【正文】 我們?nèi)珖嗣袂斑M的指路明燈。15爺爺飽經(jīng)風霜的臉上從來沒有過笑容。15一群天真活潑的女孩子在熱鬧的大街上說說笑笑地走著。15同學們興致勃勃地在游泳池里游泳。15一個天真可愛的小女孩為大家表演節(jié)目。15燒焦的樹木垂頭喪氣地彎著腰。15他用生命完成了一次特殊的實驗。15隊員們激動得泣不成聲。15親愛的媽媽熟練的在炒著香噴噴的飯菜。15慈祥的爺爺在河邊釣魚。160、灰色的、發(fā)光的天空，淡淡的遠峰，近處像濃墨潑上去的飽含水氣的山，村，房屋，以至小橋流水，正在石匠的手下顯現(xiàn)出來。16我國橋梁事業(yè)的飛速發(fā)展表明了社會主義制度的無比優(yōu)越。16我種的梨樹終于開花了。16相傳很久以前，牡丹江畔住著一個美麗善良的紅羅女。16松鼠的一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著。16蔡希陶伯伯是中國科學院云南植物研究所的老所長。16解放軍叔叔在炎熱的夏天練習射擊。16調皮的小弟弟差點兒從床上掉下來。16船晃動得厲害，臉色煞白的他差點兒掉進渾濁的河里。16在茫茫的大海中，漂流的瓶子也扮演過“信使”的角色。三、縮句。春風吹拂著頭發(fā)。鴨嘴獸是動物。他穿著海軍服。少先隊員走進少年宮。蘋果蹦跳著。樹吮吸著甘露。團長指揮戰(zhàn)斗。鮮血灑。鮮花是花。古井哺 育著兒女。1少先隊員參觀了長城。1姐姐是醫(yī)生。1我來到了動物園。1我發(fā)現(xiàn) 了雨花石。1我呼吸著空氣。1陽光照耀著草原。1松鼠高興。1月亮穿行。1英雄兒女守衛(wèi)著南沙群島。臉上現(xiàn)出痛苦。2閏土是少年。2我觀看了比賽。2女孩表演節(jié)目。2沙地上種著西瓜。2胸膛堵住了槍口。2隊員們激動。2禮堂里 坐滿了觀眾。2諾貝爾到達了頂點。2這是五星紅旗。骨骼和大牙變成了東西。3蟲淹沒在淚珠里。3云霧成了魔術師了。3燕子增添了生機。3陽光直射到水面上。3王明完成了作業(yè)。3汽車奔跑。3目光投向運動員。3廠房熱。3晚會開。洪水卷走了糧食和牲畜。4漁夫拖著漁網(wǎng)。4我看到了臉。4李時珍是醫(yī)學家和藥物 學家。4心跳。4熱氣飄蕩著。4通訊班開到前線。4氣象臺發(fā)布了消息。4玻 璃亮。4李春設計了趙舟橋。50、趙州橋橫跨。5飛機飛行。5大雪飄落。5戰(zhàn)士 粉碎了進攻。5石拱橋能減輕沖擊力。5設計是創(chuàng)舉。5眼里閃著淚花。5公園里 開著花朵。5她受到迎接。5胸前掛著獎章。60、匣子里裝著東西。6紅領巾是標志。6人民馴服了洪水。6纖夫邁著步伐。6崇山峻嶺蘊藏著煤和石油。6他掏出手 榴彈。6能力驚人。6千山萬壑和云霧構成了山水畫。6太陽光照射著樹林。6松 鼠跳來跳去。70、戰(zhàn)士們直撲陣地。7馬玉寶和長工們痛揍了地主。7天空中掛著圓月。7漁民發(fā)現(xiàn)了琥珀。7景物印在心中。7歌聲蕩漾在水面上。7女孩走來。7勇 士們完成了任務。7燕子譜出贊歌。7德國兵倒下 80、人們看著英雄。8老農(nóng)介紹 情況。8江澤民同志接見勞動模范。8沙地上種著西瓜。8老師回答了問題。8紅 日映照著橋身。8炮兵轟擊陣地。8我們到達目的地。8麥苗抽出葉子。8樹葉飄 落。90、轎車駛去。9父親取出手槍。9一草原傳來馬蹄聲。9松鼠翹著尾巴。9銅像屹立。9戰(zhàn)士們品嘗西瓜。9人行道上擠滿了男女老少。9鳥兒商量著什么。9他保持作風。9老師講。100、青煙彌漫。10這是希望。10手里提著蘋果。10螢 火蟲飛舞。10人民重建家園。10性格內(nèi)向。10小路穿過松樹林。10埠頭停泊著 船。10返回艙返回了地面。10溪水流過村莊。1人們談論著。11敵人封鎖了道 路。11雨大。11雨點帶來了冷氣。11老象陷進了淤泥里。11天空中飄動白云。11船逼近榕樹。11話包蘊著哲理。11堤岸上隱藏著隧道。11人們避雨。1我們愛惜時間。12少先隊員們獻上花圈。12星星眨著眼睛。12話音響徹會場。12戰(zhàn)船前進。12肩頭疼。12諸葛亮借到了箭。12喜馬拉雅山高。12太陽紅。12晚霞倒映。1天空中翱翔著雄鷹。13我數(shù)星星。13小路穿過樹林。13這是影片。13目光注視著表演。13奶奶笑。13雨來是中國人。13正面鑲著金邊。13心 痛。13爸爸描述著故宮。1樹林掩映著屋頂。14覆蓋了村莊。14“世紀寶鼎” 是青銅器。14《清明上河圖》是作品。14小明當學徒。14姑娘跑來。14刺兒球 是刺猬。