【正文】 ⑤指導(dǎo)學(xué)生朗讀；結(jié)合錄像，引導(dǎo)體會(huì)文章的意境。課時(shí)安排： 三課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、錄像、實(shí)驗(yàn)演示器材。怎樣撈鐵牛？我們先來(lái)看看這個(gè)和尚為撈鐵牛做了哪幾項(xiàng)準(zhǔn)備工作。學(xué)生自由輕聲讀課文。布置作業(yè):動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，加深理解。(六)、小組合作，學(xué)習(xí)打撈過(guò)程 小組合作學(xué)習(xí)第4—6自然段。視頻、自制課件七、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 第二課時(shí)(一)談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣同學(xué)們，如果我們現(xiàn)在想打撈沉在海底中的重物，有什么方法呢,(學(xué)生紛紛提出各種解決方法)那么你們想不想知道，在一千多年前的宋朝，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的打撈船，沒(méi)有先進(jìn)的機(jī)械設(shè)備，是如何把陷在河底淤泥中的八只笨重的大鐵牛打撈上來(lái)的呢,學(xué)習(xí)了今天的課文大家就會(huì)知道。這是一篇精讀課文，講的是宋代和尚懷丙利用水的浮力把陷在河底淤泥里的八只鐵牛撈上來(lái)的故事，反映了我國(guó)古代科學(xué)技術(shù)成就以及勞動(dòng)人民的聰明智慧。師：你能用 “先……然后……再……最后……”表示先后順序的詞語(yǔ)把這幾項(xiàng)準(zhǔn)備工作說(shuō)一下嗎？（學(xué)生回答）師：準(zhǔn)備工作做好了，要撈鐵牛了，同學(xué)們先齊讀打撈工作這一段，根據(jù)學(xué)生的朗讀，教師指導(dǎo)（漸漸的……慢慢的……一點(diǎn)一點(diǎn)……地語(yǔ)速要慢，鏟 浮 繃 離開(kāi) 劃 拖要重讀，學(xué)生練習(xí)朗讀。第一部分（1）：寫(xiě)為什么要撈鐵牛。指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，理解課文的重點(diǎn)段落是怎樣把意思表達(dá)清楚的。小結(jié)：這篇課文主要講懷丙和尚利用水的浮力打撈陷在河底淤泥里的鐵牛的事。生：我先把兩只裝滿泥沙的大船劃到沉鐵牛的地方，架好架子，拴住鐵牛。從而感受我國(guó)勞動(dòng)人民的聰明智慧，教育學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)。(出示“浮橋” “鐵?！?的圖片)介紹:據(jù)資料記載，每只鐵牛重四，五萬(wàn)斤，當(dāng)時(shí)又沒(méi)有起重機(jī)這樣的現(xiàn)代化設(shè)備，打撈技術(shù)又比較落后。請(qǐng)各小組代表匯報(bào)自學(xué)成果，教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。B、演示怎樣撈牛。第三部分（45）：寫(xiě)懷丙撈鐵牛的經(jīng)過(guò)。課件演示撈鐵牛的過(guò)程，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)和尚利用水的浮力把鐵牛拔出淤泥。三、再讀課文，結(jié)合課后思考題，嘗試分段四、課堂練習(xí)熟讀課文，書(shū)寫(xiě)生字。七、總結(jié)（結(jié)合課文內(nèi)容及思想、情感、科學(xué)等教育）（略）八、課后作業(yè)（3題選作一題）造句：“熟悉”、“出色”。②理解段中“試試”的含義。板書(shū)：撈鐵牛準(zhǔn)備工作: 潛水摸牛、備船裝沙、并船搭架、牛架相拴 打撈鐵牛： 利用水的浮力科學(xué)知識(shí)就是力量雙店小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文公 開(kāi) 課 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)教學(xué)課題：《撈鐵?！?教學(xué)老師：金明教學(xué)時(shí)間：2015年3月第五篇：《撈鐵牛》教學(xué)設(shè)計(jì)之一《撈鐵?！方虒W(xué)設(shè)計(jì)之一教學(xué)目的：知識(shí)方面：理解課文內(nèi)容，了解懷丙是利用水的浮力撈起鐵牛的；學(xué)會(huì)生字新詞；學(xué)習(xí)課文按一定的順序?qū)懙姆椒?。?tīng)讀課文，回憶課文的主要內(nèi)容。理解鐵牛能撈上來(lái)的原理。這樣既突出了重點(diǎn)，又避免了重復(fù)。送回來(lái):說(shuō)明和尚已經(jīng)想到了撈鐵牛的辦法。教學(xué)難點(diǎn):撈鐵牛所憑借的水的浮力的知識(shí)。）四、討論探究聽(tīng)見(jiàn)懷丙說(shuō)：“我還叫水把它們送回來(lái)”時(shí)，人們?cè)趺聪?說(shuō)了些什么？八只大鐵牛都被拖回來(lái)后，人們又會(huì)怎么想?說(shuō)了些什么？學(xué)生通過(guò)討論知道了懷丙是一個(gè)出色的工程家。二、出示自學(xué)任務(wù)為了撈鐵牛，懷丙做了四項(xiàng)準(zhǔn)備工作，是哪四項(xiàng)呢？請(qǐng)?jiān)谡n文里找出來(lái)，作上記號(hào)。；“潛”讀qi225。要求認(rèn)識(shí)的字：撈陷淤搭綁鏟減繃丙要求會(huì)寫(xiě)的字：撈笨潛綁鏟減越丙程“淤”讀yū，不讀y懂得生產(chǎn)和生活都需要智慧?！ㄆ?