【正文】 作品當(dāng)然可以講它的缺點(diǎn)，但必須掌握好一個(gè)度。有些年輕人眼高手低，用大半或全部篇幅講缺點(diǎn)，這就很不應(yīng)該了。要知道，拿出來(lái)的電視片，除特殊情況外，都是比較好的，甚至是獲獎(jiǎng)作品。正確態(tài)度應(yīng)該是肯定優(yōu)點(diǎn)，附帶言其不足，在措詞上、提法上也要謹(jǐn)慎，如用“美中不足”“瑕不掩瑜”之類。要有專業(yè)眼光，但不要亂用專業(yè)術(shù)語(yǔ)。有人太急功近利，剛接觸幾個(gè)專業(yè)術(shù)語(yǔ)，就忙不迭地對(duì)號(hào)入座，只剩下“看鏡頭說(shuō)術(shù)語(yǔ)”，變成“看圖說(shuō)話”。初學(xué)階段似懂非懂，沒(méi)有十足把握就不要亂貼標(biāo)簽。要扣住作品，但不要拘泥于作品本身。事物都是相互聯(lián)系的，分析時(shí)必須 進(jìn)行橫向和縱向的比較，與同一題材、同一體裁、同一作者的其他作品進(jìn)行進(jìn)行比較，才能比出特色來(lái)。此外，許多作品都與時(shí)代背景有關(guān)，特別是新聞片，要特別留意它的拍攝(播出)日期。帶著學(xué)習(xí)的目的，提高鑒賞水平。建議先學(xué)會(huì)看電視，養(yǎng)成良好的收視習(xí)慣。要多看中央臺(tái)，多看新聞片、專題片、藝術(shù)短片，以及好的電視單本劇，而要少看電視連續(xù)。看電視的時(shí)候，不要以“小市民”的眼光看，而要帶著問(wèn)題看，邊看邊想。要避免評(píng)論者的生活（經(jīng)驗(yàn)）過(guò)多的干預(yù)評(píng)論本身。比如，看《食神》以后，你說(shuō)你學(xué)會(huì)了怎么做叉燒飯。寫評(píng)論的目的不是讓讀者關(guān)注評(píng)論人，而應(yīng)該強(qiáng)調(diào)所要評(píng)論的電影。要避免在沒(méi)有敘述原因的情況下給出評(píng)論結(jié)果。例如：永遠(yuǎn)也不要說(shuō)哪部電影是最好的電影，哪部電影是最偉大的電影這就是怎么寫影評(píng)常考的影片1歷年奧斯卡的好片+歷年3大電影節(jié)的好片+IMDB上前250位的片子=閱片范圍的最起碼要求互聯(lián)網(wǎng)電影資料庫(kù)（Internet Movie Database，簡(jiǎn)稱IMDb）是一個(gè)關(guān)于電影演員、電影、電視節(jié)目、電視明星、電子游戲和電影制作的在線數(shù)據(jù)庫(kù)，電影的評(píng)分目前使用最多的就是IMDb評(píng)分2每年新出的國(guó)產(chǎn)電影中的好作品，很有可能成為最后大題考察的目標(biāo)3藝術(shù)，永遠(yuǎn)是仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智的，北電從02年后不再開(kāi)設(shè)輔導(dǎo)班，也不劃定考試范圍，就是想盡量選出綜合素質(zhì)優(yōu)秀的考生。因此，上面的只是基礎(chǔ)，或者說(shuō)作為一個(gè)準(zhǔn)考生應(yīng)該具備的基本素質(zhì)，真正的能力是需要生活中的不斷積累才能得到提升的。一先看光，每個(gè)鏡頭中光是怎么用的，下一個(gè)鏡頭的光有什么變化，有沒(méi)有投影的變化，有沒(méi)有黑天白天的變化，有沒(méi)有陰天、下雨二，空間有沒(méi)有大小的變化，大房間，小房間，有沒(méi)有室內(nèi)室外的變化。三，背景是什么，與前景的關(guān)系，它怎樣變的，(這是透視關(guān)系)。四，有沒(méi)有運(yùn)動(dòng)，是畫面內(nèi)的被攝體在運(yùn)動(dòng)，還是攝影機(jī)在運(yùn)動(dòng)，是水平運(yùn)動(dòng)(左右橫移)多還是縱深運(yùn)動(dòng)多。五，運(yùn)動(dòng)的動(dòng)與靜的關(guān)系，是前景有運(yùn)動(dòng)，背景沒(méi)有?