【正文】 與長(zhǎng)方體的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)空間觀(guān)念，形成正方體的初步表象。第三課時(shí)課題：長(zhǎng)方體和正方體的表面積 教學(xué)內(nèi)容：第23頁(yè)、24頁(yè)例例2。教學(xué)目標(biāo)：，讓學(xué)生在剪一剪、比一比等活動(dòng)中,知道長(zhǎng)方體的上下、左右、前后面的大小相等，根據(jù)每個(gè)面的長(zhǎng)和寬與長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高之間的關(guān)系，自主探索并理解長(zhǎng)方體、正方體的表面積的含義及其計(jì)算方法,能正確計(jì)算。,解決生活中的一些簡(jiǎn)單問(wèn)題,體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)空間想象力。，培養(yǎng)學(xué)生的比較、概括和推理能力；通過(guò)動(dòng)手操作，豐富學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)空間的認(rèn)識(shí)，發(fā)展初步的空間觀(guān)念。教學(xué)重點(diǎn)：理解表面積的概念，探究并掌握長(zhǎng)方體和正方體表面積的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用表面積的計(jì)算方法解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)空間想象力。第四課時(shí)課題：長(zhǎng)方體和正方體的表面積練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)六第5題、第6題、第812題。教學(xué)目標(biāo)：，進(jìn)一步理解長(zhǎng)方體、正方體表面積的含義。，對(duì)不是完整六個(gè)面的長(zhǎng)方體、正方體的表面積進(jìn)行判斷，并求出一些不是完整六個(gè)面的長(zhǎng)方體、正方體的表面積。知道具體情況具體分析，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。、操作，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀(guān)念和應(yīng)用意識(shí)，激發(fā)其對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和求知欲。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)生活實(shí)際，對(duì)不是完整六個(gè)面的長(zhǎng)方體、正方體的表面積進(jìn)行判斷和計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)實(shí)際，會(huì)求一些不是完整六個(gè)面的長(zhǎng)方體、正方體的表面積。第五課時(shí)課題：長(zhǎng)方體和正方體的體積教學(xué)內(nèi)容：第27頁(yè)、28頁(yè)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：“故事—實(shí)驗(yàn)—比較”這一線(xiàn)索開(kāi)展活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中理解體積的意義，在實(shí)物比較中揭示體積的概念。，體會(huì)統(tǒng)一體積單位的必要性，認(rèn)識(shí)常用的體積單位：立方厘米、立方分米、立 方米。借助直觀(guān)教具和學(xué)具，幫助學(xué)生建立1立方厘米、1立方分米、1立方米實(shí)際大小的表象，能正確區(qū)分長(zhǎng)度單位、面積單位和體積單位。、操作、比較，培養(yǎng)學(xué)生的概括、類(lèi)推和空間想象的能力。教學(xué)重點(diǎn)：理解體積的意義，建立1立方厘米、1立方分米、1立方米的實(shí)際大小的表象。教學(xué)難點(diǎn)：理解體積的意義，能正確區(qū)分長(zhǎng)度單位、面積單位、體積單位。第六課時(shí)課題：長(zhǎng)方體和正方體的體積 教學(xué)內(nèi)容：第29頁(yè)、30頁(yè)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：，用體積為1立方厘米的小正方體學(xué)具擺成不同的長(zhǎng)方體，引導(dǎo)學(xué)生自主根據(jù)“每行的個(gè)數(shù)行數(shù)層數(shù)”計(jì)算出長(zhǎng)方體體積，并將其與長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高建立聯(lián)系，感悟并理解長(zhǎng)方體體積公式計(jì)算的推導(dǎo)過(guò)程。、正方體的關(guān)系，自主推導(dǎo)出正方體的體積公式。，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀(guān)念和推理能力。教學(xué)重點(diǎn)：理解長(zhǎng)方體體積用“長(zhǎng)寬高”來(lái)計(jì)算的原理。教學(xué)難點(diǎn)：在探究長(zhǎng)方體體積計(jì)算公式時(shí)，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)、寬、高與每 行的個(gè)數(shù)、行數(shù)、層數(shù)之間的聯(lián)系，在頭腦中建立關(guān)于公式意義的正確表象，發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念。第七課時(shí)課題：長(zhǎng)方體和正方體的體積教學(xué)內(nèi)容：第31頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：、正方體的體積計(jì)算公式，利用直觀(guān)圖示幫助學(xué)生理解長(zhǎng)、正方體體積計(jì)算公式中的“長(zhǎng)寬”、“棱長(zhǎng)棱長(zhǎng)”就是它們的底面積，引導(dǎo)學(xué)生將長(zhǎng)、正方體體積公式統(tǒng)一成“底面積高”來(lái)計(jì)算，理解長(zhǎng)方體和和正方體體積公式之間的內(nèi)在聯(lián)系。