小學(xué)科技節(jié)活動方案（精選5篇）-文庫吧
2024-10-28 12:02 本頁面
【正文】 現(xiàn)，體裁以科技說明文和小論文為主，字?jǐn)?shù)在500900字之間。教師征文的主題為“讓科技走進(jìn)課程，讓學(xué)生理解科學(xué)”，要求教師緊密結(jié)合自身的教育實(shí)踐，論述自己在培養(yǎng)教育學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力方面的做法，體會以及取得的實(shí)效，字?jǐn)?shù)2000以內(nèi)。在學(xué)校初評的基礎(chǔ)上學(xué)生征文選5篇，教師選35篇。開展科技比賽。競賽項(xiàng)目分個人單項(xiàng)和團(tuán)體項(xiàng)目。五、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織為確保科技節(jié)活動順利開展，學(xué)校成立科技節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組：科技節(jié)活動結(jié)束后，對活動進(jìn)行總結(jié)評比和表彰，并將活動情況報區(qū)教育局。第三篇：小學(xué)科技節(jié)活動方案小學(xué)科技節(jié)活動方案一、活動主題：我身邊的科學(xué)二、活動目的：為普及科學(xué)知識，弘揚(yáng)科學(xué)精神，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的良好習(xí)慣，提高學(xué)生用科學(xué)的能力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維的潛能，促使學(xué)生在科技實(shí)踐中提高動手能力，在競賽中相互提高，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，進(jìn)一步推動我?？萍紕?chuàng)新活動深入地開展。三、活動口號：科學(xué)在身邊，創(chuàng)新在心中。四、活動時間、對象活動時間：2013年10月活動對象：三、四、五年級學(xué)生。五、活動進(jìn)程本次活動分為三個階段：第一階段：前期準(zhǔn)備階段。（科技節(jié)系列活動宣傳階段，9月底至10月初）主要內(nèi)容：學(xué)校LED上顯示本屆科技節(jié)的口號；學(xué)校網(wǎng)站有照片、宣傳報道及活動方案；各班后面的文化墻上增添科技節(jié)口號及科技與生活的內(nèi)容；各班分發(fā)通知，了解比賽活動的項(xiàng)目，學(xué)生開始準(zhǔn)備科技作品上交。第二階段：正式活動階段（科技節(jié)系列活動實(shí)施階段：10月10日~ 15日）優(yōu)選作品，組織布展；各競賽活動場地布置，開展活動。第三階段：成果展示階段（科技節(jié)系列活動總結(jié)階段：10月20~10月底）人員安排：六、活動內(nèi)容細(xì)則：（一）展示項(xiàng)目：科幻繪畫比賽參賽對象：3~5年級學(xué)生比賽要求：學(xué)生全體參與，班級評選，再每班選送5件作品參加校級比賽，繪畫紙（4開），畫種不限，要求想象豐富，造型生動，色彩鮮艷，構(gòu)圖飽滿。作品反面右下角注明： 作品題目、作者班級、作者姓名。評獎方法：由組委會邀請校領(lǐng)導(dǎo)、美術(shù)組、科學(xué)組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名?？萍夹≈谱鲄①悓ο螅?~5年級學(xué)生作品要求：圍繞科技節(jié)主題，制作的科技小作品（如：航模、船摸、科技小玩意、小發(fā)明、手工作品或者變廢為寶等），可以單獨(dú)設(shè)計制作，小組合作，也可以與家長教師配合完成，鼓勵多送優(yōu)秀作品。小發(fā)明作品每件須填寫小發(fā)明作品登記表（后附）。評獎方法：由組委會邀請校領(lǐng)導(dǎo)、科學(xué)組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名。組織科普征文競賽參加對象：3~5年級全體學(xué)生。主題： 親歷科學(xué)探究比賽要求： 可以是對自然事物和現(xiàn)象的觀察報告；可以是自己設(shè)計的小實(shí)驗(yàn)；可以是針對生活中的科學(xué)問題，通過自己的探究得出的解釋；也可以是自己的奇思妙想。評獎方法：由組委會邀請校領(lǐng)導(dǎo)、語文組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名?？茖W(xué)知識與技能競
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