【正文】 改善基礎設施、提高居民收入等，從而帶動當?shù)亟?jīng)濟的全面發(fā)展。所以，我們可以在發(fā)展企業(yè)，特別是發(fā)展當?shù)仄髽I(yè)上下工夫，壯大我們的經(jīng)濟實體，帶動當?shù)匦〕擎?zhèn)的發(fā)展?？傊?，在小城鎮(zhèn)規(guī)劃建設管理工作中，應該堅持因地制宜、突出重點、注重實效，以促進經(jīng)濟、社會發(fā)展為目標，充分運用市場機制，堅持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，通過加強基礎設施和公共設施建設，完善小城鎮(zhèn)功能，把重點中心城鎮(zhèn)建設成為經(jīng)濟繁榮、布局合理、設施配套、功能健全、環(huán)境整潔、具有較強輻射能力的農(nóng)村區(qū)域性經(jīng)濟文化中心。參考文獻：【1】廣東省****統(tǒng)計年鑒.（2015）【2】，2013.第三篇：《小城鎮(zhèn)建設》課程論文寫作《小城鎮(zhèn)建設》課程論文的選題和基本內容《小城鎮(zhèn)建設》的選題和基本內容，主要圍繞《小城鎮(zhèn)建設》這門課所講到的內容和社會實踐結合起來綜合考慮確定論文題目和內容。具體可以分為以下幾大類。（一）論小城鎮(zhèn)建設的意義、功能、目標和原則論小城鎮(zhèn)建設的意義和功能；目標和原則；與三農(nóng)的關系；城鄉(xiāng)協(xié)調發(fā)展。（二）城鎮(zhèn)發(fā)展理論研究論區(qū)位理論和小城鎮(zhèn)布局；論二元結構理論和城鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展；論產(chǎn)業(yè)集聚與小城鎮(zhèn)發(fā)展。（三）小城鎮(zhèn)建設實踐的調查與思考城市化問題的歷史思考；小城鎮(zhèn)發(fā)展的經(jīng)驗和教訓；小城鎮(zhèn)建設與經(jīng)濟發(fā)展的關系；發(fā)展小城鎮(zhèn)要注意環(huán)境的保護。（四）中國小城鎮(zhèn)的成長機制研究小城鎮(zhèn)成長動力模式研究。小城鎮(zhèn)對資源的吸引力研究；小城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的良性互動關系研究。（五）小城鎮(zhèn)建設規(guī)劃和管理研究論小城鎮(zhèn)建設規(guī)劃的基本原則；搞好規(guī)劃，節(jié)約用地、堅持可持續(xù)發(fā)展；因地制宜，搞好小城鎮(zhèn)建設規(guī)劃。（六）國內外小城鎮(zhèn)建設經(jīng)驗研究英國小城鎮(zhèn)建設規(guī)劃的經(jīng)驗值得借鑒；美國小城鎮(zhèn)建設與規(guī)劃的教訓；韓國新農(nóng)村建設與規(guī)劃的思考。（七）小城鎮(zhèn)建設與發(fā)展中的問題探悉和對策思考小城鎮(zhèn)發(fā)展動力不足的原因與對策；小城鎮(zhèn)發(fā)展經(jīng)濟實力不足的原因與對策；小城鎮(zhèn)對人力資源吸引力缺乏的原因與對策。（八）小城鎮(zhèn)建設與中國城市化研究改革前城市化發(fā)展的歷史經(jīng)驗與教訓；改革開放后城市化發(fā)展的歷史進程分析；城市職能的變化與思考。（九）聯(lián)系自己的工作實際，開展調查研究***鎮(zhèn)小城鎮(zhèn)建設現(xiàn)狀的調查與思考；***鎮(zhèn)基礎設施建設的調查與思考；***鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展狀況的調查與思考。（十）工作研究加強黨（團）的建設，促進小城鎮(zhèn)健康發(fā)展；搞好人口控制，促進小城鎮(zhèn)健康發(fā)展；加強（會計）財務管理，搞好小城鎮(zhèn)建設?！缎〕擎?zhèn)建設》課程論文寫作的基本情況和存在的問題一、基本情況是好的大多數(shù)學生喜歡寫課程論文，對撰寫課程論文有正確地認識。電大農(nóng)村行政管理專業(yè)的學生一般都喜歡撰寫課程論文，認為可以提高自己的寫作能力和水平，對從事農(nóng)村工作有好處。也可以鍛煉自己的辯證思維能力、歸納能力和創(chuàng)新能力，不僅能提高自己的工作能力，而且對于自己今后的發(fā)展來說，也是一筆寶貴的文化財富、精神財富。優(yōu)勢突出，特點明顯。在寫作論文的過程中，不少同學表現(xiàn)出了熟悉農(nóng)村工作、有較強的實踐工作能力的優(yōu)勢，不少同學的課程論文有較高的水平，對小城鎮(zhèn)建設、農(nóng)村城市化、新農(nóng)村建設等有清楚地認識。選題有現(xiàn)實意義，立題比較準確，符合專業(yè)方向和培養(yǎng)目標的要求。不少學生能熟練的、綜合的運用所學的知識和理論分析問題和解決問題。不少學員對于撰寫課程論文很下功夫。盡管工作忙，但是能夠積極地對待電大的課程安排和各項要求。