2-4《勻變速直線運動與汽車行駛安全》教案 （1）-文庫吧
2024-11-17 21:37 本頁面
【正文】 ），首先建立清晰的物理模型，眼前出現(xiàn)動態(tài)的物體運動情景；其次建立不同的物理過程與相應的物理規(guī)律之間的聯(lián)系；再其次根據(jù)選取的正方向，判斷物理量的正 負號后正確列出物理方程，通過數(shù)學手段解題；最后將結果與命題對照，體會一下客觀過程。 3. 情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學生尊重實際的態(tài)度，樹立辨證唯物主義觀點。 培養(yǎng)學生樹立牢固的安全意識，關愛生命。 五、重點和難點 1. 重點：通過汽車安全行駛問題，培養(yǎng)學生應用勻變速直線運動規(guī)律分析問題、解決問題的能力 2. 難點：不善于挖掘題目中的隱含條件；不能正確選取加速度的 正負號；不善于排 除題目中多余的已知條件。 六、教學過程 1. 導入新課 老師進行全班統(tǒng)計： 請家里有汽車的同學舉手；請開過汽車的同學舉手；請開過摩托車的同學舉手。 統(tǒng)計的結果肯定過半數(shù)，因為大部分同學都會開摩托車。統(tǒng)計的目的是把同學們的注意 力集中起來，投入下面的問題中去。 老師：同學們都有一定的直接或間接駕駛機動車的經(jīng)驗，你們能說出幾條安全行車的法規(guī)？ 根據(jù)同學們的回答老師進一步問：為什么要保持一定的行車距離？為什么不可酒后駕車？為什么不可超速駕駛？今天我們?nèi)嗤瑢W一起利用上節(jié)課學習的勻變速直線運動的速度 公式、位移公式和推導的結論來回答以上問題。在了解機動車駕駛安全法規(guī)的同時，我們學習用勻變速直線運動規(guī)律來分析問題、解決問題，這就是我們這節(jié)課要達到的教學目標。 板書課題：《勻變速直線運動和汽車行駛安全》 2. 新課內(nèi)容 討論 一：汽車行駛中為什么要保持車距？ 例 1 汽車在高速公路上行駛的速度為 108km/h，若駕駛員發(fā)現(xiàn)前方 80m處發(fā)生了交通事故，馬上緊急剎車，汽車以恒定的加速度經(jīng)過 4s 才停下來，問汽車是否會有安全問題？ 由于是第一題，為建立正確的思維過程和規(guī)范的解題模式，基本由老師帶領同學分析：
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