【正文】 落到實處，為學生終生幸福和發(fā)展奠定基礎，我鎮(zhèn)成立了以袁主任為組長、以霍老師為副組長、以中小學教研員為成員的全鎮(zhèn)大德育領導小組，確立并制定了鎮(zhèn)德育工作計劃、實施方案和德育理論學習計劃。不斷加大工作力度，做到遠期有目標、近期有計劃、活動有措施、階段有總結，并把其納入學校教學評估體系和年度工作計劃，把思想道德建設與學校教育教學工作結合起來，與全面提高教學質量聯(lián)系起來。同時也要求各中小學建立健全組織加強領導，成立以校長、副校長、德育處、少先隊大隊輔導員、各中隊輔導員、社區(qū)領導、家長委員會為成員的學校、家庭、社區(qū)共建的德育領導小組。2． 全員參與，齊抓共管。認真落實工作責任制，明確責任落實到人，強調人人都是德育工作者，齊抓共管，形成合力，認真抓好每件小事，促使養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。3．完善制度，強化管理。為強化制度管理，推進未成年人思想道德建設工作，我鎮(zhèn)各校把未成年人思想道德建設工作列入學校議事日程，對工作任務逐項量化，實行目標管理，明確責任，落實到人，保證了對未成人思想道德建設工作落實到位。三．抓“實”課堂教學，充分開發(fā)未成年人思想道德教育課程資源，全方位滲透德育教育。把德育工作擺在素質教育的重要位置，貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)，做好德育的學科滲透，把愛國主義教育、民族精神教育、革命傳統(tǒng)教育、民主法制教育、科學知識教育有機地統(tǒng)一于教學之中，使德育教育無時不有、無處不在。按照課程計劃開齊開全思想品德課，抓好思想品德課的教學，采用未成年人喜聞樂見、生動活潑的方式進行教學，把傳授知識與陶冶情操、養(yǎng)成良好的行為習慣結合起來。開設好法制課，加強法制教育和基礎教育，我鎮(zhèn)各校積極組織學生觀看禁毒、法制教育資料圖片，開展“預防未成年人犯罪法”以及國家安全知識專題講座，幫助指導學生養(yǎng)成良好的道德品質和行為習慣，使全體未成年學生從小學法、懂法、守法、用法，增強了法制觀念。同時針對未成年人生理和心理特點，結合學校實際，讓學校聘請的法制副校長和法制宣傳員，定期對學生進行宣傳教育。開設地方課程和校本課程，進行傳統(tǒng)美德等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。我鎮(zhèn)組織骨干教師編寫了系列校本教材《文明禮儀常識讀本》《中小學素養(yǎng)教育》等，并納入課程管理，通過每周的學習，激發(fā)學生講文明守禮儀重素養(yǎng)的熱情。我鎮(zhèn)各校還把《弟子規(guī)》新解做為校本教材，每周五下午組織學習，尤其是益家窩小學還創(chuàng)造性地把《弟子規(guī)》誦唱與快板、跳繩跳皮筋、敲腰鼓結合起來，使學生了解為人子弟在家、外出、待人接物以及求學過程中應有的基本道德和禮儀規(guī)范，使學生的思想言行在不知不覺中潛移默化地接受了我們中華民族經典文化的滲透、濡染、熏陶，學生逐步樹立了正確的倫理、道德觀念、明確的價值觀和做人的準則。各個學校還通過晨會課、班隊課對學生進行教育指導，開展少先隊論壇，利用黑板報、廣播以及校園電視網等形式進行宣傳，對學生的日常行為規(guī)范加以規(guī)范和評比，及時加以反饋。有效地深化了學校未成年人思想道德教育教育。加強法制教育。每學期，我鎮(zhèn)各校都要邀請本校的法制教育副校長到校做法制教育專題講座。對學生進行《未成年人保護法》、《社會治安管理條例》等法制教育，教育學生遵守法紀，學會自我保護，做一個文明守法的好學生。把未成年人思想道德教育課程延伸到環(huán)境課程。我鎮(zhèn)各校善于充分挖掘校內環(huán)境資源，讓環(huán)境為未成年人思想道德教育教育服務，為學生的發(fā)展服務。如果說校園是一本教科書，那么校園景點則是這本教科書中最生動的一頁。一中、中心小學富有詩意的雕塑、二中別致的植物型動物盆景、各校鮮花爭艷的花壇、玲瓏的蘑菇亭無不體現了藝術性和教育性的完美結合。教室中的特色化布置令人耳目一新：學生自編的小報、動手制作的手工、收集的郵票、書架上放滿了學生帶來的圖書，窗臺、書架旁擺放著學生栽培的盆景花卉??教室成了書的世界、知識的海洋。成了學生的實驗室、閱覽室和作品展示室。特別是益家窩小學學校新建的“古詩墻”，集中了新課程標準推薦的適合小學生誦讀的70首古詩，使學生耳濡目染。他們還舉行“古詩文誦唱會”活動，促使學生背古詩唱古詩演古詩，學習中華民族的傳統(tǒng)文化，了解中華傳統(tǒng)文化的博大精深，激發(fā)愛國主義思想。四、抓“恒”養(yǎng)成教育，做好行為規(guī)范工作。各校從大事著眼、小處著手，在“恒”字上下功夫、抓實每位學生的行為養(yǎng)成教育、紀律法制教育、中華民族傳統(tǒng)美德教育。少先隊以《小學生日常行為規(guī)范》的修訂為契機，開展了多項活動。如以“學《規(guī)范》學《守則》，爭做文明好學生”為主題的主題班會活動方案設計評比、“規(guī)范在我心”演講比賽，益家窩小學還編寫了《文明禮貌歌》，舉行了“與不文明語言告別”簽字儀式，規(guī)范了自己的行為，提高了文明素養(yǎng)。