué)點27人。在校生512人,住宿生367人。為使寄宿制學(xué)校教育模式的育人功能得到充分發(fā)揮,幾年來,我校在不斷地探索、總結(jié)、反思、改進中,走出了一條符合本鄉(xiāng)實際的寄宿制學(xué)校管理的新路子。一、科學(xué)合理地安排吃住行,讓家長放心教育是人民群眾實現(xiàn)幸福生活和美好未來愿望的基礎(chǔ),同城市居民一樣,農(nóng)民也希望子女在一個較好的教育環(huán)境中接受良好的教育。2002年我校教學(xué)樓投入使用的第一個學(xué)期,鄰鄉(xiāng)的孩子、附近農(nóng)場的孩子、我鄉(xiāng)村小的部分學(xué)生都來到我校就讀,住宿生一下子達到了148人。這對于缺少管理寄宿生經(jīng)驗的我們來說,有些茫然。校長立即組織召開校領(lǐng)導(dǎo)班子會議,會上專題討論“寄宿生如何管理”的問題,大家各抒己見、獻計獻策,推出了《當(dāng)壁鎮(zhèn)中心校寄宿生吃住行暫行管理辦法》。并選派了三位中層領(lǐng)導(dǎo)分別兼管寄宿生“吃、住、行”這三方面的工作,學(xué)校和三位領(lǐng)導(dǎo)簽訂了責(zé)任狀,并認真組織實施,收到了較好的效果。營造寬敞潔凈的飲食環(huán)境,讓學(xué)生吃得好。按照衛(wèi)生防疫部門的要求,在學(xué)生吃的方面做到了“四抓”:一抓廚師的管理。在我校教師無富余的情況下,面向社會公開招聘了五位身心健康且有一定廚藝的女廚師,每人每月工資400元。這五位廚師每年都要和學(xué)校簽一次用工合同,每年參加市防疫站的體檢,持健康證上崗工作。學(xué)校制定了《廚師崗位責(zé)任制》、《炊事員工作責(zé)任狀》《食堂衛(wèi)生管理檢查制度》等十二項工作制度,要求各位廚師要愛崗敬業(yè)、微笑服務(wù)、愛生如子、盡職盡責(zé)。不但要搞好個人衛(wèi)生,還要做好分管各庫室的衛(wèi)生,做到每天二小掃,每周一清潔,保證無臟物、無積水、無灰塵,要天天如此,堅持不懈,管理員隨時檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。二抓就餐的管理。面對431個孩子就餐的問題,我們首先采取化整為零的辦法。學(xué)校要求班主任利用每周的班會時間,對學(xué)生進行“守秩序、講衛(wèi)生、愛糧食”的教育,又把寄宿生就餐時的表現(xiàn)納入到“文明寄宿生”的評比當(dāng)中,收到了較好的效果。其次,又實行校領(lǐng)導(dǎo)班子值班制,早晚餐由值班領(lǐng)導(dǎo)和舍務(wù)教師組織學(xué)生就餐,中午由值周校長和兩位值周教師負責(zé)學(xué)生就餐。每餐都要按照學(xué)校規(guī)定的作息時間組織學(xué)生到固定的餐桌前。第三、開展飯前一支歌活動,讓學(xué)生感受團隊的氛圍和向上的力量,在愉快的心情下就餐。第四、實行桌長負責(zé)制。每桌選派一名負責(zé)任的學(xué)生擔(dān)任桌長,桌長要負責(zé)好本桌的紀(jì)律和衛(wèi)生情況,真正當(dāng)好老師的得力助手,成為師生聯(lián)系的橋梁。經(jīng)過規(guī)范的管理,學(xué)生進出食堂、膳廳之間做到了有序無聲,養(yǎng)成了良好的就餐習(xí)慣。三抓膳食搭配。孩子正處在長身體階段,需要供給足夠的膳食營養(yǎng)。我們通過咨詢專家和建立“家長聯(lián)系卡”,科學(xué)地安排伙食,每周都有食譜。從2002年起提高了伙食標(biāo)準(zhǔn),膳食營養(yǎng)合理搭配,一日三餐的安排基本是:早餐是面食、湯和小咸菜;午餐是米飯和兩個炒菜;晚餐是面食和兩個炒菜。每周必保吃一次包子和雞肉。每天要至少吃上一頓新鮮蔬菜。堅決不給孩子吃隔夜飯菜。孩子在學(xué)校里吃的情況是家長關(guān)注的熱點之一。有些家長,親自到學(xué)校來看看學(xué)校的伙食情況,都滿意而歸。四抓購物管理。我校食堂管理專設(shè)了一位會計,管理員向會計取款購物,購物后要向會計交票據(jù)和索證記錄。保管員要驗物蓋章簽字,再分發(fā)到各庫室。各庫室負責(zé)人登記在食品入庫單上。凡是出庫的物品都登記在物品出庫單上??偟囊笫枪苠X不管物,購物不管錢。提供溫馨舒適的居住空間,讓學(xué)生住得好。在我校住宿的學(xué)生大的十一二歲,小的只有六七歲,照顧起居責(zé)任重大。為使每個孩子“住校如家”,我們采取了多種措施和辦法:開展紅旗宿舍評比和優(yōu)秀住宿生評比。我們針對孩子小、有熱情、好勝心強的特點,每周開展一次紅旗宿舍評比,每月開展一次標(biāo)兵宿舍評比,每學(xué)期開展一次紅旗標(biāo)兵宿舍評比,獲勝宿舍的學(xué)生除有適當(dāng)?shù)莫剟钔?,還可以參加班級的評優(yōu);統(tǒng)一安排寢室必備品的使用和擺放。學(xué)校為每個學(xué)生訂做標(biāo)準(zhǔn)鐵床,為每生準(zhǔn)備了海綿墊子、印有“當(dāng)壁鎮(zhèn)中心小學(xué)”字樣的白被單和褥單。為每個學(xué)生準(zhǔn)備了一個物品柜,對柜內(nèi)的物品如何擺放都做了具體的要求,要求做到無污跡、無灰塵、無手印腳印,地面無紙屑、雜物,垃圾和污水;選派責(zé)任感強的老師負責(zé)舍務(wù)。選聘四男四女八位專職舍務(wù)教師負責(zé)舍務(wù)工作,每晚都有兩位領(lǐng)導(dǎo)和舍務(wù)教師一起組織學(xué)生就寢,大家分工明確,各負其責(zé),各司其職,如果擅自離崗
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