【正文】 養(yǎng)成教育”和“高效學(xué)習(xí)”的實(shí)踐研究之中，切實(shí)提高教師的教育理念、自身素質(zhì)和教育教學(xué)學(xué)效果，“養(yǎng)成教育”和“高效學(xué)習(xí)”模式的初步形成。教師和學(xué)生形成積極向上的精神狀態(tài)。具體工作如下： A、形成思想一致、相互配合、主動(dòng)務(wù)實(shí)、能深入一線(xiàn)，執(zhí)行力較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子，對(duì)所負(fù)責(zé)的部門(mén)出現(xiàn)的問(wèn)題有一定的可預(yù)見(jiàn)性和處理能力，分管部門(mén)的工作有起色。B、加強(qiáng)培訓(xùn)，學(xué)校成員對(duì)學(xué)校文化認(rèn)同，了解學(xué)校目標(biāo)要求、規(guī)章制度，能按學(xué)校要求參加教育教學(xué)改革，各學(xué)科組要保證培養(yǎng)20﹪的教師在學(xué)科教學(xué)和學(xué)生管理中脫穎而出，成為學(xué)校的骨干力量。杜絕消極埋怨情緒、缺席早退、體罰學(xué)生現(xiàn)象在學(xué)校存在。在后勤管理上，保證員工能絕對(duì)服從相關(guān)管理部門(mén)的工作安排，不能出現(xiàn)服務(wù)問(wèn)題而收到家長(zhǎng)投訴。C、開(kāi)設(shè)素質(zhì)教育課，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、聘請(qǐng)專(zhuān)家上專(zhuān)題課，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行總結(jié)。加強(qiáng)學(xué)校社團(tuán)組織的建設(shè)，開(kāi)展社團(tuán)選修課、組織社團(tuán)活動(dòng)，形成學(xué)校藝術(shù)特色，多層面激發(fā)學(xué)生的潛能和學(xué)習(xí)興趣。立德博學(xué)尚美健行 東莞市虎門(mén) 宇 華 學(xué) 校 THE ARCHIVES OF DONGGUAN HUMEN YUHUA SCHOOLD、繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校教育改革創(chuàng)新探索之路，主要是抓難點(diǎn)、找突破口、創(chuàng)特色，探索學(xué)生自主教育的路徑，學(xué)校要培養(yǎng)3－5名班主任熟練掌握操作程序、形成良好的班風(fēng)，以點(diǎn)帶面促進(jìn)全校進(jìn)步。部分班級(jí)嘗試家校合作的方式，通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)讓家長(zhǎng)參與學(xué)生教育管理，了解學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和追求。E、開(kāi)展目標(biāo)引領(lǐng)、方法得當(dāng)、課堂高效的高效學(xué)習(xí)行動(dòng)研究，每個(gè)學(xué)生要有自己明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，初步掌握有效的學(xué)習(xí)方法，教師每節(jié)課都有具體的分層目標(biāo)，有緊扣目標(biāo)的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，有對(duì)學(xué)習(xí)效果的檢測(cè)評(píng)價(jià)過(guò)程，有針對(duì)不同層次學(xué)生的層次作業(yè)，每節(jié)課保證有一半以上的學(xué)生知識(shí)掌握達(dá)到優(yōu)秀，學(xué)生的課堂參與面達(dá)到90﹪以上。F、課程設(shè)置：對(duì)于校本課、選修課結(jié)合學(xué)校情況適當(dāng)調(diào)整，打造特色的校本課程。G、學(xué)校規(guī)模：繼續(xù)保持在校生2000人左右。第二階段（2019）完善階段第二階段是學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展的完善年，這一階段的目標(biāo)是： A、班子成員高效精干、善于互補(bǔ)、創(chuàng)造性的開(kāi)展各項(xiàng)工作，既是管理者又是指導(dǎo)者和實(shí)踐者，更是服務(wù)者，分管工作能力顯著提升。B、全體教職員工對(duì)學(xué)校文化有肯定的認(rèn)識(shí)，能自覺(jué)遵守學(xué)校的相關(guān)制度規(guī)定，主動(dòng)的參與學(xué)校的教育教學(xué)改革，全校有20﹪的教師在學(xué)科教學(xué)和學(xué)生管理改革實(shí)踐中成績(jī)突出，成為學(xué)校骨干力量，后勤員工能主動(dòng)的完自己的本職工作和學(xué)校臨時(shí)安排的其他工作，服務(wù)態(tài)度好，學(xué)生和家長(zhǎng)滿(mǎn)意。立德博學(xué)尚美健行 東莞市虎門(mén) 宇 華 學(xué) 校 THE ARCHIVES OF DONGGUAN HUMEN YUHUA SCHOOLC、D、素質(zhì)教育課、選修課、社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)積累，形成固定模式。