，并在教學(xué)中幫助學(xué)生打破對(duì)“底面積高”的理解即“下底面的面積高”這一定勢(shì)，理解計(jì)算方法的本質(zhì)，即“長(zhǎng)方體或正方體某一面的面積與這個(gè)面垂直的棱的長(zhǎng)度相乘?！薄?，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀(guān)念和推理能力。教學(xué)重點(diǎn)：利用直觀(guān)圖示幫助學(xué)生理解長(zhǎng)方體和正方體體積公式統(tǒng)一成“底面積高”的方法，理解公式的意義。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生打破對(duì)“底面積高”的理解即“下底面的面積高”這一定勢(shì)，幫助學(xué)生理解計(jì)算方法的本質(zhì)，即“長(zhǎng)方體或正方體某一面的面積與這個(gè)面垂直的棱的長(zhǎng)度相乘?！钡诎苏n時(shí)課題：體積單位間的進(jìn)率教學(xué)內(nèi)容：第335頁(yè)例例3內(nèi)容及練習(xí)八第1題和第6 題。教學(xué)目標(biāo)：，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)正方體體積的計(jì)算方法，自主探索出1立方分米＝1000立方厘米,在此基礎(chǔ)上用類(lèi)推的方法推導(dǎo)出1立方米＝1000立方分米，理解相鄰的兩個(gè)體積單位之間的進(jìn)率是1000的道理。、面積單位、體積單位及相鄰單位間的進(jìn)率。通過(guò)對(duì)比,加深對(duì)度量單位的認(rèn)識(shí),促進(jìn)知識(shí)的系統(tǒng)化。、觀(guān)察、猜測(cè)、驗(yàn)證、想象和推導(dǎo)的過(guò)程中,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間想象力、學(xué)習(xí)遷移能力。教學(xué)重點(diǎn)：理解掌握體積單位的進(jìn)率。教學(xué)難點(diǎn)：體積單位間進(jìn)率的推導(dǎo)。第九課時(shí)課題：體積單位間的進(jìn)率教學(xué)內(nèi)容：第35頁(yè)例4及練習(xí)八第8題。教學(xué)目標(biāo)：, 根據(jù)長(zhǎng)、正方體體積的計(jì)算方法和體積單位的進(jìn)率,自主進(jìn)行體積單位換算的實(shí)際應(yīng)用，從中感受到單位換算的必要性。,要注意符合現(xiàn)實(shí),可采用不同的換算策略和方法，從而培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。,使學(xué)生體會(huì)轉(zhuǎn)化的思想在解決問(wèn)題中的作用。教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合具體情境，讓學(xué)生感受單位換算的必要性。教學(xué)難點(diǎn)：感受單位換算的必要性，嘗試用不同的方法解決問(wèn)題。第十課時(shí)課題：容積和容積單位教學(xué)內(nèi)容:第 38頁(yè)例5。教學(xué)目標(biāo): 。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察生活中的藥水瓶、飲料瓶等，認(rèn)識(shí)容積單位(一般就用體積單位,計(jì)量液體的體積要用容積單位升或毫升)，明確升和毫升的關(guān)系1升 =1000毫升。初步認(rèn)識(shí)度量液體的工具：量筒和量杯。，讓學(xué)生充分感知容積單位的實(shí)際意義和實(shí)際大小，幫助學(xué)生建立1mL、1L的表象，知道容積單位和體積單位之間的關(guān)系，即1L=1dm179。、1mL=1cm179。，但是要從里面量長(zhǎng)、寬、高，并要把體積單位和容積單位進(jìn)行轉(zhuǎn)換, 從而更好地理解容積和體積的區(qū)別和聯(lián)系。、操作、探索的過(guò)程中，提高動(dòng)手操作能力，進(jìn)一步發(fā)展空間觀(guān)念，培養(yǎng)小組合作意識(shí)，體會(huì)合作的樂(lè)趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：理解容積的意義，能計(jì)算物體的容積。教學(xué)難點(diǎn)：掌握容積單位間的進(jìn)率，理解容積和體積的聯(lián)系與區(qū)別。第十一課時(shí)課題：不規(guī)則物體的體積 教學(xué)內(nèi)容：第39頁(yè)例6。教學(xué)目標(biāo)：、正方體的體積和容積意義及計(jì)算的基礎(chǔ)上，探索測(cè)量生活中一些不規(guī)則物體體積的方法，知道用到的策略有兩個(gè)：一是將不規(guī)則物體轉(zhuǎn)化為規(guī)則物體，二是用排水法測(cè)量不規(guī)則物體的體積，基本數(shù)量關(guān)系是水的體積+物體的體積=總體積。從中體會(huì)轉(zhuǎn)化、等積變形數(shù)學(xué)思想在解決問(wèn)題中的應(yīng)用和解決問(wèn)題策略的多樣化。，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到排水法的局限性，從而想到排沙法、測(cè)質(zhì)量等方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)之間的相互聯(lián)系，體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，樹(shù)立運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的自信。教學(xué)重點(diǎn)：掌握用排水法測(cè)量不規(guī)則物體體積的具體方法。