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20xx--20xx下期美術(shù)工作計劃-文庫吧

2025-10-12 08:17 本頁面


【正文】 2——2013學(xué)下期)教師:劉期芳一、指導(dǎo)思想通過美術(shù)教學(xué),向?qū)W生傳授淺顯的美術(shù)基礎(chǔ)知識和簡單的造型技能;培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,愛國主義情感和良好的品德意志,陶冶情操,啟迪智慧,充分發(fā)揮美術(shù)教育在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中的積極作用,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,為培養(yǎng)和造就適應(yīng)未來社會發(fā)展的一代新人服務(wù)。關(guān)注自然環(huán)境與社會生活情景,識別其中的藝術(shù)要素;注意發(fā)現(xiàn)身邊的藝術(shù),能分辨期中的社會生活情景;能使自己的生活經(jīng)驗和藝術(shù)經(jīng)驗相互聯(lián)系,嘗試用藝術(shù)的方式美化身邊生活環(huán)境。二、基本情況分析本冊是依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的實驗教材。本冊教材依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)領(lǐng)域階段目標(biāo)以美術(shù)與自我、社會;美術(shù)與自然、環(huán)境兩個方面組課,注重學(xué)生的體驗過程,力求使教材的基礎(chǔ)性、科學(xué)性、趣味性得到有機的結(jié)合。教材設(shè)計注重將觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動之中,以促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的增強。三、教學(xué)目標(biāo)欣賞兒童題材的優(yōu)秀繪畫作品;運用平面形的組合表現(xiàn)景和物;用記憶畫和想象畫的形式表現(xiàn)自己最感興趣的事物;學(xué)習(xí)撕紙、剪紙;學(xué)習(xí)貼畫、拓印畫面;制作簡單的立體模型。四、具體教學(xué)措施采用啟發(fā)式教學(xué),倡導(dǎo)以情道入,以趣啟智,教學(xué)形式多樣化,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們生動活潑地學(xué)習(xí),大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,注重學(xué)習(xí)活動中學(xué)生之間的交流互動;教師加強示范,充分利用展示圖片,作品展示等直觀手段;積極創(chuàng)造條件,有計劃地開展多種形式的課外美術(shù)活動;改進(jìn)評價方法,采取多元化的評價手段。五、教學(xué)進(jìn)度安排每周上2節(jié)美術(shù)課。第三篇:美術(shù)初一下期教學(xué)工作計劃(推薦)重慶市巴南區(qū)石龍鎮(zhèn)初級中學(xué)校2011—2012學(xué)初一下期美術(shù)教學(xué)工作計劃寧 可1112學(xué)年下學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)展開,為做好本學(xué)期的教學(xué)工作特作如下計劃。美術(shù)學(xué)科是基礎(chǔ)教育階段必修的藝術(shù)文化課程。它在實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育中,承擔(dān)著對學(xué)生進(jìn)行審美教育和培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)知識及初步的美術(shù)技能的任務(wù)。美術(shù)學(xué)科的特點和功能決定了它具有激發(fā)和強化人的創(chuàng)造沖動,培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想象力的獨特作用。一、指導(dǎo)思想根據(jù)重慶市教委《關(guān)于開展“體育、藝術(shù)、科技2+2”項目實驗工作的通知》,讓學(xué)生在初中教育階段能夠掌握兩項體育運動技能、一項藝術(shù)特長和一項科技活動技能,提高學(xué)生綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長?!绑w育、藝術(shù)、科技2+2”項目(簡稱“2+2”)是指通過學(xué)校組織的課內(nèi)外體育、藝術(shù)、科技教育活動,讓每個學(xué)生本教育階段能夠掌握兩項體育運動技能、一項藝術(shù)特長和一項科技活動技能,為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。二、學(xué)生知識現(xiàn)狀的分析:我任初一全年級的美術(shù)教學(xué)。學(xué)生狀況參差不齊。主要存在如下問題:,問題探討重視不夠。以本文為載體提高學(xué)生的閱讀、理解,多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多。
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