【正文】 親。接著我告訴學(xué)生歸有光八歲喪母，十八歲寫此文，十年間缺失母愛，卻又深深地渴望和懷念母愛。我讓學(xué)生體會(huì)：如果你處于這樣的境況，你對(duì)母親會(huì)是怎樣的情感？讓學(xué)生分享一下這種感受，我也分享我的感受，我母親在我九歲時(shí)外出打工，我?guī)缀踉跓o人照應(yīng)的情況下，跌跌撞撞的成長，有時(shí)看著別人跟母親一起會(huì)辛酸，看到母親用過的東西會(huì)難受，聽到歌唱母親的歌曲會(huì)哭泣。我?guī)е业那楦猩钋槔首x“先妣嘗一至”“某所，而母立于茲”“娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’”音容依舊在，物是人非，讀來不禁為之動(dòng)容，潸然淚下。學(xué)生似乎也走進(jìn)了文本，與作者的情感有了共鳴，他們覺得這些句子看似簡單，卻處處透露出母親對(duì)兒女的愛，而對(duì)于十年間再也不曾得到這種愛的歸有光來說，母親是他心底最溫暖的記憶。在讀者面前的不再是一束印著黑色的白紙，而是一個(gè)人，一個(gè)讀者可以聽到他的頭腦和心靈在字里行間跳躍的人。現(xiàn)在的孩子普遍情感麻木，生活中他們感覺不到父母的付出，作品中他們體會(huì)不到人物和作者的情感，寫作時(shí)，他們表達(dá)愛的方式是赤裸裸的告白。這節(jié)課后我讓學(xué)生練筆寫自己的母親，很多學(xué)生寫得細(xì)膩而感人，有感動(dòng)于母親為自己一日三餐的奔忙，有感動(dòng)于母親為家計(jì)的操勞，有感動(dòng)于母親深夜為自己掖被子，學(xué)生在這種情感對(duì)話中也凈化和升華了自己。第三，情感對(duì)話過程是集體合作學(xué)習(xí)的過程。通過情感對(duì)話式的合作，學(xué)習(xí)成為社會(huì)的而不是個(gè)人的過程，在對(duì)話中，解釋給他人自己所理解的觀點(diǎn)，通過挑戰(zhàn)彼此的偏見和假定去建立新知識(shí)，然后形成新的思考和理解；共同發(fā)展彼此的思想和理論以挑戰(zhàn)和檢驗(yàn)傳統(tǒng)的知識(shí)來源的局限性；最終，在合作中并不只是保持知識(shí)而是創(chuàng)造了新知識(shí)。在教學(xué)《報(bào)任安書》時(shí)，有一學(xué)生朗讀時(shí)把“《說難》”讀成“shuō n224。n”，另有學(xué)生指正應(yīng)該讀“shu236。 n224。n”也有人說讀“ shu236。 n225。n”“shuō n225。n”，一時(shí)間很難定奪。我讓他們尋找說服他人的依據(jù)。最后學(xué)生找出韓非的原文，弄明白題目的意思是“游說的困難”，在碰撞之后形成了共識(shí)“shu236。 n225。n”。《逍遙游》，對(duì)于十幾歲的孩子來說是很難理解的，學(xué)生不喜歡它，覺得它太抽象，盡管疏通了字詞，還是不知所云。我提煉出關(guān)鍵詞“無所待”，與《勸學(xué)》中的“善假于物”比較，讓學(xué)生談?wù)勛约旱目捶ǎ⒄归_討論。學(xué)生談到這是兩種人生態(tài)度，儒家入世，憑借外物和他人完善自己，從而成為符合社會(huì)要求的完美的人，而道家出世，追求自我精神的自由。有的學(xué)生同意儒家觀點(diǎn)，認(rèn)為人活一世，應(yīng)該有所作為，有些學(xué)生則喜歡道家思想，覺得人生苦短，“無名”“無功”多輕松，何必為難自己。討論很激烈，但我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的情感有偏差，對(duì)莊子的“逍遙”有誤解。因而我又提出這樣的問題：鯤鵬、學(xué)鳩等為什么會(huì)有所待？學(xué)生間探討后明確，是因?yàn)樗麄冏约哼€不夠強(qiáng)大，還不足以無所待而遨游于無窮。學(xué)生終于領(lǐng)會(huì)了，逍遙不是無能者的精神避難所，“無為”不是不作為，而是生命的一種超越，自身足夠強(qiáng)大，能掌握一切自然規(guī)律，順應(yīng)天理。它對(duì)個(gè)人的修為提出了更高的要求。在這種思維的碰撞中，學(xué)生穿越千年，從先哲身上汲取智慧，完成了自我精神的重建和自我人格的完善。文言文教學(xué)如果只是停留在語言教學(xué)上，最終只剩下文字而湮沒了人文，我覺得愧對(duì)中國五千年文化。我們的課堂若只留下形式的喧囂，而不能沉下心來進(jìn)行情感的對(duì)話，我覺得愧對(duì)一個(gè)民族?！墩撜Z》中體現(xiàn)出來的情感對(duì)話已經(jīng)相當(dāng)成功了，我覺得我們要做的是回歸。在課堂中展開情感對(duì)話，讓學(xué)生的心靈和思維從參考答案中解放出來。為我們的文言文教學(xué)插上一雙翅膀，讓學(xué)生以更美的姿態(tài)穿梭時(shí)空。參考文獻(xiàn)[1] 巴赫金．詩學(xué)與訪談〔M〕．石家莊：河北教育出版社，1998．第二篇：為理想插上翅膀?yàn)槔硐氩迳铣岚蛘匍_原因：為完成班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃和響應(yīng)學(xué)?！耙?guī)劃人生，立志成才”的要求。