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)轉(zhuǎn)化、等積變形數(shù)學(xué)思想在解決問(wèn)題中的應(yīng)用。第十二課時(shí) 課題：整理和復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：第42頁(yè)43頁(yè)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：，使學(xué)生進(jìn)一步掌握長(zhǎng)方體和正方體的特征、表面積、體積和容積的概念及相鄰單位間的進(jìn)率，熟練地進(jìn)行長(zhǎng)方體、正方體的表面積和體積（容積）的計(jì)算，靈活地解決一些實(shí)際問(wèn)題，加深對(duì)知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的理解。，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在生活中的作用，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、創(chuàng)新精神和空間觀(guān)念，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的自我梳理和總結(jié)能力。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行自我梳理,探究知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)難點(diǎn)：關(guān)注知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。第十三課時(shí) 課題：探索圖形教學(xué)內(nèi)容：第44頁(yè)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：。、列表、想象等活動(dòng)，經(jīng)歷“找規(guī)律”的全過(guò)程，獲得“化繁為簡(jiǎn)”的解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力，體會(huì)分類(lèi)、數(shù)形結(jié)合、歸納、推理、模型等數(shù)學(xué)思想。積累數(shù)學(xué)思維的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，及時(shí)自我修正，自我反省，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)從簡(jiǎn)單的情況找規(guī)律，解決復(fù)雜問(wèn)題的化繁為簡(jiǎn)的思想方法。教學(xué)難點(diǎn)：探索規(guī)律的歸納方法。第四單元 分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì) 單元目標(biāo)：，理解分?jǐn)?shù)的意義，明確分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。，知道帶分?jǐn)?shù)是一部分假分?jǐn)?shù)的另一種書(shū) 寫(xiě)形式，能把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)。，會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小。、公倍數(shù)與最小公倍數(shù)，能找到兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)，能比較熟練地進(jìn)行約分和通分，并能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。單元重點(diǎn)：；分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)；約分；通分。單元難點(diǎn)：“1”的概念；建立分?jǐn)?shù)單位的概念；分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。，形成一個(gè)知識(shí)體系。課時(shí)安排：十一課時(shí) 第一課時(shí) 課題：分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)內(nèi)容：第45頁(yè)、46頁(yè)內(nèi)容及相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：，了解分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的背景和過(guò)程。理解分?jǐn)?shù)的意義。，理解單位“1”的意義，理解分?jǐn)?shù)單位，能知道一個(gè)分?jǐn)?shù)有幾個(gè)分?jǐn)?shù)單位，分?jǐn)?shù)單位是由誰(shuí)決定的。，知道數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，滲透比較、數(shù)形結(jié)合等數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生抽象概括能力。教學(xué)重點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)的意義。教學(xué)難點(diǎn)：理解單位“1”的意義及分?jǐn)?shù)單位。第二課時(shí)課題：分?jǐn)?shù)與除法教學(xué)內(nèi)容：第49頁(yè)例例2，50頁(yè)例3及相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：，了解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義。，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題，歸納，總結(jié)的能力。，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)幾分之幾的解答方法。