信息應(yīng)用成果撈鐵牛教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧
2025-10-14 14:48 本頁面
【正文】 兩只船的兩邊，讓水手們不要把泥沙鏟到黃河里去，而是鏟到空艙里。這樣裝泥沙的船慢慢浮起，鐵牛也被拔離河底，再把鐵牛拖到岸邊。接著，用裝滿泥沙的后兩只船掛鐵牛，等前兩只船把鐵牛運(yùn)到岸邊劃回來，再分別靠在這兩只船的邊上，把泥沙鏟到那兩只船上。用這樣的辦法來回七次就可以把八只鐵牛全撈上來?！ㄆ渌瑢W(xué)頻頻點(diǎn)頭，表示贊同。）四、討論探究聽見懷丙說：“我還叫水把它們送回來”時(shí)，人們?cè)趺聪?說了些什么？八只大鐵牛都被拖回來后，人們又會(huì)怎么想?說了些什么？學(xué)生通過討論知道了懷丙是一個(gè)出色的工程家。五、拓展你有沒有更高明的辦法？請(qǐng)模仿第三、四自然段有條理的說明自己想的辦法。六、小結(jié)同學(xué)們，在將近一千年前，在沒有任何現(xiàn)代工具的情況下，古人就知道運(yùn)用自己的智慧、利用自然的力量解決遇到的困難。這個(gè)故事不僅讓我們感受到了懷丙出色的才華，更讓我們感受到了中華民族的智慧，我們?yōu)槲覀兊拿褡甯械津湴梁妥院?！板書設(shè)計(jì)：撈鐵牛懷丙水的浮力水把鐵牛沖走———— 水把鐵牛送回出色回去給家長(zhǎng)講懷丙撈鐵牛的故事。第三篇：撈鐵牛教學(xué)設(shè)計(jì)《撈鐵?！方虒W(xué)設(shè)計(jì)衡陽市雁峰區(qū)環(huán)城南路小學(xué) 唐志玲一、教材分析《撈鐵?！肥钦Z文S版教材第六冊(cè)的第10課。這是一篇精讀課文，講的是宋代和尚懷丙利用水的浮力把陷在河底淤泥里的八只鐵牛撈上來的故事，反映了我國(guó)古代科學(xué)技術(shù)成就以及勞動(dòng)人民的聰明智慧。課文記敘層次清楚，行文簡(jiǎn)明有序，適宜訓(xùn)練學(xué)生抓住課文的主要內(nèi)容來理解課文。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力(1)學(xué)習(xí)本課生字新詞，理解重點(diǎn)詞語和句子。(2)能給課文分段并學(xué)習(xí)給課文歸納段落大意。(3)理解懷丙和尚利用水的浮力撈鐵牛的道理。從而感受我國(guó)勞動(dòng)人民的聰明智慧，教育學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)。過程與方法(1)掌握聯(lián)系上下文或利用字詞典來理解詞語意思的方法。(2)學(xué)會(huì)理解重點(diǎn)句子的方法。(3)訓(xùn)練學(xué)生抓住課文主要內(nèi)容的能力。情感、態(tài)度和價(jià)值觀感受我國(guó)古代勞動(dòng)人民的聰明智慧，啟發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):弄清懷丙和尚在撈鐵牛時(shí)做了哪四項(xiàng)準(zhǔn)備工作，又怎樣把撈鐵牛撈上來的。教學(xué)難點(diǎn):撈鐵牛所憑借的水的浮力的知識(shí)。四、課時(shí)劃分:兩課時(shí)第一課時(shí):偏重于字、詞和課文大概內(nèi)容、脈絡(luò)的把握，學(xué)習(xí)課文第2自然段。第二課時(shí):深入分析打撈鐵牛的全過程，理解課文的主要內(nèi)容，弄懂撈鐵牛所憑借的水的浮力的知識(shí)。五、教學(xué)策略選擇本課采用的教學(xué)方法有講授法、問題探究法、朗讀感悟法、小組合作學(xué)習(xí)法等。六、教具準(zhǔn)備。視頻、自制課件七、教學(xué)過程設(shè)計(jì) 第二課時(shí)(一)談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣同學(xué)們，如果我們現(xiàn)在想打撈沉在海底中的重物，有什么方法呢,(學(xué)生紛紛提出各種解決方法)那么你們想不想知道，在一千多年前的宋朝，沒有專門的打撈船，沒有先進(jìn)的機(jī)械設(shè)備，是如何把陷在河底淤泥中的八只笨重的大鐵牛打撈上來的呢,學(xué)習(xí)了今天的課文大家就會(huì)知道。(出示課題:撈鐵牛)(二)齊讀課題，大膽質(zhì)疑誰撈鐵牛，為什么撈鐵牛，結(jié)果怎樣,(三)初讀課文，整體感知。自由讀課文，說說這篇課文主要講了一件什么事,(課文講的是宋朝懷丙和尚把陷在河底淤泥中的八只大鐵牛撈上來的事)在文中找出這件事發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)(時(shí)間是宋朝，地點(diǎn)是河中府城外)(四)學(xué)習(xí)課文，探討原因全班齊讀課文第2自然段，說一說撈鐵牛的原因。2(1)黃河發(fā)大水，拴浮橋用的八只大鐵牛陷在河底淤泥里。(2)洪水退了，浮橋得重修。(出示
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