抓好學校的各項常規(guī)，創(chuàng)建優(yōu)良校風。各校以政教處、少先隊管理為一體，進一步強化學生升國旗、衛(wèi)生、紀律、兩操、值勤等常規(guī)方面的自覺意識，建立“紅領巾文明督察崗”“教師護導制”，使全體學生養(yǎng)成了良好的行為習慣，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，形成了良好的校風。**小學、**小學的學生養(yǎng)成有素成效顯著。抓好“班隊”德育主陣地，上足上好每一節(jié)班隊課。班主任、輔導員都能根據本班級的具體情況，認真設計班隊活動內容，設計好教案，上好每一節(jié)班隊課。班主任、輔導員還在特色班隊、特長班隊建設上下功夫，學校班級建設工作有聲有色。五、抓“美”校園文化，優(yōu)化德育育人環(huán)境。我鎮(zhèn)各校一直把美化校園環(huán)境，提升文化品位作為推進學校德育工作的重要途徑，通過加強校園文化建設，增強環(huán)境育人功能。各校主要抓了四大版塊建設：一是教室環(huán)境版塊；二是展板畫廊版塊；三是圖書閱覽版塊；四是校園網和廣播版塊。把環(huán)境文化作為創(chuàng)建文明學校的重要組成部分，讓每一棵花草、每一堵墻壁都成為育人的工具，讓德育融化在環(huán)境中，讓環(huán)境蘊含著德育。**小學少先大隊部裝修一新，設施完善，成為學生隊前教育的主陣地；益家窩小學“紅領巾廣播站”精品欄目深得學生喜愛，逐漸成為學生文化生活的重要部分，成為學校少先隊工作的一大亮點。各種板報中開辟校內新聞、學生習作、安全教育、心理健康、法制宣傳等專欄，加強了學生的自身教育，自我管理，營造了健康、寬松和諧的環(huán)境和氛圍。六、抓好愛心工程，關心愛護弱勢群體我鎮(zhèn)把關愛貧困生、留守兒童和單親家庭子女和學困生作為未成年人思想道德建設工作的重要內容來抓。開展“一幫一 一對紅”互助活動，愛心送給學困生。學困生是學校教學過程中的弱勢群體，但往往由于成績不理想而易被老師忽視。為了使每一位學生都享受到平等的教育，每學期初，要求各校都對學困生進行調查了解，成立“一幫一”小組。讓優(yōu)秀學生（十佳少先隊員、優(yōu)秀學生干部、三好學生等）和他們結對子，老師隨時對他們的互助學習成效進行檢測，對于提高快、效果好的進行獎勵。讓每一個孩子都受到同等的教育是我們一直以來的追求，我們一直在努力著??溫暖傾注貧困生，讓貧困生一個也不輟學。我鎮(zhèn)今年69名學生家庭拿低保，為了使這些特困家庭學生順利地接受九年制義務教育，逢年過節(jié)，在教研中心和鎮(zhèn)黨委的領導下，各校工會、團支部、少先隊積極響應，全體黨團員分期、分批走訪特困學生家庭，學校還組織全體師生為特困生捐款、捐物，極大地激勵了這些學生的學習熱情，堅定了他們學習的信心。讓“大手牽好小手”——開展愛心助學活動，關愛留守兒童。每學期初，要求各校組織班主任對父母不在身邊或父母雙亡的孤兒進行排查摸底后登記，并發(fā)動教師“獻上一份愛心，幫助一名兒童”，開展愛心助學活動，對留守兒童從生活到學習上給予幫助，使這些父母不在身邊的孩子每天享受父母般的關愛。同時，也讓那些身在外鄉(xiāng)的父母們安心的在外面工作。建立殘疾學生檔案，關愛殘疾學生。要求各校建立殘疾學生隨班就讀檔案，成立幫困小組，給身心有障礙的學生雪中送炭。使其不但能正常接受九年制義務教育，還能感受到集體的溫暖，社會的優(yōu)越，得到師生特別的關愛。七、抓“活”活動載體，不斷拓展德育教育空間。我鎮(zhèn)充分利用課內外教育資源，組織開展未成年人德育實踐活動，使學生在自覺參與中思想感情受到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。多年堅持“一會兩節(jié)”即每年十月的運動會、三月的讀書節(jié)、五月的藝術節(jié)。學生參與面廣，活動豐富多彩。多年來，我鎮(zhèn)以弘揚培育愛國主義為核心，利用清明節(jié)、端午節(jié)、“五四”青年節(jié)、“六一”兒童節(jié)等重大節(jié)慶日的有利時機，積極引導廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀：在廣大青少年中開展了清明節(jié)“緬懷先烈報效祖國” 端午節(jié)“走近屈原”“了解家鄉(xiāng)建設，我為家鄉(xiāng)出力”、“慶六一金色童年才藝展”、慶十一“歌唱祖國大合唱”，今年結合大形式各校進行了“愛心獻災區(qū)”捐款、“迎奧運、愛家鄉(xiāng)、文明禮儀伴我行”演講賽等形式多樣的主題實踐教育活動，引導未成年人從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感，提高未成年人的思想道德素質。去年是中國工農紅軍長征勝利70周年，為了紀念紅軍長征勝利70周年，一中等校開展了“弘揚長征精神，繼承革命傳統(tǒng)”系列活動：有“長征”圖片文字資料展、“長征”詩歌朗誦、“長征”圖片文字及