第三課時(shí)課題：真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)教學(xué)內(nèi)容：第53頁(yè)例例2，54頁(yè)例3及相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：，動(dòng)手涂一涂的方法，認(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù)，假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)及它們的意義，掌握假分?jǐn)?shù)與整數(shù)，帶分?jǐn)?shù)互化的方法。、分析、交流等探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，運(yùn)用知識(shí)的能力。，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù)，假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)。教學(xué)難點(diǎn)：假分?jǐn)?shù)的意義以及假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)之間的互化。第四課時(shí)課題：分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)教學(xué)內(nèi)容：第57頁(yè)例例2及相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：,理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。,把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成指定分母(或分子)而大小不變的分?jǐn)?shù)。,體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：探索歸納分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，并能應(yīng)用它解決相關(guān)的問(wèn)題。第五課時(shí)課題：最大公因數(shù)教學(xué)內(nèi)容：第60頁(yè)例例2及相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：，會(huì)在集合圈中分別表示兩個(gè)數(shù)的因數(shù)和它們的公因數(shù)和最大公因數(shù)。會(huì)找100以?xún)?nèi)兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。，并能在解決問(wèn)題過(guò)程中找到簡(jiǎn)單快捷的方法，進(jìn)行有條理的思考。，發(fā)展與同伴合作交流的意識(shí)和能力，獲得成功體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：理解公因數(shù)與最大公因數(shù)的含義。教學(xué)難點(diǎn)：探索尋找兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)的方法。第六課時(shí)課題：解決問(wèn)題教學(xué)內(nèi)容：第62頁(yè)例3及相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：，應(yīng)用公因數(shù)和最大公因數(shù)，鞏固公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義。，發(fā)展學(xué)生的推理能力。、最大公因數(shù)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，加強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn):運(yùn)用公因數(shù)和最大公因數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn): 找公因數(shù)和最大公因數(shù)的方法。第七課時(shí)課題：約分教學(xué)內(nèi)容：第65頁(yè)例4及做一做。教學(xué)目標(biāo)：，掌握約分的一般方法。“約分”、“最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)”的概念，學(xué)會(huì)約分的數(shù)學(xué)形式。，體驗(yàn)數(shù)學(xué)價(jià)值，滲透恒等變換思想，感受數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)潔美。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)進(jìn)行約分，掌握約分的一般方法。教學(xué)難點(diǎn)：找分子和分母的最大公因數(shù)進(jìn)行熟練的約分。第八課時(shí) 課題：最小公倍數(shù)教學(xué)內(nèi)容：第68頁(yè)例69頁(yè)例2及相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：，能找出10以?xún)?nèi)兩個(gè)自然數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)。，直觀(guān)感知和理解公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的過(guò)程，掌握找10以?xún)?nèi)兩個(gè)自然數(shù)的最小公倍數(shù)的方法。、分析、交流等探究活動(dòng)，滲透集合思想。