；蚴潜尘坝羞\(yùn)動(dòng)，前景沒(méi)有?；蚴乔昂缶岸加?，或前后景都沒(méi)有。六，剪輯點(diǎn)在哪里，起幅的畫面是怎么樣的，落幅的畫面是怎樣的。如果是一個(gè)人在跑，注意起幅的人體造型好不好，好與不好，看的時(shí)候有什么不同。是用切換多，還是用疊化多。七，音樂(lè)用在哪里。有沒(méi)有主題歌，有作用嗎?音樂(lè)與人物動(dòng)作(或稱表演)關(guān)系，音樂(lè)與攝影機(jī)運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，音樂(lè)與色彩變化的關(guān)系，音樂(lè)與對(duì)話的情緒及節(jié)奏的關(guān)系，音樂(lè)與自然音響(即噪聲)的關(guān)系等等八，如果是故事片，情節(jié)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是用什么手段來(lái)表現(xiàn)的，是用嘴皮子說(shuō)出來(lái)的，還是無(wú)聲的段落九，畫面上人物關(guān)系的變化，有變化，還是沒(méi)有變化，A在整個(gè)鏡頭里始終站在B右邊，就沒(méi)有走到B的左邊去過(guò)，等等。十，對(duì)話寫得是否生活化，還是舞臺(tái)腔十一，每個(gè)鏡頭中人物都穿什么顏色的服裝，他們之間的相互關(guān)系十二，用長(zhǎng)鏡頭嗎?最長(zhǎng)的鏡頭有多長(zhǎng)十三，特寫是作為情節(jié)中的視覺(jué)重音來(lái)用的嗎?第二篇：影評(píng)《國(guó)王的演講》的感想江西財(cái)經(jīng)大學(xué)2010 ～ 2011 學(xué)年第 2 學(xué)期期末考試論文題目 《國(guó)王的演講》的感想課程編碼 08A92 選課班 A01 課程名稱 影視鑒賞 任課教師 王妤彬老師 學(xué) 號(hào) 0080175 姓 名 甘意芳學(xué) 院 工商管理學(xué)院 專 業(yè)： 人力資源管理 考試時(shí)間 2011年 6月8日《國(guó)王的演講》的感想《國(guó)王的演講》的感想說(shuō)起寫一篇影評(píng)，一開(kāi)始就習(xí)慣了到網(wǎng)上搜索一下，改一下就成了自己的一篇影評(píng)，但老師說(shuō)要原創(chuàng)，因此我不想自欺欺人，即使自己寫的東西很膚淺，也就談一下自己對(duì)這門課和這部影片的一些想法和感受。以前，我不喜歡看電影，也很少看，因?yàn)橛X(jué)得電影不像電視一樣，電視會(huì)顯得更真實(shí)和像生活一樣，而電影更像是一種壓縮和快進(jìn)，中間過(guò)渡的很快，也少了很多生活化的元素，但自從上了影視鑒賞之后，對(duì)電影的態(tài)度和想法有所改觀，感覺(jué)雖然短短的一兩的小時(shí)，但有很多東西和精華溶縮在里面，拍攝一部電影有很多的方法和技巧，電影中的一個(gè)畫面往往傳達(dá)了深刻的寓意和導(dǎo)演所要表達(dá)的思想，雖然現(xiàn)在對(duì)電影中的一些方法還不能掌握和理解，但現(xiàn)在最起碼有著這樣的思維，也在慢慢學(xué)著領(lǐng)悟電影中的美。我對(duì)所要講的這部電影也沒(méi)有很深的感悟，只是覺(jué)得其中一些場(chǎng)景很感人，當(dāng)一個(gè)有著口吃的王子當(dāng)他要面向那么多人發(fā)表他的演講，而他又講不出來(lái)的那種痛苦，無(wú)論是在生活中還是在舞臺(tái)上，口吃者經(jīng)常是以大眾笑料的形象出現(xiàn)的，人們經(jīng)常拿他們的語(yǔ)言障礙來(lái)開(kāi)玩笑，甚至是譏諷，沒(méi)有什么人能理解口吃患者的痛苦，明明有表達(dá)的能力卻常常招來(lái)譏笑，他們的痛苦只有天知道?！秶?guó)王的演講》，也許不僅僅是痛苦，還有憤怒，這種憤怒源于對(duì)自身缺陷的痛恨和無(wú)奈。這種情真意切的表演瞬間打動(dòng)了我，情感的天平立刻倒向了這部平實(shí)而又生動(dòng)的傳記片。