繼續(xù)研究學(xué)生自主教育，引導(dǎo)學(xué)生初步形成學(xué)生自主教育的模式，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)參與管理，了解學(xué)校教育管理特色，并加強(qiáng)對(duì)外宣傳。E、繼續(xù)開(kāi)展高效學(xué)習(xí)行動(dòng)研究。每個(gè)班級(jí)學(xué)生達(dá)到優(yōu)秀的超過(guò)一半，學(xué)生課堂參與率達(dá)到90﹪以上。F、課程設(shè)置：基于特色的校本課程進(jìn)行實(shí)踐探索。G、學(xué)校規(guī)模：保持在校學(xué)生數(shù)2000人左右。第三階段（2020年）穩(wěn)定階段第三階段是學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展的完善年，這一階段的目標(biāo)是： a、學(xué)校班子成員內(nèi)部和諧統(tǒng)一，與上級(jí)部門(mén)和下級(jí)部門(mén)團(tuán)結(jié)和諧，班子成員的敬業(yè)精神和業(yè)務(wù)能力為學(xué)校教職工做出表率。b、全體教職員工對(duì)學(xué)校文體認(rèn)可，能自覺(jué)遵守學(xué)校的相關(guān)制度規(guī)定，主動(dòng)的參與學(xué)校的教育教學(xué)改革，初步形成愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)互助、工作有效的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，后勤部門(mén)員工積極完成自己的本職工作和學(xué)校臨時(shí)安排的其他工作，學(xué)生和家長(zhǎng)滿(mǎn)意。c、通過(guò)階梯式教育教學(xué)研究，形成學(xué)生自主教育的特色模式，通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)參與學(xué)校管理，了解學(xué)校的辦學(xué)特色和教學(xué)質(zhì)量，擴(kuò)大對(duì)外宣傳，形成一定的社會(huì)影響力、d、形成學(xué)校特色管理下的學(xué)科教學(xué)、班級(jí)管理、學(xué)生社團(tuán)、校園生活、家庭文化等統(tǒng)一協(xié)調(diào)統(tǒng)一的管理體系，形成良好的校風(fēng)。e、教學(xué)質(zhì)量：繼續(xù)保持小學(xué)畢業(yè)考核全鎮(zhèn)民辦學(xué)校龍頭位置。立德博學(xué)尚美健行 東莞市虎門(mén) 宇 華 學(xué) 校 THE ARCHIVES OF DONGGUAN HUMEN YUHUA SCHOOLf、課程設(shè)置：形成具有特色的校本課、選修課，并編訂校本教材，全校推廣使用。g、學(xué)校規(guī)模：保持在校學(xué)生數(shù)2000人左右。四、第二個(gè)三年發(fā)展計(jì)劃主要任務(wù)完善規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)校管理為了規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和效益，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)性發(fā)展，學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況，依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，完善學(xué)校各種規(guī)章制度，確保做到學(xué)校事事有依、有法必依，杜絕學(xué)校隨意性的任何決定，一切由制度和方案決定。擴(kuò)大對(duì)外宣傳，展示學(xué)校管理特色學(xué)校的管理和成果要不斷向外展示，通過(guò)不同的手段方式對(duì)外推送，要緊跟社會(huì)發(fā)展的步伐，適應(yīng)信息化社，做到宣傳無(wú)死角。主要通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日、學(xué)校網(wǎng)站、微課掌上通、微信、等社交平臺(tái)及時(shí)發(fā)布學(xué)校相關(guān)活動(dòng)信息，并由部門(mén)督促、專(zhuān)人負(fù)責(zé)。優(yōu)化教師隊(duì)伍，落實(shí)內(nèi)涵發(fā)展優(yōu)秀的教師隊(duì)伍是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的保證。沒(méi)有優(yōu)秀師資隊(duì)伍，就沒(méi)有高質(zhì)量的教學(xué)質(zhì)量，不會(huì)有高品位的校園文化。學(xué)校采取有效措施，優(yōu)化教師隊(duì)伍，建設(shè)高品位的校園文化。主要通過(guò)校本培訓(xùn)、校外學(xué)習(xí)、名師指導(dǎo)，鼓勵(lì)教師適應(yīng)期、積累期、成熟期到創(chuàng)造期的目標(biāo)努力，使教師全體素質(zhì)快速提高，以師德修養(yǎng)、教師基本素養(yǎng)、實(shí)踐能力和研究能力制定階梯性發(fā)展目標(biāo)，從