【總結】競猜成語螳螂捕蟬黃雀在后第二節(jié)食物鏈和食物網目標導航1、理解食物鏈和食物網的概念。2、能根據問題情境準確寫出食物鏈。3、能準確判斷一個食物網所包含的食物鏈的數目。4、能根據圖文資料,解釋生物富集現象。本圖中的生物與環(huán)境能否構成一個生態(tài)系統?
2024-11-30 02:06
【總結】第一篇:《食物鏈和食物網》教學設計 《食物鏈和食物網》教學設計 授課教師:韓雅蕾烏魯木齊市第四十七小學教材:五年級上冊《生物與環(huán)境》單元第五課 一、教學設計背景 1、面向學生:五年級學生 2...
2024-11-03 22:29
【總結】第一篇:教學設計食物鏈和食物網 【教學目標】 科學概念: 薔薇花叢中動植物之間存在著食物能量交換關系。過程與方法: 通過分析討論,發(fā)現食物之間的相互聯系和相互影響。情感、態(tài)度、價值觀: 形成...
2024-11-04 06:31
【總結】第一篇:《食物鏈和食物網》教案分析 《食物鏈和食物網》教案分析 一、說教材 1教材的設計意圖 “生物與環(huán)境”這一單元就是要引領隨著學生年齡的學生經歷一些有目的的調查、考察活動,在活動的基礎上進...
2024-11-18 22:26
【總結】第23章生態(tài)系統及其穩(wěn)定性?中學第2節(jié)生態(tài)系統的結構和功能——食物鏈和食物網復習回顧上節(jié)課我們學習了《生態(tài)系統的概述》的知識,了解到生態(tài)系統由生產者、消費者、分解者以及非生物的物質
2025-04-13 23:18
【總結】點此播放視頻課件蟬柳樹螳螂黃雀_______是動物生存最重要的需求之一。食物請按照誰被誰吃的順序說出它們之間食物關系,并用文字和符號表示。蚜蟲瓢蟲小鳥落葉小草蚯蚓薔薇花生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關系叫做食物鏈。食物鏈中能自己制造食物的
2024-12-12 18:25
【總結】第一篇:食物鏈和食物網教學反思 《食物鏈和食物網》教學反思 《食物鏈和食物網》這一課分成兩部分,第一部分是認識到食物鏈反映了生物間的一種食物聯系,并知道食物鏈的基本特點。第二部分是通過畫、找食物鏈...
2024-11-04 12:49
【總結】第一篇:食物鏈和食物網教學設計 《食物鏈和食物網》教學設計 教學目標: 。 ,并通過分析討論,發(fā)現事物之間的相互聯系和相互影響。 ,意識到食物鏈中每一種生物的重要性。 ,產生珍愛大自然里的...
【總結】五年級科學上冊第一單元第5課小草蚜蟲瓢蟲小鳥落葉蚯蚓薔薇小鳥小草蚜蟲瓢蟲小鳥落葉蚯蚓薔薇小鳥薔薇蚜蟲瓢蟲小鳥生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關系,叫做食物鏈。小草瓢蟲小鳥落葉蚯蚓小鳥蚜蟲
2024-11-12 16:38
【總結】第一篇:《食物鏈和食物網》的教學設計 一、教學目標 1.科學概念:生物之間的食物聯系,稱為食物鏈;生物之間由于食物聯系形成互相聯系、互相影響的關系。 2.過程和方法:能找出生態(tài)系統中動植物之間的...
2024-10-29 06:16
【總結】第一篇: 食物鏈和食物網》教學設計 @教材分析 《食物鏈和食物網》是小學科學(教科版)五年級上冊“生物與環(huán)境”單元中的第五課。如果說前面幾課認識的是生物與水、溫度、空氣、光等環(huán)境因素的聯系的話,...
【總結】第一篇:食物鏈和食物網伏教學設計 食物鏈和食物網伏教學設計 教學內容食物鏈和食物網 教學目標 1、通過討論、分析活動,認識生態(tài)系統中的食物聯系——食物鏈。學會正確使用食物鏈、生產者、消費者、食...
【總結】第一篇:食物鏈和食物網教學設計[大全] 食物鏈和食物網教學設計 一、課堂教學梗概 1、教學目標 (1)知識目標:描述生態(tài)系統中的食物鏈和食物網;解釋某些有害物質會通過食物鏈不斷積累。 (2)...
【總結】第二節(jié)食物鏈和食物網下圖是溫帶草原生態(tài)系統的主要生物。請把捕食者不被捕食者用箭頭連接起來。在生態(tài)系統中,各種生物之間由于食物關系而形成的一種聯系,叫做食物鏈。許多食物鏈彼此交錯相互連接的復雜營養(yǎng)關系叫食物網。下面三種生物之間的關系是怎樣的?想一想樹葉蟲鳥
2024-11-18 16:05
【總結】食物鏈和食物網教案烏蒙中心小學五(5)班劉亞東一、教學目標科學概念:薔薇花叢中動植物之間存在著食物能量交換關系。過程與方法:通過畫、找食物鏈,認識食物網,意識到食物網反映了群落和生態(tài)系統中的動植物的之間的復雜的食物能量交換關系。情感、態(tài)度、價值觀:形成善于聽取別人的意見、虛心向別人學習的科學態(tài)度。二、
2024-11-19 06:34