認真的聽取對如何寫好課程論文的講解，認真的選題、列提綱、調查材料、自己寫成文成稿，能準確地提出問題，問題地分析也很客觀，提出的對策也有參考價值，很實事求是。教師指導得力，方法正確據(jù)我所知，電大的專職教師和兼職教師在論文指導方面也都做了大量的指導工作，幫助學生從不知到知、從不會到會，除去大課堂講解如何撰寫課程論文外，一般還要對學員的論文初稿進行單兵教練，一個一個學生、一篇一篇論文的指導，做了大量的工作，也取得了許多的成績，是肯定的。二、在撰寫論文方面存在的問題選題大、涉及面較寬，立題不夠準確，有的不知道如何選擇和確定論文題目 比如：①喜歡帶有“中國”、“中國農(nóng)村”、“中國小城鎮(zhèn)建設”的題目，而這類題目都顯得過大。②“小城鎮(zhèn)建設的調查與思考”則面太寬，不清楚不明確要調查和思考小城鎮(zhèn)建設的什么內容，不加副標題也不清楚調查的對象是誰。③“新農(nóng)村建設之我見”、“小城鎮(zhèn)建設之我見”，題目太籠統(tǒng)，不知道準確地目的是什么。④有的寫計劃生育，寫社會治安，但是不與小城鎮(zhèn)建設相聯(lián)系。文章結構掌握不好、邏輯關系混亂一般說來，文章的基本結構和邏輯關系是：描述現(xiàn)狀—提出問題分析問題解決問題結尾。但是，有的學生的論文，結構不甚合理，邏輯關系不清楚或有點混亂。這方面問題的具體表現(xiàn)是： ①孤立的單層結構。有的學生的論文只寫基本情況，寫過程，或只寫成績，形成單層結構，不知道論文中“提出問題”的重要性和必要性。②不全面的雙層結構。有的學生的文章，寫兩個部分，第一是基本情況，第二是今后怎樣做，或叫做提出對策。為什么要這樣做、為什么要提出這樣的對策，沒有交代清楚。③有缺陷的三層結構。情況一。有的課程論文，寫了現(xiàn)狀、找出了問題、提出了對策，但是沒有分析問題。所以不知道產(chǎn)生問題的原因，對策是否準確，不知道，不能“自圓其說”。情況二。有的課程論文，沒有闡述現(xiàn)狀就開始提出問題、分析問題、解決問題并提出對策。顯得有點突然，或認為問題很嚴重，沒有正面地反映，不能全面地展示調查對象的全貌。這樣就顯得文章沒有頭部，不完整。也顯得文章不夠客觀，不夠實事求是。情況三。有的課程論文，提不出對策。“現(xiàn)狀描述”、“ 問題闡述”、“ 原因分析”三個方面都不錯，但是沒有對策，或者提出的對策不明確，或者是套話，或者是“聽起來正確沒有實際意義的話”。④混亂的多層結構。情況一。有的文章劃分為六七個或者八九個層次，層次太多模糊了重點，也造成了邏輯關系的混亂。如把幾個問題都寫成了一級標題，并且與原因分析并列。如現(xiàn)狀問題一問題二問題三原因分析對策一對策二對策三。情況二。有的課程論文，前后內容顛倒或交叉。有的提出對策后，又提出了一個問題，如何解決，沒有了下文?；蛘呤钱a(chǎn)生問題的原因分析后又提出了另外的一個問題。層次很多，內容不少，雜亂無章。不善于總結和整理材料，他人或網(wǎng)上材料占用過多 ①不善于總結和整理材料。情況一。調查樣本太少。有的隨機調查僅有十幾個人或者幾個人，很難說明問題，不具有普遍性，總結不出什么規(guī)律。情況二。有素材，整理不出條理，找不到規(guī)律。②網(wǎng)上材料太多。情況一。整篇文章蕩下來，甚至幾個人用一篇網(wǎng)上的文章，有的是一篇文章打印幾份，大家拿去糊弄、湊數(shù)。情況二。張冠李戴。把外地的材料寫進自己的文章，代替自己的調查。有的地名都沒有改過來，露了馬腳。有的甚至是縣、區(qū)一級政府的工作報告改寫成文章。時間緊、工作忙，找人替寫。①讓自己孩子替寫?？瓷先ィW生的字很明顯，規(guī)規(guī)矩矩，整整齊齊，但是語言不是成人的。②同學替寫。情況一。你的寫好了，打印一分給我交上去懵老師。情況二。你的一點，他的一點，部分摘抄湊文章。情況三。換一個頭、換一個尾，中間不變。最主要的是不知道什么是課程論文，不知道如何寫課程論文，或者說不知道如何寫論文。中央廣播電視大學課 程 論 文題目：姓名： 班級： 學號：2012年10月12日摘要關鍵詞：35個目錄（單獨頁）論文題目正文一、研究意義（或重要性）（一）（二）（三）二、現(xiàn)狀（或現(xiàn)狀分析）（一）（二）（三）三、存在問題：是在現(xiàn)狀分析基礎上找出的問題 最多5個問題（一）（二）（三）四、產(chǎn)生問題的原因分析（一）（二）（三）五、解決對策（完善的途徑或者措施）解決上述問題的對策，與問題一一對應（或從幾個方面解決，途經(jīng)可以多于問題的個數(shù)，但是不能少于個數(shù)）。（一）（二）（三）結束語：結論或展望參考文獻網(wǎng)站資料：作者，篇名，網(wǎng)址，發(fā)布時間，瀏覽時間朱啟臻，小城鎮(zhèn)建設，20050116，20051203期刊：作者，篇名，期刊名，時間：頁碼牛力等，我國小城鎮(zhèn)發(fā)展模式初探，建筑管理現(xiàn)代化，2004（2）：2630書籍：作者，書名，出版地：出版社，出版時間，頁碼朱啟臻，小城鎮(zhèn)建設，北京：中央廣播電視大學出版社，2005報紙：作者，篇名，報紙名，時間，版次朱啟臻，小城鎮(zhèn)建設，中國建設報，20