人教第十冊(cè)《積累183運(yùn)用四》教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧
2025-10-14 17:09 本頁(yè)面
【正文】 民主評(píng)選出數(shù)名推薦明星，請(qǐng)小明星上講臺(tái)向全班同學(xué)推薦自己喜歡的書(shū)。學(xué)生展示自己關(guān)于讀書(shū)的名言。老師補(bǔ)充關(guān)于讀書(shū)的名言警句。五、當(dāng)堂檢測(cè)：（檢測(cè)題：課堂練習(xí)冊(cè)56題）教學(xué)反思五語(yǔ)備課組6號(hào)：第三篇：人教第九冊(cè)《積累運(yùn)用六》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：讀讀背背，積累人際交往中常用的詞語(yǔ)。閱讀短文，理解內(nèi)容，從故事中受到啟發(fā)。聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行口語(yǔ)交際。寫(xiě)作，喚起學(xué)生對(duì)未來(lái)的憧憬和向往，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)重點(diǎn)：閱讀，理解文章內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力、想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)課前準(zhǔn)備：實(shí)踐活動(dòng)，購(gòu)物講價(jià)。教學(xué)過(guò)程（）： 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：讀讀背背，積累人際交往中常用的詞語(yǔ)。閱讀短文，理解內(nèi)容，從故事中受到啟發(fā)。教學(xué)重點(diǎn)：閱讀短文，理解內(nèi)容，從故事中受到啟發(fā)。教學(xué)難點(diǎn)：從故事中受到啟發(fā)。教學(xué)過(guò)程（）：一、讀一讀、背一背16個(gè)詞語(yǔ)。二、朗讀《此地?zé)o銀三百兩》，理解內(nèi)容。請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的學(xué)習(xí)方式自學(xué)：（個(gè)人讀、雙人讀、小組讀、互相討論等學(xué)習(xí)方式；教師巡視課堂，或詢問(wèn)、或指導(dǎo)、或鼓勵(lì)。）學(xué)生圍繞問(wèn)題自學(xué)短文，試著解決問(wèn)題。討論交流：（1）從哪些地方可以看出張三和王二自作聰明？（2）你從中受到什么啟發(fā)？三、結(jié)合自己生活的實(shí)際，談?wù)勛约旱目捶?。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：口語(yǔ)交際教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力和實(shí)踐生活的能力。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力 教學(xué)過(guò)程（）：一、創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際的情境二、要求：注意禮貌用語(yǔ)；年齡特點(diǎn)。語(yǔ)言簡(jiǎn)單、明白、生動(dòng)。三、小組匯報(bào)說(shuō)： 每組向全班匯報(bào)。說(shuō)說(shuō)你在購(gòu)物時(shí)的好的經(jīng)驗(yàn)及上當(dāng)受騙的例子。聽(tīng)： 同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)，不清楚的地方可以提問(wèn)。四、總結(jié)：表?yè)P(yáng)積極參與和有創(chuàng)見(jiàn)的同學(xué)，有機(jī)會(huì)進(jìn)行一次實(shí)踐活動(dòng)。第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)想象，以《未來(lái)的——》為題，寫(xiě)一篇習(xí)作。教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的想象力，創(chuàng)造性。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的想象力，創(chuàng)造性。教學(xué)過(guò)程（）：一、指名讀題目要求，使學(xué)生初步了解作文內(nèi)容。二、讀題目要求，思考本次作文對(duì)我們提出了什么要求？充分發(fā)揮想象力。內(nèi)容富有創(chuàng)造性，新奇而有趣。內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字。自由交流，說(shuō)說(shuō)自己準(zhǔn)備寫(xiě)什么，怎樣寫(xiě)。三、學(xué)生作文，教師巡視四、個(gè)別面批，指導(dǎo)差生五、學(xué)生交流作文，修改作文 學(xué)生交流作文，互相學(xué)習(xí)、批改。學(xué)生自由結(jié)合，扮演顧客和售貨員，練習(xí)購(gòu)物講價(jià)。第四篇：人教第十冊(cè)《燕子》教學(xué)設(shè)計(jì)演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案人教第十冊(cè)《燕子》教學(xué)設(shè)計(jì)人教第十冊(cè)《燕子》教學(xué)設(shè)計(jì)[教學(xué)要求]一、通過(guò)燕子在春天里飛翔的美景，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的教育。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，激起他們對(duì)大自然的熱愛(ài)。二、鞏固生字，理解本課生詞：俊俏、陽(yáng)春、盛會(huì)、生趣、掠、偶爾、蕩漾、光彩奪目、百花爭(zhēng)艷；體會(huì)比喻、擬人在課文中的作用。三、讓學(xué)生懂得本課有層次地描寫(xiě)畫(huà)面的特點(diǎn)；并通過(guò)有順序地看圖和描述，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思象力。四、能有表情地朗讀課文，并能背誦。[課前準(zhǔn)備]：一張剪紙。一張燕子的剪影。一張掛圖。[課時(shí)安排]：2課時(shí)第一課時(shí)：導(dǎo)入。范讀課文。自學(xué)課文。講讀課文一、二兩節(jié)。第二課時(shí)：復(fù)習(xí)生字。講讀課文三、四節(jié)?？偨Y(jié)全文。[教學(xué)過(guò)程 ] 第一課時(shí)精心收集精心編輯精致閱讀如需請(qǐng)下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案一、導(dǎo)語(yǔ)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)新課的興趣。小朋友，春天來(lái)了，有一種美麗小鳥(niǎo)從南方飛來(lái)了。你們知道那是什么鳥(niǎo)兒？(學(xué)生回答后，板書(shū)課題，并提示學(xué)生寫(xiě)“燕”的“一短橫不能丟。)你們看見(jiàn)過(guò)燕子嗎？燕子是一種非?？蓯?ài)的鳥(niǎo)，它在春天里飛翔的情景，可美啦!《燕子》這篇課文，就把這種美的情景寫(xiě)出來(lái)了。怎么美呢？聽(tīng)老師讀課文。二、范讀課文。三、讀后學(xué)生主動(dòng)談感受。四、自學(xué)課文。老師看得出，小朋友很喜歡讀這篇課文，現(xiàn)在就請(qǐng)你們自讀課文，看你們能讀懂多少。這是一篇”看圖學(xué)文“，課文中看不懂的地方，可以先看看插圖，看了插圖還不懂就做上記號(hào)。(復(fù)習(xí)自學(xué)符號(hào)之一，表示疑問(wèn)的：”_____？“五、指導(dǎo)看圖。小燕子在空中飛著，一會(huì)兒飛到東，一會(huì)兒飛到西，我們不大容易看清楚，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友先看一看燕子的模樣。(出示燕子的剪紙，學(xué)生觀察。深藍(lán)的底色，黑色的燕子，猶如燕子在藍(lán)天飛翔。如右圖)教師提示：注意一下，你是按照什么順序觀察的。觀察后口述。(結(jié)合學(xué)生回答，教學(xué)”剪
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