【正文】 堅持每天三到位：（即：早讀、課堂、課間操），每缺一次扣1分。班主任的工作計劃、花名冊、主題班會、安全教育教案等材料等在規(guī)定的時間內未按時上交檢查，每次每種扣1分。（五）、班級做校級好人好事，每次加15分。（六）、當月班級管理混亂，學校安排工作不認真完成的，因管理不到位被上級檢查點名批評的，通過行政會議研究決定，扣除相應班級管理費。三、操作步驟（1）設計好衛(wèi)生檢查表，清潔區(qū)衛(wèi)生由學校衛(wèi)生檢查組檢查兩次，教室衛(wèi)生和師生到位及紀律情況由執(zhí)勤人員檢查檢查兩次。（2）每周把少先隊、行政執(zhí)勤人員登記情況匯總到班級管理周評分表上。（3）班主任牌懸掛在班級門口，由少隊部每周公布本周的班級管理結果。（優(yōu)秀、合格、警告）班級扣分超過5分為警告。（4）每個月匯總的總扣分表，作為班主任費的依據(jù)和評選優(yōu)秀班主任的重要依據(jù)。月評比分為一二年級組和三四年級組，每組評選出一等獎一個（獎金80元），二等獎兩個（獎金60元），其余為三等獎（獎金40元）。四、扣分項目如有遺漏，另行補充。高山中心校2020年9月按照《高山中心校教職工管理辦法》要求，每學期每位班主任發(fā)放12個月班主任費，每月x元。其中10個月為常規(guī)績效，正常發(fā)放。另外2個月總計x元的班主任費作為期末績效統(tǒng)籌獎勵部分，按工作量進行分配。學校在每學期末統(tǒng)籌發(fā)放（每半年發(fā)放一次）。中途接任班主任的老師，扣除任職期間因私假期績效后，按實際任職時長發(fā)放。五、班主任月常規(guī)績效考核辦法班主任績效由班主任月常規(guī)績效和學期績效兩部分構成。班主任月常規(guī)績效x元，由四部分組成，其中班主任到崗履職x元，學生一日常規(guī)考核x元，師德安全x元，專業(yè)發(fā)展x元。（一）到崗履職：x元，自行安排代班主任（按照請假流程逐級上報批準），班主任費按每天20元扣除，半天折半計算，發(fā)給相應代班老師。代班主任老師應按照班主任工作要求，完成班級管理任務。，不扣除績效，代班主任費按每天20元發(fā)放，所需金額從班主任學期績效獎金總額中發(fā)放。（二）學生一日常規(guī)考核x元按照學校常規(guī)檢查細則、班級工作規(guī)范標準進行考核，按照考核結果分等級發(fā)放，不達標者沒有獎勵，基本達標班級獎勵80元，達標班級100元，代理班級工作一周及一周以上，按應得績效實際比例發(fā)放。（具體考核辦法見《班級常規(guī)評比細則》）（三）師德安全：x元能全面、科學、規(guī)范管理班級，承擔班主任工作期間對學生進行安全教育，認真填寫“1530”安全記錄，主題班會活動記錄，無違反師德的事情發(fā)生，學生無安全責任事故發(fā)生。履職期間如有違反師德或安全責任事故發(fā)生，依據(jù)情節(jié)嚴重扣20元全部績效，優(yōu)秀班主任考核一票否決，年終考核不得評為優(yōu)秀。（四）班主任專業(yè)發(fā)展：x元（1）按學校規(guī)定上交班主任材料（班主任手冊等），班級文化等更新，晚交扣2元/種類，漏交、不交扣5元/種類。（以上交記錄、檢查記錄為依據(jù)）（2）能按時參加學校及上級單位組織召開的班主任會議，無故遲到或早退扣2元/次，缺席扣5元/次。（以會議簽到記錄為依據(jù)，特殊情況下提前說明理由，經分管領導同意后方可離會）（3）每學期自主開展不少于兩次家委會活動，有活動記錄、圖片等過程性材料。按學校要求組織家?；顒?、家長志愿者活動。按要求對學生進行思想教育，有記錄。