中華人民共和國(guó)國(guó)歌教案[5篇材料]-文庫(kù)吧
2025-10-14 16:55 本頁(yè)面
【正文】 仍演奏《義勇軍進(jìn)行曲》的曲譜，不唱歌詞。1982年12月4日，第五屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議通過(guò)關(guān)于中華人民共和國(guó)國(guó)歌的決議，撤銷(xiāo)1978年3月全國(guó)人民代表大會(huì)通過(guò)的歌詞，恢復(fù)田漢作詞、聶耳作曲的《義勇軍進(jìn)行曲》為中華人民共和國(guó)國(guó)歌。2004年3月14日第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)第二次會(huì)議正式將《義勇軍進(jìn)行曲》作為國(guó)歌寫(xiě)入憲法。（第四章第一百三十六條第二款：“中華人民共和國(guó)國(guó)歌是《義勇軍進(jìn)行曲》?！保炯づd導(dǎo)入】師：同學(xué)們，下面請(qǐng)你們聽(tīng)一段歌曲，說(shuō)說(shuō)他的作者是誰(shuí)？（放一段《賣(mài)報(bào)歌》的音樂(lè)，同時(shí)說(shuō)：“你聽(tīng)，多么熟悉的歌，這不是《賣(mài)報(bào)歌》嗎？作者是誰(shuí)呀？”）介紹作者，引出《國(guó)歌》師：聶耳是我國(guó)現(xiàn)代作曲家，同學(xué)們?cè)诘湍昙?jí)時(shí)就聽(tīng)過(guò)、唱過(guò)他的一些作品，對(duì)聶耳也有了一定的了解。聶耳之所以能成為著名的音樂(lè)家，不只是他從小愛(ài)好音樂(lè)，更重要的是在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的年月里，他用音樂(lè)作為什么？激勵(lì)無(wú)數(shù)的愛(ài)國(guó)同胞，鼓起勇氣與侵略者作斗爭(zhēng)。當(dāng)時(shí)他有一首歌曲非常出名，這首歌在國(guó)家和民族面臨著生死存亡時(shí)，曾喚起了中華民族的覺(jué)醒，所有的愛(ài)國(guó)同胞拿起武器和日本侵略者展開(kāi)了血與火的斗爭(zhēng)。你知道這首歌叫什么嗎？師：對(duì)，就是現(xiàn)在的《國(guó)歌》。師：聶耳多次親自指揮工人合唱隊(duì)，到街頭，到廣場(chǎng)去演唱。這支戰(zhàn)斗的歌，象嘹亮的號(hào)角很快傳遍了全國(guó)，當(dāng)時(shí)有一位美國(guó)黑人歌唱家，非常同情和支持中國(guó)人民的抗日斗爭(zhēng)，曾多次演唱這首歌，使這首號(hào)角般的歌曲響遍全世界，震撼了無(wú)數(shù)被壓迫的人民的心。由于這首歌在中國(guó)人民爭(zhēng)取民族解放的革命斗爭(zhēng)中起到了巨大的鼓舞作用，在中華人民共和國(guó)成立的前夕，由中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議通過(guò)為《中華人民共和國(guó)代國(guó)歌》，到1982年經(jīng)全國(guó)人大會(huì)議決定，正式定為《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。請(qǐng)看錄像：（播放祖國(guó)東西南北中升旗的錄像，同時(shí)說(shuō)下面的一段話）?！驹⒔逃跇?lè)】學(xué)唱《國(guó)歌》（1）．欣賞男女聲齊唱的《國(guó)歌》（邊聽(tīng)邊看大歌譜）。（2）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出譜中不熟悉的節(jié)奏。（出示節(jié)奏卡片）. │ │. │ 0 0│（3）．講授“三連音”節(jié)奏型：三連音：把一拍平均分成三等份。（出示卡片）┌3┐┌3┐＝ 不能唱成 （4）學(xué)生跟著老師念三連音節(jié)奏。