14江主席進入人民大會堂。14漁夫拖著魚網(wǎng)。14人民涌向天安門廣場。150、精神成為明燈。15臉上沒有過笑容。15孩子走著。15同學們游泳。15女 孩表演節(jié)目。15樹木彎著腰。15他完成了實驗。15隊員們激動。15媽媽在炒著 飯菜。15爺爺釣魚。160、天空，遠峰，山，村，房屋，以至小橋流水，顯現(xiàn)出來。16發(fā)展表明了優(yōu)越。16梨樹開花了。16江畔住著紅羅女。16尾巴翹著。16伯伯是 所長。16叔叔練習射擊。16弟弟差點兒掉下來。16他差點兒掉進河里。評論(25)|20語茹櫻第二篇：縮句怎樣擴句句子可以擴充的有五個地方：（1）“誰”的前面；（2）“是”和“動作”的前面：（3）“什么”的前面；（4）“怎么樣”的前面；（5）“怎么樣”的后面。例句：。（“誰”之前）（“動作”之前）（“什么”之前）。（“是”之前）（“什么”之前）海娃非常高興。（“怎么樣”之前）。（“怎么樣”之后）一個地方可以加上不止一個枝葉。如“劉胡蘭是一位了不起的英雄。”在“英雄”的前面就加上了“一位”和“了不起”。擴句應注意什么呢？一是不能違背原意；二是不能改變結構，三是必須搭配恰當；四是力求內(nèi)容豐富。如把“小蘭上學去”擴成“小蘭冒著瓢潑大雨和泥濘的小路上學去”，擴充的部分就有搭配不當?shù)拿?。又如：“禾苗點頭”擴成“禾苗在微風中點頭”當然是對的，但算不上好。因為“禾苗”前可以擴充而未擴充。如擴成“田里的禾苗在微風中點頭”就比較好。但仍不算很好，因為擴充的兩個枝葉都是“在什么地方”，還可以加上什么樣的，怎樣的一類詞語，變成“田里綠油油的禾苗在微風中頻頻點頭”。擴句的正確步驟是什么呢？ 第一，畫一畫，看看擴充哪些地方； 第二，想一想，可以加進哪些枝葉； 第三，連一連，看看搭配是否恰當。縮句 1縮句，就是減少修飾、限制的詞語，把一個較長、較復雜的句子或者單句壓縮成與原句意思基本相同的較短、較簡單的句子。這是一個大家認識都比較一致的關于縮句的概念。，其目的是為了讓學生能更好的分析和理解長句。以便能更好的掌握漢語。，我們要去掉的是句子的修飾或限制的成分，保留其主干。，在其意思的保留上必須和原來的長句基本相同。保持句子的清晰和完整性。方法：在指導學生進行縮句時，只要運用小學生的基礎知識，即：，前一個部分說的是“誰”、“什么”，后一部分說的是“做什么”、“怎么樣”、“是什么”。這兩個部分大多數(shù)的句子都不缺，它們是句子的基本成分。例如“我們走了?！薄ⅰ靶』ㄊ且粋€優(yōu)秀的少先隊員?！钡鹊?。有些句子在表示動詞的后面，加了一些連帶的成分，表示動詞的對象。如“爸爸完成了上級交給的任務。”在這樣的句子縮句中，只要先對一個復雜的單句進行結構分析，然后一層層的減去附加、修飾、限制的成分，最后就剩下了句子的骨干。把它們連起來就成了較簡單的句子。 。濃縮的就是精華。我們認為，一個句子的縮減程度，要以不改變原來的句子意思為準。如“一望無垠的大海里漂著一只白色的小舟。”我們只要縮減成“大海里漂著小舟。”就可以了，而沒有必要縮減成“海漂舟”。又如“我的爸爸是一個大公無私、一心為民的好人?！比艨s減為“爸爸是人?！眲t讓人有一種哭笑不得的感覺。 如上所述，對一些較簡單的句子，我們只要遵循不改變原來的句子意思即可，但對于一些特殊的句子，我們又該如何處理呢？對于固定詞語的處理。一些固定詞語，如“汪洋大海”、“自行車”、“人民解放軍”等，在縮句的時候，要整個兒保留。因為它們一旦拆解，其原來的意思將會受到影響。又如一些結合比較緊密的詞語，“小同學”“小牛”“大?！敝?，也可以視為固定詞語。因為它們一旦拆解，其意義也會受到很大的傷害。當然，在一些句子中，若縮減去“小”“大”等詞，意思并沒有太大的改變，還是可以做特殊處理的。對于同位詞組的處理。所謂同位詞組，即由兩個部分重疊在一起，指示的是同一個事物，作同一個成分。在作這樣句子的處理時，只要保留能表示人或物的主要詞語即可。如“身穿整潔服裝的工人叔叔一起去參加工廠的奠基大會?！痹诖司淅?，縮為“工人參加大會?！本涂梢?，若縮為“工人叔叔參加大會”也行。因為縮后的句子并不是很長。但對于較長的同位詞組如“黨的好干部孔繁森”則要縮為“孔繁森”，因為不縮顯得不簡單。對于時態(tài)助詞的處理。一些表示小、時態(tài)的詞，如“著”、“了”、“下去”等，要予以保留。因為它們附在動詞的后面，表示時態(tài)。如“叔叔在今年夏天到了北京”若縮為“叔叔到北京”，其意思就和原來的有差別。對于連動詞組的處理。連動詞組是指兩個動詞直接