現(xiàn)代教育技術(shù)先進(jìn)教育工作者先進(jìn)事跡-文庫(kù)吧
2024-10-28 14:26 本頁(yè)面
【正文】 中從不因私事請(qǐng)假，正是憑著這份工作的熱情和執(zhí)著，我的教育教學(xué)成績(jī)一直名列前茅。先將自己的幾點(diǎn)工作體會(huì)匯報(bào)如下：一、扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力在大學(xué)里，我學(xué)了四年的《信息與計(jì)算科學(xué)》專業(yè)，這使我具備了較強(qiáng)的現(xiàn)代教育技術(shù)理論基礎(chǔ)和專業(yè)水平，并且作為一名青年教師，我始終沒有放棄在現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、研究等方面的努力探索，所以我的教學(xué)成績(jī)顯著，深受校領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。2007年在我校組織的信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得一等獎(jiǎng)；2009年因?yàn)檫m時(shí)地運(yùn)用了多媒體輔助數(shù)學(xué)教學(xué)，從而在現(xiàn)代化建設(shè)檢查中獲得A級(jí)課；2010年曾多次把自己制作的課件發(fā)到校園網(wǎng)站上，受到同學(xué)科教師的一致好評(píng)；2011年撰寫的《網(wǎng)絡(luò)時(shí)代—如何開展德育工作》榮獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)； 2011年在縣級(jí)課《一次函數(shù)的圖像和性質(zhì)》一課上成功的運(yùn)用“幾何畫板”，動(dòng)態(tài)的展示了函數(shù)y=6x的圖像經(jīng)過向上或向下平移得到函數(shù)y=6x+5或y=6x5圖像的過程，從而突破了本節(jié)課的難點(diǎn)，本節(jié)課縣領(lǐng)導(dǎo)給予了高度的評(píng)價(jià)。2011年在校園網(wǎng)上發(fā)表了一篇題為《如何有效的開展小組合作學(xué)習(xí)》的論文，并被收錄到四中的“工作實(shí)效性研究成果文集”上。工作之余，我還經(jīng)常通過書籍和互聯(lián)網(wǎng)來不斷的充實(shí)自己，鞏固、更新理論基礎(chǔ)，提高業(yè)務(wù)能力，2012年我設(shè)計(jì)的《看我期中考試》主題班會(huì)課件，深深地震撼了我班學(xué)生們的心，最終我班以平均分高于平行班4分多的好成績(jī)名列第一；同年自己制作的《珍愛生命》flash課件又一次深深地觸動(dòng)了學(xué)生們的心，自本節(jié)班會(huì)后，我班不再有學(xué)生放學(xué)后在馬路邊騎車飛奔，課間不再有學(xué)生在教室或樓道追逐打鬧等現(xiàn)象出現(xiàn)；2012年5月在《勾股定理》這一節(jié)課上，運(yùn)用flash課件成功的把“小螞蟻?zhàn)疃膛佬芯嚯x問題”形象而直觀的轉(zhuǎn)化為解決直角三角形問題，突破了教學(xué)難點(diǎn)，自己被評(píng)為了課改之星。二、積極參加學(xué)校開展的信息技術(shù)校本培訓(xùn)我有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)，作為數(shù)學(xué)組的年輕教師，我積極主動(dòng)的承擔(dān)了課件的錄入、修改、整編等工作。因?yàn)槲覍?duì)“幾何畫板”使用較熟練，所以我每次都積極主動(dòng)的幫助同行解決教育技術(shù)工作中出現(xiàn)的問題。為了讓自己跟上現(xiàn)代信息技術(shù)更新的步伐，對(duì)于每次學(xué)校開辦的信息技術(shù)校本培訓(xùn)我都積極參加，如今的我是21世紀(jì)教育網(wǎng)的忠實(shí)會(huì)員，我會(huì)經(jīng)常把自己制作的課件、學(xué)案、班會(huì)材料、論文等上傳到該網(wǎng)站，并換得積分點(diǎn)，從而再利用這些積分為同事們下載有用的教學(xué)材料。信息技術(shù)不但提高了我的執(zhí)教能力，而且還提升了我的專業(yè)能力，進(jìn)而激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情，今后我會(huì)繼續(xù)執(zhí)著于信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)的研究和實(shí)踐。三、積極活躍、成績(jī)顯著因?yàn)槲曳e極主動(dòng)地參加各類各級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)活動(dòng)并取得優(yōu)異成績(jī)，先后被評(píng)為“20102011學(xué)三滿意青年教師”，“20112012學(xué)教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人”，“20112012學(xué)先進(jìn)個(gè)人”。我還通過數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行興趣輔導(dǎo)，使學(xué)生加深對(duì)計(jì)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)的正確認(rèn)識(shí)，提高了我班學(xué)生參加計(jì)算機(jī)統(tǒng)考的信心和能力，并將他們的興趣導(dǎo)入計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)研究的正確方向，充實(shí)了他們的的“第二課堂”。第三篇：現(xiàn)代教育技術(shù)先進(jìn)工作者先進(jìn)事跡我叫張偉，2006年畢業(yè)于《信息與計(jì)算科學(xué)》專業(yè)，自從事教育工作以來始終嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，工作中從不因私事請(qǐng)假，正是憑著這份工作的熱情和執(zhí)著，我的教育教學(xué)成績(jī)一直名列前茅。先將自己的幾點(diǎn)工作體會(huì)匯報(bào)如下：一、扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力在大學(xué)里，我學(xué)了四年的《信息與計(jì)算科學(xué)》專業(yè)，這使我具備了較強(qiáng)的現(xiàn)代教育技術(shù)理論基礎(chǔ)和專業(yè)水平，并且作為一名青年教師，我始終沒有放棄在現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、研究等方面的努力探索，所以我的教學(xué)成績(jī)顯著，深受校領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。2007年在我校組織的信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得一等獎(jiǎng)； 2009年因?yàn)檫m時(shí)地運(yùn)用了多媒體
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