【總結】橫道中學物理組執(zhí)教者:橫道中學應玉國一.音調聲音的高低;探究:決定音調高低的原因?音調的高低取決于發(fā)聲體振動的快慢,振動越快音調越高,振動越慢音調越低。[演示實驗]敲打不同的幾支音叉,仔細辨別它們聲音的不同.可以發(fā)現(xiàn)它們聲音的調不同.也就是聲音的音調高低不同.頻率有關,
2025-04-30 18:11
【總結】知識互動探究發(fā)現(xiàn)學習目標:.有關,響度跟發(fā)聲體的振幅有關..?木梳實驗1.音調?音調:聲音的高低?為什么聲音會有高低的區(qū)別呢??什么因素決定音調的高低?音調小實驗聲音的高低叫做音調什么因素決定音調的高低?將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊
2025-01-14 12:53
【總結】枝江市七星臺中學八年級物理備課組聲音的特性第二章聲現(xiàn)象故事引入激發(fā)情趣一天晚上,兩只小白兔在家里等媽媽。她們等了很久??媽媽還是沒有回來。這時候,她們聽見輕輕的敲門聲。小白兔妹妹準備開門,小白兔姐姐趕緊阻止她說:“不能開門,先問清楚是誰?!庇谑?,小白兔妹妹說:“請問你是誰?”。大灰狼輕輕
2025-01-12 16:34
【總結】第2節(jié)聲音的特性復習1、聲音是怎樣產生的?2、聲音在空氣中的傳播速度是多少?它是個定值嗎?3、什么是回聲?聲音是由物體的_______產生的思考1、為什么我們聽不到蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音,卻能聽到討厭的蚊子聲在?2、為什么用力鼓掌比輕輕拍掌發(fā)出的聲音大?振動第二節(jié)聲
2024-11-25 22:38
【總結】聲音的特性聲音的特性?我們已經知道耳朵聽到聲音的過程,生活中我們聽到的聲音各種各樣,千差萬別,其中有許多聲音讓我們感到悅耳、動聽,有的聲音卻使人煩躁難受。即使同樣是動聽的樂曲,它們也存在不同的地方,有的音調高,有的音調低;有的聲音大,有的聲音小,而且各種樂器,即使演奏同樣的曲調,給人的感受也是不一樣的,這就是我們今天要學習聲音的特性.?你
2025-07-25 01:30
【總結】《聲音的特性》教學設計教學內容了解聲音的三個特性及其相互關系。????課型:新授課?????課時:1課時教學目標?????知識與技能、響度和音色是聲音的三個特征。,響度的大小跟物體振動的振幅和離發(fā)聲體的遠近有關。
2025-08-04 09:08
【總結】聲音的特性——音調、響度和音色情景體驗·探索發(fā)現(xiàn)?情景小明喜歡探究身邊的物理現(xiàn)象,一次他將一把鋼尺按在桌上,一端伸出桌邊,長度為鋼尺的1/3,撥動鋼尺,聽到的聲音比較“尖細”,他知道這是鋼尺的振動產生的聲音,其后他把鋼尺的2/3伸出桌面,撥動鋼尺(力度相同),聽到的聲音比較“粗獷”。情景體驗·探索
2025-08-04 06:55
【總結】聲音的特性一、"Y8i2C-~"h&U%N??z,S教學目標0G;W%o)n6t,}8P%L1、知識與技能區(qū)別響度、音調、音色的不同含義,了解它們各是由什么因素決定的。2、過程與方法探究決定響度、音調的因素,觀察不同音色的聲音的波形。3、情感、態(tài)度與價值觀
2025-08-04 14:21
【總結】復習1、聲音是怎樣產生的?2、聲音在空氣中的傳播速度是多少?它是個定值嗎?3、什么是回聲?形形色色的樂器各種各樣的聲音有什么不同?聽小孩和老人的聲音,你聽出了什么嗎?小孩的聲音要“尖細”一點。老人的聲音要“粗獷”一點。為什么有的聲音聽起來高,有的聽起來低呢
2024-11-21 01:19
【總結】第一篇:我們怎樣聽到聲音+聲音的特性 第二節(jié) 我們怎樣聽到聲音 ●教學目標 一、知識目標 、能力目標 ,,加強物理與生物學科間的交叉、滲透和綜合,從而培養(yǎng)學生學科間的綜合能力.●教學重點 ...
2024-10-21 00:53
【總結】精品資源聲現(xiàn)象題選一、填空題 1.聲音是由物體的______而發(fā)生的,發(fā)聲物體的振動停止,發(fā)聲也______.要使一面正在發(fā)聲的鋼鑼停止發(fā)聲應該:______; 2.登上月球的宇航員們即使相距很近也不能直接聽到對方的講話,必須靠無線電話交談,這是因為______. 3.不同的介質中,聲單傳播的速度______(填“相同、“不同”),同一種介質中,______不同時聲音的
2025-06-21 20:57
【總結】《聲音的特性》教學案例沈華玲 【教學目標】一、知識與技能1.了解聲音的特性。2.知道樂音的音調跟發(fā)聲體的振動頻率有關;響度跟發(fā)聲體的振幅有關;不同發(fā)聲體發(fā)出樂音的音色不同。二、過程與方法通過做“音調與頻率有關”“響度與振幅有關”的試驗,進一步了解和學習物理學研究問題的方法。三.情感態(tài)度和價值觀體會現(xiàn)實世界物體的發(fā)聲是豐富多
2025-08-04 15:14
【總結】人教版八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象知識技能自學檢測合作探究精講點撥即時練習2.2.1聲音的特性原聲降調升調知識技能自學檢測合作探究精講點撥即時練習1.了解聲音的特性2.知道樂音的音調跟發(fā)音體的振動頻率
2025-08-04 13:24
【總結】【精英新課堂】2022年秋八年級物理上冊導學案:聲音的特性(人教版)【學習目標】1.知道超聲波與次聲波的概念。2.理解決定聲音三個特性的因素。3.會運用聲音的特性解釋生活當中簡單的聲現(xiàn)象。重點:聲音的特性。難點:會用聲音的特性分析一些常見的聲現(xiàn)象。行為提示:1.認真閱讀學習目標,將行為動詞用雙
2024-12-07 18:59
【總結】第2節(jié)聲音的特性體驗聲音的三特性活動1:如圖,將鋼尺的一端按在桌面上,一端伸出桌面,撥動鋼尺,聽其發(fā)出的聲音。使鋼尺伸出桌面的長度長一些,用同樣大小的力再次撥動鋼尺,鋼尺的振動有什么變化?發(fā)出的聲音有什么變化?活動2:保持鋼尺伸出的長度不變,先后用大小不同的力撥動鋼尺,鋼尺的振動有什么變化?聲音的強弱有什么變化?
2025-08-04 14:00