燦爛的中華文化教學反思-文庫吧
2025-10-14 14:02 本頁面
【正文】 學方法例舉法、合作探究法四、教學用具 多媒體五、板書設計：燦爛的中華文化（一）中華文化博大精深中華文化的產(chǎn)生：各族人民用自己的勤勞和智慧共同創(chuàng)造了燦爛的文化中華文化的力量文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。中華文化的特點 橫向看：博大精深 縱向看：源遠流長中華文化的影響對中國：價值觀念、生活方式和中國發(fā)展道路 對世界：推動了世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了重大的作用（二）傳統(tǒng)美德 薪火相傳代代傳承的美德歷久彌新的美德六、教學過程：（一）導入新課：用多媒體播放北京奧運會開幕式上《千里江山圖》水墨長卷，國際奧委會主席羅格“真正的無與倫比”的贊譽，既是對精彩的開幕式，更是對燦爛的中華文化。板書《燦爛的中華文化》）（二）學習新課活動一：比一比，誰知道得最多？（多媒體展示）師：請同學們展示課前布置的你們所收集的“中華之最”并歸類第一小組——工程建筑方面第二小組——科學技術方面第三小組——文學藝術方面（生答后師總結）自古以來，各族人民用自己的勤勞和智慧共同創(chuàng)造了燦爛的中華文化?；顒佣簹v史悠久、源遠流長的文化（多媒體展示）師：請同學們展示你們所了解的下列中華文化元素的來歷第一小組——中國的方塊字第二小組——中國的杜康酒第三小組——中國的端午節(jié)（生答后師總結）世界歷史上我們學習了許多古代文明，但唯有中華文明雖歷經(jīng)滄桑，卻綿延不絕、歷久彌新，充分說明中華文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力、凝聚力之中。活動三：博大精深的中華文化（多媒體展示并播放歌曲《中國人》）師：中華大地，人才輩出。在中華悠久發(fā)展史上，你認為誰是最能代表中華文化的人物，請同學們展示你們課下所收集的答案第一小組——我國最偉大的思想家。主要成就是什么？第二小組——我國最偉大的軍事家。主要成就是什么？第三小組——我國最偉大的文學家。主要成就是什么？（生答后師總結）中華文化，博大精深、源遠流長不僅影響我們的價值觀念和生活方式，而且影響我們國家和民族的發(fā)展，甚至對人類的進步和世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響?；顒铀模嚎磮D片 說美德（多媒體展示蘇武牧羊、負荊請罪、徙木為信的圖片）讓三個小組學生說這三個故事并歸納其中體現(xiàn)的傳統(tǒng)美德（生答后師總結點評）活動五：名言警句——我來說第一小組——愛國主題第二小組——勵志主題第三小組——修身主題（生答后師總結）在新時期，中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)容和形式不斷豐富和發(fā)展。比如“民貴君輕”思想，在今天黨和國家領導人提出的”“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”的主張賦予其了新的內(nèi)涵。（多媒體展示權為民所用、情為民所系、利為民所謀）（三）課堂練兵材料一：河南地處中原，是中華文明的發(fā)祥地，中原文化是中華文化的重要組成部分。材料二：魯迅說：“只有民族的，才是世界的”。（1）作為河南人，請你向外地的朋友介紹一下河南的燦爛文化（2）如果你所在的學校要舉辦以弘揚中華文化為主題的活動，你認為可以采取哪些方式比較好？（3）作為河南人，我們?yōu)橹院溃瑫r也責任重大，我們青少年應怎樣以實際行動為河南的發(fā)展增光添彩？（四）課堂小結我們在日常學習和生活中，要努力學習、了解、弘揚燦爛的中華文化，傳承民族傳統(tǒng)美德，做一個對國家、對民族、對社會有用的人。（五）課后思考中國人發(fā)明了世界上最早的計時器──漏壺（在有刻度的容器中裝上水，容器下方有一小孔，材料：讓水從小孔中慢慢漏出，看刻度而知時間）。東漢的張衡制作了世界上最早的測量地震方位的儀器──候風地動儀。南北朝時期的祖沖之在世界上最早求得圓周率的精密數(shù)值……據(jù)英國學者李約瑟的研究，在115世紀以前的1 000年，中國的科學技術在世界上處于領先地位。運用所學知識回答：（1）在你看來，這則材料集中體現(xiàn)了中華文化
電大資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1