素質(zhì)拓展部簡(jiǎn)介-文庫(kù)吧
2025-10-14 14:58 本頁(yè)面
【正文】 具體實(shí)施工作。根據(jù)學(xué)生個(gè)人的特點(diǎn)、愛(ài)好和能力，對(duì)他們將來(lái)可能從事的職業(yè)進(jìn)行設(shè)計(jì)指導(dǎo)，并就學(xué)生完善素質(zhì)的具體方法和途徑提出合理化建議，幫助學(xué)生建立成才目標(biāo)，引導(dǎo)他們有意識(shí)、有選擇地參加各種素質(zhì)拓展活動(dòng)。根據(jù)不同階段、不同層次的學(xué)生不同的需求，廣泛開(kāi)展校園科技文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐以及其它有益于學(xué)生素質(zhì)提高的第二課堂活動(dòng)，為學(xué)生的全面發(fā)展提供必要的訓(xùn)練和幫助。建立完善、客觀的記錄學(xué)生素質(zhì)發(fā)展變化情況的青年學(xué)生人力資源能力評(píng)價(jià)體系，重點(diǎn)實(shí)施《大學(xué)生素質(zhì)拓展證書(shū)》，量化評(píng)價(jià)指標(biāo)，引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生更好地進(jìn)行素質(zhì)拓展。素質(zhì)拓展部職責(zé)還包括爭(zhēng)取勞動(dòng)、人事等部門(mén)對(duì)大學(xué)生的政策支持，完善大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)入機(jī)制，暢通用人單位的信息反饋渠道，推動(dòng)社會(huì)對(duì)大學(xué)生素質(zhì)拓展及其評(píng)價(jià)體系的認(rèn)同等。二、具體工作介紹素質(zhì)拓展部以職業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)、素質(zhì)拓展訓(xùn)練、建立評(píng)價(jià)體系、強(qiáng)化社會(huì)認(rèn)同四個(gè)環(huán)節(jié)為縱軸，以思想政治與道德素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)、科技學(xué)術(shù)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、文體藝術(shù)與身心發(fā)展、社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作、技能培訓(xùn)等幾個(gè)環(huán)節(jié)為橫軸展開(kāi)工作。具體工作如下：宣傳調(diào)研活動(dòng)通過(guò)櫥窗、校園網(wǎng)絡(luò)、院報(bào)等途徑宣傳貫徹團(tuán)中央、教育部、學(xué)院黨委對(duì)實(shí)施大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的意見(jiàn)，提高廣大師生的認(rèn)識(shí)和重視程度，并不定期在全校范圍內(nèi)開(kāi)展關(guān)于素質(zhì)拓展進(jìn)行情況的調(diào)研，積極征求廣大團(tuán)員青年的意見(jiàn)和建議。管理利用大學(xué)生素質(zhì)拓展廣場(chǎng)素質(zhì)拓展部與其他部門(mén)配合，不定期在大學(xué)生素質(zhì)拓展廣場(chǎng)舉辦各種形式的素質(zhì)拓展活動(dòng)以保證豐富同學(xué)們的業(yè)余生活的同時(shí)提高廣大團(tuán)員青年的綜合素質(zhì)水平。大學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證體系的完善與實(shí)施積極配合學(xué)?；I建“大學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證中心”，重點(diǎn)建設(shè)“大學(xué)生素質(zhì)拓展網(wǎng)站”。成立大學(xué)生素質(zhì)拓展研究中心，對(duì)素質(zhì)拓展活動(dòng)進(jìn)行理論研究和評(píng)估，不定期進(jìn)行素質(zhì)拓展培訓(xùn)及開(kāi)展素質(zhì)拓展外化活動(dòng)，爭(zhēng)取在推進(jìn)素質(zhì)拓展計(jì)劃的同時(shí)，在理論上有所創(chuàng)新，以便更好的指導(dǎo)長(zhǎng)期的實(shí)踐活動(dòng)。