六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元老人與海教案-文庫(kù)吧
2024-10-28 15:21 本頁(yè)面
【正文】 言分析和揣摩本文的哲理和象征意味。學(xué)習(xí)方式方法教法：以讀代講法、引導(dǎo)點(diǎn)拔法、指導(dǎo)朗讀法學(xué)法：朗讀理解法、合作探究法、自學(xué)法、拓展延伸法學(xué)習(xí)準(zhǔn)備查找海明威先生的有關(guān)資料。海明威形象圖片、本文生字詞及課文插圖課件。學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)二課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程：第一課時(shí)（一）談話(huà)導(dǎo)入。在五彩繽紛的世界文學(xué)歷史長(zhǎng)廊中，有很多享有崇高榮譽(yù)的作家與作品。今天，我們認(rèn)識(shí)的這位作家海明威是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的獲得者，學(xué)習(xí)他的獲獎(jiǎng)作品《老人與?！罚ò鍟?shū)課題，學(xué)生齊讀課題）出示本課目標(biāo)，指名讀。（二）初讀課文，選擇自己喜歡的精彩片段。指名讀，并說(shuō)出喜歡的原因。（三）導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)一：利用工具書(shū)自學(xué)生字詞，小組展示。生字展示（2人）（1）一生讀，正音。另一生領(lǐng)讀所有生字。（2）老師講解需要注意的字形與字音：“崛”ju233。，與“發(fā)掘”的“掘”、“倔強(qiáng)”的“倔”同音?！镑馈眊233。，與“個(gè)”“各”（g232。）的聲調(diào)不同：前為二聲，后兩字為四聲。詞語(yǔ)展示：惦記海濱海岬崛起倚瀟灑磅蹂躪磷光骨骼（1）指名讀，領(lǐng)讀，齊讀。（2）師檢查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解。（三）導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)三：默讀課文，標(biāo)出全文段序，想想主要講了些什么內(nèi)容。同桌相互說(shuō)說(shuō)給自己印象最深的情景是什么？同桌交流文章主要內(nèi)容，指2組匯報(bào)。師小結(jié)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1