中班語言《望著月亮吃大餅》教學(xué)反思-文庫吧
2025-10-14 17:22 本頁面
【正文】 觀察月相變化圖片，激發(fā)幼兒探究欲望。1．觀察月亮的變化。教師：月亮是怎樣變樣子的呢?2．教師小結(jié)月亮變化的過程。教師：你看過月亮變化的樣子嗎?2．引導(dǎo)幼兒記錄月亮的不同變化?；顒友由欤褐笇?dǎo)幼兒在語言區(qū)進行欣賞與表演活動。教學(xué)反思《望著月亮吃大餅》是一個童話故事欣賞。一開始利用頭飾兔媽媽和小兔來導(dǎo)入故事情節(jié)，從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，并讓幼兒跟兔媽媽和小兔打招呼問好。在我第一次完整地講述故事時，孩子們聽的很認真。當(dāng)我故事講完開始提問：半個月到底是多久的時候，小朋友的回答千奇百怪，都迫不及待的說出自己的答案。最后我用數(shù)一數(shù)和故事中兔媽媽教給小兔觀察月亮變化的方法告訴小朋友半個月到底是多久。這節(jié)課的難點就是在于幼兒對月相變化的理解，在活動中準備了月亮變化的圖片，幼兒可以更加直觀的了解半個月中月亮變化的過程，孩子們也可以輕松的說出故事情節(jié)，比如老師提問：兔媽媽走后剛開始幾天，小兔看到的月亮是什么樣的？孩子們積極地說：“月亮缺了一些”。老師問：“小兔把月餅吃成什么樣？”孩子們說：“吃掉了一點點”。老師問：“七八天過去了，月亮變成了什么樣”？孩子們說：“變成了半圓”。老師問：“小兔把大餅吃成了什么樣”？孩子們說“吃掉了一半”。在教學(xué)過程中，我通過演示和提問的方式把一些比較抽象的知識變得簡單了，這樣幼兒既理解了故事內(nèi)容，也明白了月相變化的過程，同時培養(yǎng)和提高幼兒的語言表達能力。不足：教師在講述月象的原因時，語言可更簡潔。在活動中應(yīng)發(fā)揮幼兒主體，讓他們多說，用語言來表述自己的想法。中班語言教案《望著月亮吃大餅》含反思這篇文章共3463字。相關(guān)文章《中班教案《動物的家》含反思》：中班教案《動物的家》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒結(jié)合自己所了解的動物的“生活地區(qū)和活動范圍”等知識經(jīng)驗，運用一定的形容詞進行詩句的創(chuàng)編，發(fā)展創(chuàng)造力和語言表達能力，欣賞詩歌，感受詩歌的意境美，理解詩歌所表達的“家”的含義，萌發(fā)熱愛家園、保護地球的情感，能簡單復(fù)述詩歌內(nèi)容，并進行角色表演，快來看看幼兒園中班《動物的家》含反思教案吧。《中班教案《踢毽子》含反思》：中班教案《踢毽子》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在數(shù)數(shù)游戲中感受兒歌的趣味和韻律，使幼兒初步理解兒歌內(nèi)容，在教師的引導(dǎo)下完整地說兒歌，體驗踢毽子中互相合作的快樂及獲得成功的滿足，快來看看幼兒園中班《踢毽子》含反思教案吧。第三篇：幼兒園中班教案《望著月亮吃大餅》及教學(xué)反思中班教案《望著月亮吃大餅》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒運用掛圖和課件，初步理解并形成“半個月”的時間概念，了解故事內(nèi)容和情節(jié)，并能用較連貫的語言進行講述，萌發(fā)對月相變化現(xiàn)象的好奇心和探究欲望，感受半個月里月亮形狀變化的過程，快來看看幼兒園中班《望著月亮吃大餅》含反思教案吧?！净顒幽繕恕苛私夤适聝?nèi)容和情節(jié)，并能用較連貫的語言進行講述。運用掛圖和課件，初步理解并形成“半個月”的時間概念。萌發(fā)對月相變化現(xiàn)象的好奇心和探究欲望，感受半個月里月亮形狀變化的過程。能簡單復(fù)述故事內(nèi)容，并進行角色表演。喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編?！净顒訙蕚洹客脣寢尯托⊥猛媾?、課件、單月的日歷一張。律動《月亮婆婆喜歡我》《望著月亮吃大餅》故事掛圖【活動過程】談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。“小朋友，今天我們班來了兩位小客人，是誰呀?”(出示玩偶)
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