他的這種永不放棄，克服自身的缺陷的這種執(zhí)著，堅(jiān)持不懈的精神深深地打動(dòng)了我，生活著難免會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，上帝永遠(yuǎn)是公平的，生活中也是有得必有失，在這個(gè)時(shí)候，我們就要學(xué)會(huì)直面生活，不要逃避問(wèn)題，問(wèn)題不解決不會(huì)消失，只會(huì)越積越多，因此，但我們遇到困難時(shí)，我們要竭盡全力去解決問(wèn)題，不管結(jié)果會(huì)如何，我們不會(huì)留下遺憾，因?yàn)槲覀兣α??！秶?guó)王的演講》中的喬治六世是個(gè)羞澀內(nèi)向，脾氣欠佳的口吃者，在大多數(shù)時(shí)候他只是一個(gè)稍帶不安的丈夫、一個(gè)誠(chéng)惶誠(chéng)恐的兒子、一個(gè)被哥哥所凌駕的弟弟、一個(gè)深愛(ài)自己孩子的父親。他和普通人一樣，但是他卻是個(gè)不普通的普通人，他有著皇室的威嚴(yán)，但是內(nèi)心卻脆弱、焦慮，缺乏自信心。這部電影就是通過(guò)描述其繼承皇位和與口吃斗爭(zhēng)的心理掙扎與奮斗的經(jīng)歷來(lái)塑造這個(gè)人物。電影沒(méi)有《國(guó)王的演講》的感想一般歷史傳記片的壓抑感和沉重感，整片以較為輕松、較為平淡的節(jié)奏來(lái)敘述故事，電影中很多時(shí)候喬治六世被摘除了國(guó)王的皇冠，作為一個(gè)普通人他卻承受著比一般人更多的壓力，而這些壓力讓他怯懦、恐懼、憤怒，但是面對(duì)大眾、他必須表現(xiàn)的自信而堅(jiān)強(qiáng)。在與自我的斗爭(zhēng)中國(guó)王逐漸的成長(zhǎng)，正如羅格所言，他會(huì)是一個(gè)好國(guó)王。而這樣的一個(gè)人在自己的家人和朋友面前，他的口吃癥狀似乎又沒(méi)有那么嚴(yán)重，因?yàn)樵谧约旱募胰撕团笥衙媲?，我們很放松，我們無(wú)所顧忌，沒(méi)有外界的壓力和評(píng)論，是真心相對(duì)的值得自己信賴和依靠的人，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們又何嘗不是呢，人往往帶著各式各樣的面具偽裝著自己，見(jiàn)人說(shuō)人話，見(jiàn)鬼說(shuō)鬼話，人與人之間少了信任，似乎人與人的感情都由利益聯(lián)結(jié)，只有親人和真正的朋友之間才讓人感覺(jué)還有真情在，還能感受到難得的溫情。他和他的妻子之間的相互扶持，他的妻子為了他的病尋遍良方，現(xiàn)實(shí)中也有這么真實(shí)的故事，我覺(jué)得夫妻之間首先是要相互信任和理解，在困難面前一起面對(duì)，患難見(jiàn)真情也是這個(gè)道理。生活不需要物質(zhì)上很富有，只需要一家人在一起平平安安，相扶相持到老。除此，國(guó)王和那個(gè)治療師就像朋友一樣，那個(gè)治療師不畏懼國(guó)王的權(quán)威，只把他當(dāng)做自己的一個(gè)病人，他和國(guó)王的關(guān)系既是一個(gè)醫(yī)生和病人的關(guān)系，又是朋友之間的情誼，國(guó)王也沒(méi)有把自己看做高高在上的權(quán)威，在治療師面前，他只是一個(gè)需要幫助的病人和朋友，他們之間沒(méi)有太多的利益糾葛，治療師一心想幫助病人，而不奢望能得到什么，或許把病人治好的快樂(lè)就足以讓他滿足，國(guó)王與治療師之間踏破階級(jí)界限的友誼，感動(dòng)人的瞬間，卻揭露了塵世的冷酷復(fù)雜，或許都不是故意的，但“人心隔肚皮”想來(lái)已經(jīng)在普通的人際交往上有了用武之地。治療師面試舞臺(tái)劇演員，插入的這段無(wú)關(guān)國(guó)王的情節(jié)，是最好的說(shuō)明，有時(shí)不是不能欣賞肯定，是不愿欣賞肯定，是無(wú)心欣賞肯定。再說(shuō)國(guó)王喬治六世，唯獨(dú)在面對(duì)妻兒時(shí)可以不設(shè)防線的他，終于又找到了