幼兒園中班兒謠教案泡泡糖（合集五篇）-文庫吧
2024-10-28 13:07 本頁面
【正文】 和理解，這樣就會更全面。兒謠內(nèi)容詼諧、有趣，節(jié)拍節(jié)奏輕快、明顯，易于通過肢體進行表現(xiàn)，游戲性強。二、教學(xué)目標(biāo)：（一）嘗試創(chuàng)造嚼、粘、吹的肢體造型，體驗創(chuàng)造的樂趣。（二）通過肢體、道具游戲感應(yīng)兒謠。三、教學(xué)重點：通過肢體、道具游戲，熟悉兒謠語詞內(nèi)容，并能邊念語詞邊做動作。四、教學(xué)難點：進行嚼、粘、吹的肢體造型創(chuàng)造。五、活動準備：隊形：開始暖身部分，自由站隊。故事導(dǎo)入和肢體、布球表現(xiàn)嚼的環(huán)節(jié)半圓圍坐。肢體布球做粘動作的環(huán)節(jié)兩人一組，站立做粘的動作。肢體與甜甜圈表現(xiàn)泡泡糖吹的動作的環(huán)節(jié)，先半圓圍坐后自由站立做吹的動作。樂器擺放：布球（粘上吸鐵）、甜甜圈均分別用兩個籃子裝好，待到該環(huán)節(jié)時，配班老師拿出讓幼兒分組取拿。其他：音樂CD帶、故事圖片六、活動過程：（一）暖身,活動，隨音樂《撥弦》做各種小精靈造型進教室?guī)煟簩殞殏?你們見過小精靈嗎？有什么樣的小精靈？（開心、可愛、淘氣等)師：現(xiàn)在我們一起來聽著音樂,把自己變成你喜歡的小精靈到精靈王國去玩吧?。ó?dāng)每段音樂結(jié)束時，用肢體動作作出各種精靈造型)師：寶寶們真棒,能把自己變成各種可愛的小精靈，現(xiàn)在我們已經(jīng)到了精靈王國，請小朋友們找個舒服的位置坐下來休息會吧?。ǘ┏鍪緬靾D，故事引入，第一遍完整欣賞。出示掛圖，故事引入。師：你們看,小精靈都在忙什么呀?(出示圖片)原來呀,精靈國王要過生日了,這三個小精靈也想送禮物給國王，貪吃小精靈想給國王送個甜甜的,可以嚼但不能吞的東西,是什么禮物呢?我們一起來聽聽。第一遍完整欣賞。欣賞完后，師：“你們知道貪吃開心小精靈想送的是什么禮物嗎？”（三）肢體、布球創(chuàng)造表現(xiàn)嚼的動作肢體表現(xiàn)嚼的動作。師：你們是怎樣嚼泡泡糖的?（幼兒自由表現(xiàn)）師：那我們一起來嚼嚼(讓集體模仿孩子們創(chuàng)造的嚼的動作，并伴老師清念語詞。)師：現(xiàn)在老師把手變成大嘴巴也來嚼泡泡糖，你們看看是怎樣嚼的！(徒手練習(xí)，清念做動作兩遍)。布球表現(xiàn)嚼的動作。師：瞧，老師給你們準備了什么?(出示布球,孩子自取一個)現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，把這個布球變成泡泡糖,我們的小手變成大嘴巴，我們一起用這個大嘴巴來嚼泡泡糖。(教師簡單示范輪手五抓布球,清念)我們也一起來嚼嚼好嗎？（清念練習(xí)）師：我們跟著音樂一起來嚼泡泡糖吧!(跟音樂一遍)師：我們小手除了這樣嚼，還可以怎樣嚼泡泡糖？（三指、二指的動作創(chuàng)編，創(chuàng)造后伴音樂表現(xiàn)）（四）雙人用貼上吸鐵的布球互粘，肢體創(chuàng)造表現(xiàn)粘的造型。肢體創(chuàng)造表現(xiàn)粘。師：泡泡糖嚼了很久后會變成怎么樣呢!(幼兒肢體創(chuàng)造粘粘的動作)原來開心小精靈送給國王粘粘的禮物也是什么？粘粘的泡泡糖可好玩了，一不小心粘到哪里了呢?(小臉龐、小屁股、小肚子)還會粘到身體的什么地方？（伴清念語詞）雙人布球互吸，創(chuàng)造表現(xiàn)粘的肢體造型。1）與配班老師雙人合作示范布球互吸游戲，交代游戲規(guī)則。師：泡泡糖可調(diào)皮了,除了粘到了我們自己身上，還粘到了別人的身上。(教師請配課老師配合示范雙人互粘肢體造型游戲)2）找伙伴，學(xué)開心小精靈雙人玩布球互粘造型游戲。師：現(xiàn)在請你自己找個朋友,兩個人一起來
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