每學期不少于全班人數(shù)的30%達不到要求一次性扣除20元。六、班主任學期獎勵性績效：（1）班主任個人榮譽（同一榮譽按最高級別項計算）國家級：500元；省級：300元；市級100元；區(qū)級：50元；校級：30元（2）班級體榮譽先進班集體：（按最高級別項計算，以證書或文件落款日期計算）國家級：500元；省級300元；市級：100元；區(qū)級：50元；校級；30元（3）班級活動獎勵由班主任帶隊，以班為單位參加的集體活動、比賽。如：合唱節(jié)、體育聯(lián)賽、各種儀式、活動等。（有相應方案或視頻、圖片記錄資料）參與性獎勵:國家級：300元；省級：200元；市級:100元；縣區(qū)級:50元；校級：30元；榮譽性獎勵：在活動、比賽中獲得相應獎項的，參與性獎勵基礎上根據(jù)獲獎情況獎勵：一等獎50元；二等獎30元；三等獎20元（由學校統(tǒng)一組織的活動，參與性獎勵暫不列入獎勵性績效,只記錄榮譽獎勵）七、幾點說明：，因班主任履職不到位發(fā)生安全事故，除月考核扣除當月師德安全獎外，優(yōu)秀考核一票否決。，并及時進行公示。，同時依照上級具體推選條件，結合學校教師的民主評議確定推薦人選。，人均發(fā)放。八、計算方法：，其中5個月正常發(fā)放，另1個月作為班主任績效獎勵統(tǒng)籌發(fā)放。=【（統(tǒng)籌績效總數(shù)代班主任費獎勵性績效）247。12】+5個月正常發(fā)放項第三篇：中心校三年級下期班隊工作總結中心校三年級下期班隊工作總結在這炎炎夏日里，一學年的教育教學工作又將接近尾聲。在這一期里，我擔任了***鎮(zhèn)中心小學校三年級班主任工作。這一期來，我在學校教導處和德育領導小組的指引下，緊緊圍繞開學初擬定的班隊工作計劃，認真負責地開展了班級管理的一系列工作，努力做到最好，這當中，我經歷了許多的辛酸和苦辣，同時也收到了不少的快樂和喜悅。為更好地指導自己今后的工作，現(xiàn)將本學期的班隊工作總結如下：一、踏踏實實，做好日常班級管理工作。通過上一學期的努力，班級管理已取得一定的成效，學生的行為規(guī)范基本被納入正軌，班級情況基本正常，教學秩序井然。本學期，我在繼承上期經驗的基礎上，繼續(xù)強化管理意識，鞏固上學期的管理成果，將班級管理提高一個檔次。繼續(xù)認真執(zhí)行《中心校班級日常工作考核細則》，做好了班級一日常規(guī)管理。每天提前到校，督促學生做好自我服務勞動，指導學生認真開展好早自習，有時利用早自習對學生進行行為習慣和思想品德教育；做好了課前唱歌和課間操的管理工作，督促學生做好衛(wèi)生的保持工作，強化了課間活動紀律的管理；中午認真組織學生進行午餐，做到有秩序、守紀律，飯后及時洗碗，及時打掃衛(wèi)生；放學后認真組織學生進行教室和公區(qū)衛(wèi)生的打掃工作，在值周時，讓學生按時升、降旗，認真組織學生徹底打掃廁所衛(wèi)生。繼續(xù)做好安全衛(wèi)生的宣傳和實施工作，黑板報作為宣傳的主要陣地加以合理的利用。我經常利用班隊會和平時與學生接觸的機會，加強《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》的宣傳和教育，強化學生的紀律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。根據(jù)學生的實際情況，評選出每一學月的“學月優(yōu)秀學生”，并給予必要的表揚，對有問題的學生認真進行批評教育，從而做到了獎懲分明，讓他們從小有明辨是非的能力。對每一項班級事務，落實措施，鞏固成果，使班級管理工作再上一個臺階。