召開目的：、榮譽(yù)感，拉近師生間的距離。，承擔(dān)使命，振奮精神，排除障礙，信心百倍地朝理想邁進(jìn)?；I備工作：1． 要求每位同學(xué)制定近期目標(biāo)及為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)奉尊的格言。并進(jìn)行整理。2． 每位任課教師對(duì)全班學(xué)生題寫一句或告誡或勉勵(lì)的話。3． 為每位師生拍照。4． 物色課件制作者。5． 物色主持人。結(jié)構(gòu)內(nèi)容：序:關(guān)于“理想”及“理想的格言”第一節(jié)：我的未來不是夢（配歌曲“我的未來不是夢”）第二節(jié)：為理想插上翅膀（配歌曲“插上翅膀的女孩”）第三節(jié)：我的明天我主宰（配歌曲“I believe I can fly”）第四節(jié)：我的明天靠你們領(lǐng)航（配歌曲“青春紀(jì)念冊(cè)”）第五節(jié)：唱響我們的未來（配歌曲“真心英雄”）結(jié)構(gòu)內(nèi)容的安排意圖：由五首與每節(jié)標(biāo)題相配的歌曲作為每節(jié)的片頭結(jié)構(gòu)全部內(nèi)容，并在最前面安排一個(gè)“序”。“序”，明確“理想”一詞的內(nèi)涵（概念，作用，制訂，制訂的對(duì)象）。再由“革命家”、“科學(xué)家”、“文學(xué)家”對(duì)理想的詮釋引出第一節(jié)。第一節(jié)，全班圍繞“你的理想是什么？”，“你所信奉的人生格言是什么？”，“你認(rèn)為你該為實(shí)現(xiàn)理想做什么？”第二節(jié)，為幾個(gè)有特點(diǎn)的同學(xué)構(gòu)置一組節(jié)目，讓她們展示才華。旨在喚起他們自身乃至全班同學(xué)實(shí)現(xiàn)理想的堅(jiān)定信念。第三節(jié)，針對(duì)本班特點(diǎn)，設(shè)置兩個(gè)討論題。本班特點(diǎn)：屬于“祖輩、父輩事業(yè)有成，家境殷實(shí)”的不少。班級(jí)女生數(shù)占一半以上，且在與她們父母的交流中得知她們特別注重穿著、打扮。該環(huán)節(jié)旨在澄清思想認(rèn)識(shí)，排除理想實(shí)現(xiàn)過程中的誘惑、障礙。第四節(jié)，讓學(xué)生知道在實(shí)現(xiàn)理想的過程中有老師領(lǐng)航，有家長的無微不至的呵護(hù)、關(guān)心他們通向理想的路途不孤單。接著老師家長對(duì)學(xué)生提出期望和告誡。讓他們明白背負(fù)的不僅僅是自己的理想，還有老師和家長的期望，并把壓力化為動(dòng)力。第五節(jié)，安排一個(gè)集體朗誦，并在“真心英雄”的歌聲中結(jié)束。參加對(duì)象：高二（6）班全體師生部分學(xué)生家長全校班主任部分校領(lǐng)導(dǎo)附：全班同學(xué)近期目標(biāo)及人生格言。不鳴則一，一鳴驚人失敗并不可怕，可怕的思不敢正視【黃一鳴】每天都能向目標(biāo)靠近一點(diǎn) 盡力，盡心【孫傳康】達(dá)到中等水平用心做好想做的事【耿鴻翔】學(xué)好，學(xué)好，再學(xué)好與其悲嘆自己的命運(yùn)，不如相信自己的能力【冷欣】調(diào)整心態(tài)，努力學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步世上無難事，只怕有心人【吳剛】不斷向前一切皆有可能【屠新宇】努力學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步只要努力，一切皆有可能【鄭偉達(dá)】努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)英語，擠進(jìn)前十名退一步海闊天空【曹書亮】學(xué)好數(shù)學(xué)，提高總體成績我能【黃達(dá)】好好學(xué)習(xí)，天天向上命里有時(shí)終須有，命里無時(shí)莫強(qiáng)求【張函】爭取進(jìn)步陽光總在風(fēng)雨后，相信會(huì)有彩虹【郭木】挑戰(zhàn)高考你看到的往往不是你看到的，因?yàn)槟銢]有看到本質(zhì)【葉揚(yáng)】考上大學(xué)好的開始是成功的一半【王曉宇】考上理想的大學(xué)hold my own【王帥】擁有良好心態(tài)，快樂每一天我選擇，我盡力【湛中原】臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)一個(gè)驕傲的人，總是在驕傲中毀滅自己【翁德坤】在創(chuàng)造中尋求快樂，在探求中體味征服【秦天天】善待每個(gè)人，充實(shí)每一天，考上理想大學(xué)天高任鳥飛，海闊憑魚躍【吳宇哲】考上本科態(tài)度，效率決定一切【石義慶】進(jìn)京看奧運(yùn) 板凳要坐十年冷，在這個(gè)喧囂的時(shí)代，誰最耐得住寂寞，誰就最有可能笑到最后【金晶】我的夢想很大，行動(dòng)很實(shí)，那就是－－前進(jìn)做不讓自己后悔終身的事【武杰】知識(shí)改變命運(yùn)超越自我，實(shí)現(xiàn)夢想【趙路】只要努力，就會(huì)擁有一片自己的天空追求結(jié)果，完善過程【葉苑】