（5）．節(jié)奏訓(xùn)練（歌曲中較難節(jié)奏短句）┌3┐. │ │. │ 0 0│ 0 │ │. .│. │─│ ① 學(xué)生劃拍自由試讀節(jié)奏。② 全體隨教師邊劃拍邊讀節(jié)奏。③ 學(xué)生在大歌譜中找出上面節(jié)奏的歌譜。4． 學(xué)習(xí)歌詞① 集體朗讀歌詞② 隨琴聲輕聲試唱歌詞（重點(diǎn)句重點(diǎn)輔導(dǎo)）③ 完整演唱歌曲④ 歌曲分析，演唱處理因?yàn)閲?guó)歌幾乎人人都會(huì)唱。教師不進(jìn)行教唱，提醒學(xué)生需要注意的地方。教師重點(diǎn)指導(dǎo)部分：（1）為什么在“中華民族”四個(gè)字上要加上重音記號(hào)? 用重音(“〉”)唱出，強(qiáng)調(diào)了形勢(shì)的嚴(yán)峻；突然樂(lè)句被一個(gè)八分休止符打斷，接著唱出“最危險(xiǎn)的時(shí)候”，告訴人們：國(guó)家和民族正面臨著生死存亡的抉擇（2）三個(gè)“起來(lái)”有什么含義？音一個(gè)比一個(gè)——？（高）力度是越來(lái)越——？（強(qiáng)）旋律往上走的，在音樂(lè)創(chuàng)作上叫做“上行”。表現(xiàn)出人民要開(kāi)始反抗，挺直腰板，推翻壓迫和侵略。（3）為什么在“前進(jìn)!前進(jìn)!前進(jìn)!進(jìn)!”要多加個(gè)進(jìn)?并加重音記號(hào)？在三次層層向上的“起來(lái)!”呼喊之后，號(hào)角式的音調(diào)再現(xiàn)了，像一聲沖鋒號(hào)，激勵(lì)著無(wú)數(shù)戰(zhàn)士冒著敵人的炮火前進(jìn)!結(jié)尾時(shí)再三強(qiáng)調(diào)“前進(jìn)”兩字，音樂(lè)上富有動(dòng)力，象征著中國(guó)人民百折不撓，勇往直前的偉大精神。教師指導(dǎo)學(xué)生有感情的跟隨伴奏演唱。五、總結(jié)為什么要把《義勇軍進(jìn)行曲》定為國(guó)歌？”“就是為了記住這些不愿做奴隸的人們用血肉筑起新的長(zhǎng)城！我們每時(shí)每刻都要記著這些?！蔽覀儾拍軌蚋湎а矍八鶕碛械?，才能更好的去珍惜我們的生活！”“牢記歷史，居安思危！” 《國(guó)歌》是祖國(guó)的象征，是民族的心聲，是國(guó)家的靈魂抗戰(zhàn)時(shí)期，國(guó)歌是民族的號(hào)角，和平年代，國(guó)歌又賦予更深刻的意義。無(wú)論你走到哪里，無(wú)論你在世界任何一個(gè)地方，無(wú)論正遇到什么艱難困苦，只要你聽(tīng)到這振奮人心的旋律，你就會(huì)感到一種自豪！一種力量！因?yàn)樵谶@音符中，你已不再是一個(gè)普通的人，而是一個(gè)偉大民族中的一員！第二篇：中華人民共和國(guó)國(guó)歌教案第78課時(shí)唱歌《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》教學(xué)內(nèi)容：唱歌及欣賞《國(guó)歌》 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教唱《國(guó)歌》和介紹聶耳，使學(xué)生懂得唱好《國(guó)歌》的重要意義。激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)主義情感，并能運(yùn)用較有力的聲音來(lái)表現(xiàn)歌曲雄壯激昂的情緒。教學(xué)重點(diǎn)：掌握“三連音節(jié)奏”和“弱起節(jié)奏”。教學(xué)難點(diǎn)：掌握“三連音節(jié)奏”和“弱起節(jié)奏”。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，磁帶，電子琴，課本 上課時(shí)間： 教學(xué)過(guò)程
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