本學期，我班學生**有好幾次違反學校紀律的情況，開學初，他就威脅、索要同學曠某的錢共計200多元；十一周時又伙同初中一年級兩名學生兩次翻越學校圍墻到中心校撬窗進廚房、教盜取財物，盜得電飯煲一個，乒乓球拍一副、手鏈一條等物，還踩壞水龍頭4個。在事件發(fā)生后，我及時通知學生家長，并與事件有關人員及時取得聯(lián)系，認真協(xié)調處理，并對該生進行了耐心細致的教育，從而使事件的影響降到了最低點，同時也教育了廣大學生。繼續(xù)配合學校加強學生的愛國，愛校，愛他人，愛父母，愛集體主義教育和文明禮貌教育，讓學生堅持說普通話，鼓勵學生積極參加學校的各項活動。為了加強班級凝聚力，我還帶領他們經常開展有意義的班隊活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團結向上的良好班風。本學期我?guī)ьI學生開展了一系列的班隊活動：如“學雷鋒、樹新風”活動、“珍愛生命、反對邪教”教育、野炊春游活動、“文明，有禮貌，做合格小學生”教育、愛國主義教育、“勤儉節(jié)約，反對浪費”教育、“說說爸爸媽媽的愛”、“自己的事自己做，爭當小能人”活動、慶?！傲弧眱和?jié)、安全知識宣傳等等。二、樹立班干部威信，培養(yǎng)一批班級管理小能手。開學初，我就和全體學生一起在班會上改選了班干部，創(chuàng)建了更加完整的班級管理體制，加入了新鮮血液，讓更多學生得到鍛煉的機會。在開學初，我和全班學生就明確了班級努力和前進的方向。定期和班隊干部交流，做好班干部隊伍的思想工作，要求他們明確自己的職責對自己嚴格要求，做每件事都要起到帶頭作用，和他們一起總結以前的工作和在工作中的得失，討論今后的工作目標和自己要改進的地方，開展批評與自我批評，促進班級工作的發(fā)展。努力培養(yǎng)班干的工作能力，經常找他們談心，幫助他們改進工作方法，促進他們管理班級能力的發(fā)展。比如剛開始我手把手地教他們如何出好黑板報，搞好班級的宣傳工作。慢慢地我放手讓他們自己動手做，培養(yǎng)了一批宣傳小干事。在適當?shù)姆秶鷥?，充分給予班干部管理班集體的權力，調動他們的積極性和主動性，讓他們自己管理自己。如每天的眼保健操，我讓小干部巡視管理紀律；每天的早操，我讓小干部自己負責整隊；每天的衛(wèi)生打掃我也把任務分配到個人，再讓班干部協(xié)助檢查和督促，使得班級清潔衛(wèi)生工作做得十分到位；每天的午餐工作我都讓所負責的班隊干部認真安排組織。三、關愛學生，做學生的良師益友。在班級日常生活中，我做到時時關心學生，了解學生，研究學生，并十分注重學生的品德修養(yǎng)。我處處注意言傳身教，時刻注意自己的言行，為人師表，嚴以律己，寬以待人。在教會學生學習的同時，教會他們如何做人。我堅信每一個學生都是一道獨特的風景，“我愛每一片綠葉”，杜絕偏愛與岐視，把愛奉獻給所有學生。我用一顆赤誠的愛心去點亮他們成長道路上的明燈，努力詮釋什么是寬容，什么是愛。對于留守學生，我更是經常與他們接觸，了解他們的學習、生活、心理，為他們排除憂慮，傾聽他們述說。通過這些工作，使我在孩子們的心目中樹立了威信，贏得了孩子們的喜愛和尊重。在臨近期末的一次班會課上（6月15日，15周），孩子們舉行了一次特別的班會活動。他們自己精心設計了一堂班會課，以感謝教了他們一年的老師們。課上，有的孩子為我送上了精美的禮物，有的送上自己折的桃心，并寫上感謝和祝福的話語，有的孩子向我寫詩表達謝意，孩子們還為我合唱了一首歌曲《每當我走過老師的窗前》。在活動中，我看到了孩子們眼中的淚花，感受到了孩子們對我的尊敬的熱愛，同時內心也激動不矣。這使我更加懂得：班主任要懂得愛，并學會等待。只要你用心工作，用愛去教育、關心、感染學生，那么你將收