2-4《勻變速直線運(yùn)動(dòng)與汽車行駛安全》教案 （1）-文庫(kù)吧
2024-11-17 21:37 本頁(yè)面
【正文】 ），首先建立清晰的物理模型，眼前出現(xiàn)動(dòng)態(tài)的物體運(yùn)動(dòng)情景；其次建立不同的物理過(guò)程與相應(yīng)的物理規(guī)律之間的聯(lián)系；再其次根據(jù)選取的正方向，判斷物理量的正 負(fù)號(hào)后正確列出物理方程，通過(guò)數(shù)學(xué)手段解題；最后將結(jié)果與命題對(duì)照，體會(huì)一下客觀過(guò)程。 3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生尊重實(shí)際的態(tài)度，樹立辨證唯物主義觀點(diǎn)。 培養(yǎng)學(xué)生樹立牢固的安全意識(shí)，關(guān)愛生命。 五、重點(diǎn)和難點(diǎn) 1. 重點(diǎn)：通過(guò)汽車安全行駛問題，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律分析問題、解決問題的能力 2. 難點(diǎn)：不善于挖掘題目中的隱含條件；不能正確選取加速度的 正負(fù)號(hào)；不善于排 除題目中多余的已知條件。 六、教學(xué)過(guò)程 1. 導(dǎo)入新課 老師進(jìn)行全班統(tǒng)計(jì)： 請(qǐng)家里有汽車的同學(xué)舉手；請(qǐng)開過(guò)汽車的同學(xué)舉手；請(qǐng)開過(guò)摩托車的同學(xué)舉手。 統(tǒng)計(jì)的結(jié)果肯定過(guò)半數(shù)，因?yàn)榇蟛糠滞瑢W(xué)都會(huì)開摩托車。統(tǒng)計(jì)的目的是把同學(xué)們的注意 力集中起來(lái)，投入下面的問題中去。 老師：同學(xué)們都有一定的直接或間接駕駛機(jī)動(dòng)車的經(jīng)驗(yàn)，你們能說(shuō)出幾條安全行車的法規(guī)？ 根據(jù)同學(xué)們的回答老師進(jìn)一步問：為什么要保持一定的行車距離？為什么不可酒后駕車？為什么不可超速駕駛？今天我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起利用上節(jié)課學(xué)習(xí)的勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度 公式、位移公式和推導(dǎo)的結(jié)論來(lái)回答以上問題。在了解機(jī)動(dòng)車駕駛安全法規(guī)的同時(shí)，我們學(xué)習(xí)用勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律來(lái)分析問題、解決問題，這就是我們這節(jié)課要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。 板書課題：《勻變速直線運(yùn)動(dòng)和汽車行駛安全》 2. 新課內(nèi)容 討論 一：汽車行駛中為什么要保持車距？ 例 1 汽車在高速公路上行駛的速度為 108km/h，若駕駛員發(fā)現(xiàn)前方 80m處發(fā)生了交通事故，馬上緊急剎車，汽車以恒定的加速度經(jīng)過(guò) 4s 才停下來(lái)，問汽車是否會(huì)有安全問題？ 由于是第一題，為建立正確的思維過(guò)程和規(guī)范的解題模式，基本由老師帶領(lǐng)同學(xué)分析：
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