20xx秋人教版語(yǔ)文九上綜合性學(xué)習(xí)《話說千古風(fēng)流人物》2-文庫(kù)吧
2024-11-17 15:05 本頁(yè)面
【正文】 治家、思想家、科學(xué)家、企業(yè)家等分類選擇，并且按照古代、近代、當(dāng)代來分類。展示方式由各組自定，如講故事、說成就、讀名言、頌名篇、做訪談匯報(bào)、英雄事跡解說或演講等等。在此過程中，教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，點(diǎn)撥其它小組學(xué)生聽后發(fā)表個(gè)人見解。 （四）第三環(huán)節(jié)：評(píng)古論今話英雄 —— 評(píng)風(fēng)流人物 引導(dǎo)各小組選出一位典型的風(fēng)流人物進(jìn)行評(píng)價(jià)，并指導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)人物運(yùn)用辯證唯物主義觀點(diǎn)，用發(fā)展的眼光，多角度、多層面去評(píng)價(jià)，做到理解與批判的辯證統(tǒng)一。 （五）第四環(huán)節(jié)：落筆千言寫英雄 —— 寫風(fēng)流人物 指導(dǎo)學(xué)生針對(duì)歷史人物的事跡影響、精神形象和及個(gè)體心靈對(duì)話、評(píng)價(jià)作進(jìn)一步整理，用精美語(yǔ)言編織寫成短文，在班上發(fā)言。 我們知道：不管是領(lǐng)袖，還是平民，不管是文臣，還是武將；不管是藝術(shù)家，還是商海巨子，只要他們是為了當(dāng)時(shí)國(guó)家的進(jìn)步事業(yè)做出了貢獻(xiàn)，都是風(fēng)流人物。我們要學(xué)習(xí)他們，以此激勵(lì)自己前進(jìn)，為了祖國(guó)
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