三、1期末考試成績分析-文庫吧
2025-10-13 05:59 本頁面
【正文】 、細致嚴謹，獨立思考、敢于質疑，刻苦鉆研等良好的學習習慣。要加強語文積累。語文能力的提高有一個較長的過程，它的基礎在于有厚實的積累，包括語言材料的積累，生活和思想的積累等等。沒有積累，語文能力的提高就是“空中樓閣”，理解和感悟就失去了基礎。緊抓課內外閱讀不放松。切實抓好課文的閱讀和理解，為了節(jié)省課堂上的時間，應教給學生課前預習的方法并讓學生養(yǎng)成習慣，把預習中不理解的內容做上記號，以便在課堂有限的時間內解決。要教給閱讀方法，學會抓關鍵詞句閱讀，學會邊讀邊想象畫面、邊讀邊思考、讀后做批注、讀后會質疑，學會提煉、歸納、概括，學會積累、運用、表達。要培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣和良好的學習習慣，經(jīng)常給學生介紹好的閱讀材料，擴大閱讀面，增加閱讀量，督促學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，切實把課外語文學習落到實處。加強學困生的個別輔導。對于學困生，教師要抓在平時，要常抓不懈，要對學困生的輔導有一個具體可行的計劃，并能在日常繁忙的教學中擠出時間，加以實行。從本次考試可以看出，學生對基礎知識掌握得較好，但是還需要繼續(xù)加強方法指導，在不斷的重現(xiàn)、運用中提高學生對字詞的記憶這次統(tǒng)一考試，另外，在平時的教學中，教師會扎扎實實幫助學生養(yǎng)成良好的寫字、讀書、傾聽、觀察、思考、動手等習慣，要注意有意識的培養(yǎng)學生閱讀的興趣，課堂上要留給學生充分的時間讀書，還要引導學生走上自主學習的道路。第二篇：地理期末考試成績分析1高二地理期中考試分析一、對試卷的評價本次期中地理試卷共40個小題，100分。試題分兩部分：第一部分為選擇題，共40小題，60分。第二部分為綜合題，共3小題，40分。本次測試試題素材的選用和情景的創(chuàng)設能夠緊扣教學內容；以問題為中心，突出考查了考生對基礎主干知識的整體、綜合把握程度；突出考查了考生綜合分析問題、解決問題的能力；突出了地理學科特色―――地理圖表的考查。本次測試重點診斷學生地理學科基礎知識、基本技能的現(xiàn)實水平，為學生今后地理學習建立一個參照的平臺，找出差距，明確進一步提升的方向。本次測試試題整體難度適當。在試卷的命制與答案的設計過程中強調依據(jù)《高中地理課程標準（試驗）》和現(xiàn)行教材，命題充分考慮了學生的學習現(xiàn)狀與水平。二、問題分析此次考試學生失分較多的原因，經(jīng)過認真的思考，總結起來主要是以下幾各方面造成的：平時在上課中教師缺少認真分析學生，只注意教材內容，注意進度，并沒有分析學生的接受能力和認知水平。在教輔資料的使用上，學生完成得較差，缺乏獨立思考完成。在上課過程中發(fā)現(xiàn)有相當一部分學生只是一味的完成教輔，對于課本知識的掌握沒有興趣，并不配合老師的教學，課下通過與這些同學溝通，發(fā)現(xiàn)主要是他們學習成績差，缺乏學習興趣，又不愿意付出辛苦，得過且過。這次考試中學生對于綜合題的答題也暴露了教學中的一些問題，學習和做題中缺乏總結，只是落實不夠。造成學生不會答綜合題，這與我們在設計達標訓練題時，綜合題過少，以及缺少方法總結欄目有關，這樣久而久之學生概括能力和語言表達能力的提高受到了限制。對于學過的知識沒有及時給學生進行鞏固，一味的趕進度，造成基礎知識不扎實、不熟練，平時對學生的讀圖、識圖、析圖能力的培養(yǎng)力度不夠強，沒有從學生的長遠利益角度出發(fā)。也是這次考試失分的原因。三、改進措施：為了改進教學，準備從以下方面入手進行改進：備課時時，增加情景設置，盡量選取學生身邊的、有興趣的例子進行教學，吸引學生的注意力，轉移他們的其他興趣，盡量讓學生全身心地投入到課堂，對必要的知識做好鏈接。多選取一些有代表性的綜合題，讓學生在高二就多接觸一些高考試題，鼓勵學生及時總結答題技巧，經(jīng)常鍛煉，就會有成效。注重學習方法的指導，指導學生及時做好歸納總結。繼續(xù)加強對學生讀圖、析圖能力的培養(yǎng)，加強對選擇題的訓練力度和強度，培養(yǎng)學生良好的答題習慣，鼓勵學生既要勤學又要好問，及時解決疑難問題。繼續(xù)做好集體教研，研究課程標準，根據(jù)學生實際
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