落實(shí)了《大學(xué)生素質(zhì)拓展證書(shū)》的推行工作，強(qiáng)化證書(shū)認(rèn)證環(huán)節(jié)，完善了網(wǎng)上認(rèn)證系統(tǒng)。做好屆畢業(yè)生素質(zhì)拓展證書(shū)認(rèn)證試行工作，使校畢業(yè)生先于全國(guó)其他高校進(jìn)入了“雙證”時(shí)代。第三篇：青少年素質(zhì)拓展簡(jiǎn)介青少年素質(zhì)拓展簡(jiǎn)介有人說(shuō)：“素質(zhì)是青少年進(jìn)一步生長(zhǎng)與發(fā)展的基礎(chǔ)，它是青少年綜合發(fā)展的合金?！蔽覀冃枰囵B(yǎng)青少年什么樣的素質(zhì)？也許下面這些綱領(lǐng)式的文字可以給我們有益的啟示；l 世界教育論壇《達(dá)喀爾綱領(lǐng)》提出：每個(gè)兒童、青年都應(yīng)當(dāng)在教育中學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同生活和學(xué)會(huì)共同生存。l 《國(guó)內(nèi)外教育信息》顯示：21世紀(jì)人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)包括獨(dú)立的人格意識(shí)，合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，頑強(qiáng)的意識(shí)，良好的道德品質(zhì)，勤奮踏實(shí)、積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神與協(xié)調(diào)指揮的能力，優(yōu)秀的創(chuàng)造思想品質(zhì)等20個(gè)方面。l 新加坡學(xué)生公民教育的宗旨如下：使學(xué)生認(rèn)識(shí)個(gè)人作為公民與家庭、鄰里、社區(qū)的關(guān)系，培養(yǎng)積極的態(tài)度和價(jià)值觀，從而為改造社會(huì)做出貢獻(xiàn)；培養(yǎng)學(xué)會(huì)批判性思想的素質(zhì)及解決問(wèn)題的技能，使他們能用客觀的態(tài)度去分析社會(huì)政治問(wèn)題，并能做出合理的判斷。l 人民日?qǐng)?bào)文章《社會(huì)都要關(guān)心支持教育事業(yè)》呼吁：要積極開(kāi)展心理健康教育，幫助和指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，使他們能夠處理好在學(xué)習(xí)、成才、擇業(yè)、人際交往等方面遇到的矛盾和問(wèn)題。l 團(tuán)中央發(fā)起實(shí)施的《新世紀(jì)青少年素質(zhì)訓(xùn)練計(jì)劃》推出青年素質(zhì)訓(xùn)練營(yíng)，今年暑假已開(kāi)始在北京、昆明、哈爾濱、宜昌舉辦以“環(huán)境與生存”為主題的青年素質(zhì)活動(dòng)，其他項(xiàng)目的活動(dòng)也在全國(guó)陸續(xù)展開(kāi)。此活動(dòng)是團(tuán)中央推出的新世紀(jì)青年素質(zhì)的訓(xùn)練計(jì)劃的一部分。該計(jì)劃根據(jù)新世紀(jì)對(duì)青年的素質(zhì)要求，適應(yīng)我國(guó)教育由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，依托全國(guó)青年活動(dòng)陣地，以促進(jìn)青年身心健康發(fā)展為目的，以提高思想素質(zhì)、科技文化素質(zhì)、勞動(dòng)技能素質(zhì)、身體心理素質(zhì)為宗旨展開(kāi)對(duì)青年的素質(zhì)訓(xùn)練。社會(huì)各界都認(rèn)識(shí)到：教育的真正指向是學(xué)生素質(zhì)的提高。塑造健康人格，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存。使青年擁有一個(gè)幸福的成功的人生。顯然，共知已經(jīng)達(dá)到。遺憾的是，至少到目前為止，在絕大多數(shù)地方，這樣的共識(shí)卻并沒(méi)有變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。問(wèn)題很明顯，我們有很強(qiáng)烈的開(kāi)展素質(zhì)教育的愿望，可往往做不到，也不知道怎樣做到。這種尷尬的局面表明，社會(huì)在呼喚一種：實(shí)踐性的素質(zhì)
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