【正文】 籌措資金，擠出經(jīng)費(fèi)硬化完小操場(chǎng)，翻新完小教學(xué)樓，安裝完小各教室的電燈電扇，修建洗手臺(tái)，硬化十村教室地板和十村操場(chǎng)等。所有這些都是李校長(zhǎng)秉著勤儉辦事的結(jié)果。大大改善了學(xué)校的辦學(xué)條件，得到了廣大師生和群眾的肯定和好評(píng)。 “捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照，也是李校長(zhǎng)奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。20多年來(lái)，他始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，守望著那個(gè)甜美的夢(mèng)，譜寫(xiě)著一曲人生平凡而卓越的樂(lè)章。 武勝縣金光鄉(xiāng)板橋小學(xué)校 2009年7月10日 第二篇：優(yōu)秀教育工作者先進(jìn)事跡優(yōu)秀教育工作者先進(jìn)事跡（2013060815：10：42）轉(zhuǎn)載▼標(biāo)簽：雜談分類：教育教學(xué) *校長(zhǎng)，大學(xué)本科學(xué)歷，從教28年，小學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)任******小學(xué)校長(zhǎng)。2003年至今在學(xué)校管理的崗位上恪盡職守，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，用智慧和汗水譜寫(xiě)教育的華彩樂(lè)章。 一、她是學(xué)校發(fā)展的引領(lǐng)者 *校長(zhǎng)自從事學(xué)校管理工作以來(lái)，圍繞“精品化打造課堂、專業(yè)化發(fā)展教師、素質(zhì)化培育學(xué)生”的發(fā)展思路，積極建構(gòu)高效課堂，全面加強(qiáng)師資建設(shè)，全力推進(jìn)素質(zhì)教育，走內(nèi)涵發(fā)展道路，提升學(xué)校辦學(xué)水平。以“辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，以安全穩(wěn)定、人際和睦、校園和諧為保障，以規(guī)范培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、提高教師思想專業(yè)素質(zhì)、以人為本強(qiáng)化規(guī)范管理、推進(jìn)校園文化建設(shè)為舉措，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)造性的開(kāi)展學(xué)校教育教學(xué)工作，在素質(zhì)教育的發(fā)展道路上越走越寬。 抓教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展，造就一批德藝雙馨教師。以“崗位大練兵”活動(dòng)為載體，采取一系列舉措，開(kāi)展教師培訓(xùn)常規(guī)工作，重點(diǎn)開(kāi)展對(duì)教師綠色成長(zhǎng)工程實(shí)施工作，還通過(guò)“專家講座、校長(zhǎng)論壇、教師論壇、教學(xué)成果展示”等具體活動(dòng)，營(yíng)造良好氛圍，最大限度調(diào)動(dòng)教師學(xué)習(xí)積極性，不斷提升教師的業(yè)務(wù)水平。倡導(dǎo)年輕教師多聽(tīng)課，落實(shí)“青年教師成長(zhǎng)工作室”職責(zé)。與此同時(shí)，開(kāi)展“魅力年級(jí)組”建設(shè)與展示工作，完善教師教學(xué)科研評(píng)價(jià)體系、以打造年級(jí)組為重心，進(jìn)而整體提升教師隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)。通過(guò)繼續(xù)教育和培訓(xùn)使教師的專業(yè)化程度，包括師德修養(yǎng)、教學(xué)能力、敬業(yè)精神得到有效提升。開(kāi)展多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，如邀請(qǐng)專家講座、組織“教師發(fā)展論壇”、開(kāi)展崗位大練兵業(yè)務(wù)競(jìng)賽、舉辦好書(shū)推薦交流會(huì)、eepo有效教學(xué)論壇等活動(dòng)，全面拓寬教師專業(yè)化成長(zhǎng)渠道。大力營(yíng)造關(guān)心教師、尊重教師的良好風(fēng)氣，積極創(chuàng)造教師的發(fā)展空間，建立靈活、有效的激勵(lì)機(jī)制。