培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作交流的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：了解公倍數(shù)和最小公倍數(shù)，掌握找10以?xún)?nèi)兩個(gè)自然數(shù)最小公倍數(shù)的方法教學(xué)難點(diǎn)：找兩個(gè)自然數(shù)的最小公倍數(shù)的方法 第九課時(shí)課題：解決問(wèn)題教學(xué)內(nèi)容：第70頁(yè)例３及相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：。，通過(guò)閱讀理解、畫(huà)圖等方式體會(huì)數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)化思想。、歸納等探索過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：公倍數(shù)、最小公倍數(shù)在生活中的實(shí)際應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：將鋪磚問(wèn)題轉(zhuǎn)化成求公倍數(shù)的問(wèn)題。第十課時(shí)課題：通分教學(xué)內(nèi)容：第73頁(yè)例4，74頁(yè)例5及相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：，讓學(xué)生掌握同分母分?jǐn)?shù)或同分子分?jǐn)?shù)大小比較的一般方法。、分析和歸納概括能力。，數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活，又服務(wù)于生活。教學(xué)重點(diǎn)：理解通分的意義，會(huì)把兩個(gè)異分母分?jǐn)?shù)進(jìn)行通分。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小。第十一課時(shí)課題：分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化教學(xué)內(nèi)容：第77頁(yè)例例2及相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：，使學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化的一般方法。并能熟練正確的進(jìn)行分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化。，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察比較、歸納和概括能力。，激發(fā)探索數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化的方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握小數(shù)化分?jǐn)?shù)的方法。第五單元 圖形的運(yùn)動(dòng)（三）單元目標(biāo)：，探索圖形旋轉(zhuǎn)的特征和性質(zhì)，能在方格紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)90176。后的圖形。、平移和旋轉(zhuǎn)的角度欣賞生活中的圖形，并運(yùn)用它們?cè)诜礁窦埳显O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖形，進(jìn)一步感受圖形變換帶來(lái)的美感以及在生活中的應(yīng)用。單元重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，理解旋轉(zhuǎn)的含義，感悟旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)和特性。單元難點(diǎn)：用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述物體旋轉(zhuǎn)的過(guò)程，會(huì)在方格紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)90176。后的圖形。課時(shí)安排：兩課時(shí) 第一課時(shí) 課題：圖形的旋轉(zhuǎn)教學(xué)內(nèi)容：第8384頁(yè)例例例3。教學(xué)目標(biāo)：，明確含義，探索旋轉(zhuǎn)的特性及性質(zhì)。，能在方格紙上畫(huà)出線(xiàn)段旋轉(zhuǎn)90176。后的圖形。，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀(guān)察生活，思考生活、感受數(shù)學(xué)的美，體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)：理解旋轉(zhuǎn)含義，感悟特征及性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：用自己的語(yǔ)言描述物體的旋轉(zhuǎn)過(guò)程及會(huì)在方格紙上畫(huà)出線(xiàn)段旋轉(zhuǎn)90176。后的圖形。第二課時(shí)課題:圖形的運(yùn)動(dòng)教學(xué)內(nèi)容：第8788頁(yè)例4。教學(xué)目標(biāo)：。，領(lǐng)略圖形世界的神奇，增強(qiáng)審美意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用平移和旋轉(zhuǎn)知識(shí)借助方格紙完成圖形運(yùn)動(dòng)的變化過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn): 通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，探索多個(gè)解決問(wèn)題的方法和途徑。第六單元 分?jǐn)?shù)的加法、減法 單元目標(biāo)：、減法的含義和算理，掌握分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法，并能正確地計(jì)算出結(jié)果。，并會(huì)運(yùn)用這些運(yùn)算定律進(jìn)行一些分?jǐn)?shù)加法的簡(jiǎn)便運(yùn)算，進(jìn)