目前，學(xué)校教師隊(duì)伍穩(wěn)定，教風(fēng)優(yōu)良，涌現(xiàn)了一大批愛(ài)崗敬業(yè)、崇德礪志、無(wú)私奉獻(xiàn)的先進(jìn)典型。 德育為先，活動(dòng)創(chuàng)新，教育無(wú)痕，創(chuàng)和諧平安校園。在*校長(zhǎng)的大力倡導(dǎo)下，學(xué)校堅(jiān)持德育為先，堅(jiān)持以人為本，按照實(shí)踐育人的要求，不斷開(kāi)拓德育工作新途徑，以綜合實(shí)踐體驗(yàn)教育為基本途徑，精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的綜合實(shí)踐活動(dòng)，努力探索學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，形成了學(xué)校德育的幾大特色：第一，發(fā)揮德育教育為主渠道，利用學(xué)校走廊、板報(bào)、窗文化、紅領(lǐng)巾廣播站、主題隊(duì)會(huì)等開(kāi)展時(shí)事政策、小公民道德規(guī)范、學(xué)校的好人好事的宣傳教育，讓學(xué)生參與學(xué)校決策和管理，提高自我服務(wù)、自我管理、自我教育能力。充分發(fā)揮學(xué)科育人功能，各學(xué)科挖掘德育內(nèi)容，有機(jī)地結(jié)合于學(xué)科教學(xué)中，特別是品德與社會(huì)、語(yǔ)文等學(xué)科，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了多層次、多方面的愛(ài)國(guó)主義教育、思想道德教育、中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。第二，以少先隊(duì)工作為主陣地，構(gòu)建設(shè)計(jì)符合學(xué)生身心發(fā)展的特色綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在一系列的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，體驗(yàn)和感受生活，從而發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力；第三，開(kāi)展“灑掃應(yīng)對(duì)”主題活動(dòng)，塑造學(xué)生美好心靈；第四，構(gòu)建社區(qū)教育陣地，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、社會(huì)、家庭教育相結(jié)合。學(xué)校充分利用社區(qū)教育資源，主動(dòng)協(xié)調(diào)社會(huì)教育力量為學(xué)校的發(fā)展出謀獻(xiàn)策。形成關(guān)系融洽學(xué)校、單位部門(mén)、社區(qū)之間的魚(yú)水關(guān)系。 以“文化立校、質(zhì)量強(qiáng)效、特色興?！被顒?dòng)，“美麗廣西、清潔城鄉(xiāng)、美化校園”活動(dòng)，“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)，在陽(yáng)光下成長(zhǎng)”活動(dòng)為載體，突出創(chuàng)新意識(shí)，設(shè)計(jì)符合學(xué)生身心發(fā)展的各種綜合實(shí)踐“體驗(yàn)教育”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究、親身實(shí)踐和動(dòng)手能力，努力培育創(chuàng)新人才，不斷把素質(zhì)教育引向深入。 創(chuàng)佳績(jī)，學(xué)校美譽(yù)連年提升。近年來(lái)，學(xué)校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，并屢創(chuàng)佳績(jī)。**小學(xué)先后獲得2010年**市“校園文化建設(shè)先進(jìn)單位”稱號(hào)；2010年獲得**區(qū)“綜合治理先進(jìn)單位”稱號(hào)；2011年獲得**“學(xué)陶師陶先進(jìn)學(xué)校”稱號(hào)；2011年獲得**市“普法依法治教工作先進(jìn)單位”稱號(hào)；2012年獲得**市“紅旗大隊(duì)”稱號(hào)；2012年獲得自治區(qū)“紅領(lǐng)巾示范學(xué)?！狈Q號(hào)；**小學(xué)獲得2012年自治區(qū)“文明單位”稱號(hào)，2012年**市“和諧校園”稱號(hào)，2012年自治區(qū)“衛(wèi)生學(xué)校”復(fù)審順利通過(guò)；2012年**區(qū)“綜合治