塘田市鎮(zhèn)中學留守兒童輔導工作總結(jié)文檔-文庫吧
2025-10-11 17:14 本頁面
【正文】 童工作的有效性和長期性，我校對師生的結(jié)對情況過程跟蹤和結(jié)果的評選考核，學校積極研究科學考核評估的辦法，加強對留守兒童的教育和治理，建立和完善工作考評制度，定期對學校和教師進行考評，作為獎優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。（二）構(gòu)建全社會的教育網(wǎng)絡(luò)，形成關(guān)愛合力：加強與留守兒童父母或監(jiān)護人交流與溝通。我校向留守兒童的家長公布學校領(lǐng)導、班主任、任課教師的聯(lián)系電話，增進學校和家長的溝通聯(lián)系；利用電話、家訪等指導家長或臨時監(jiān)護人掌握與學校和兒童溝通的方法技巧，提高教育兒童的水平；遇到重大事情，老師及時與在外務(wù)工的留守兒童父母進行交流，達到真誠溝通、解決問題的目的；還通過電話等多種形式與家長定期聯(lián)系，幫助家長提高自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式，共同關(guān)注兒童生活、學習情況和心理、生理狀況，引導鼓勵兒童努力學習，自愛自強，做一名合格的社會義建設(shè)者和接班人。辦好留守兒童家長學校, 加強對監(jiān)護人和委托監(jiān)護人的教育培訓。雖然代理家長能大部分解決我校留守兒童的困難，但我們深知代理家長的作用永遠替代不了真正的家庭教育作用，所以我校十分注重辦好留守兒童家長學校，加強對監(jiān)護人和委托監(jiān)護人及代理家長的培訓工作。（1）、完善“六項落實”，夯實家?；A(chǔ)留守兒童家長學校是是引導家庭教育的有效途徑，是提高家長育兒教子水平的重要平臺。我校牢牢抓住這一重要平臺，不斷完善，不斷夯實，通過完善“六項落實”，有效穩(wěn)固了家校的基礎(chǔ)。1）、機構(gòu)落實學校始終堅持“建立兩個機構(gòu)，落實一個目標”做法。即由黨支部書記、校長、主管德育工作副校長、政教主任和各年級組長組成的家長學校領(lǐng)導小組，負責每年計劃的制訂和教學活動的組織落實；由各年級各班推薦出來的年級家長委員會代表組成學校家長委員會，每學期定期召開會議研討家庭教育、社會教育與學校教育的問題。2）、制度落實為在工作中做到有章可循，落到實處。我們建立并逐步完善了家長學校管理的各種制度，形成了教育教學、日常管理、評估激勵等制度管理網(wǎng)絡(luò)，確保了家長學校管理規(guī)范，運轉(zhuǎn)有序。3）、時間落實家長學校的上課時間規(guī)定每學期上兩次課（一般為鄰近年末，外出打工的家長回家過年時），每課時為四十分鐘以上，每次上課前事先通知家長，使家長心中有數(shù)，以便安排好工作按時參加。4）、師資落實家長學校的教員來自四個方面，一是聘任了從事教育工作多年具有豐富教學經(jīng)驗的離退休教育工作者任教；二是根據(jù)教學內(nèi)容的需要，由家長學校領(lǐng)導小組的成員或?qū)W校骨干教師講課；經(jīng)過多年的努力，我校已形成了一支專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理，熱情高、責任強、素質(zhì)好的家教師資隊伍。5）、經(jīng)費落實為了保證家長學校的正常運行，學校把它與教學工作一樣作為學校的重點工作來抓，加大經(jīng)費的投入，在師資的培訓上、教學條件的改善上、教學環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上等等一些方面，調(diào)撥專門的經(jīng)費，從不把它與學校的工作分隔開來，做到物盡其用，財盡其用。（2）、依托督導機制，促進家校成長為檢測家長學校辦學水平，及時掌握家長學校的辦學質(zhì)量，我們注重評估導向，加強督導。在具體操作中，主要依托三個手段，建立督導機制。1）、教員反思。家長學校定期開展教育教學階段小結(jié)、反思活動，組織教員對本人的教學效果、教學態(tài)度、教學方法、教學形式等考核指標進行回顧、自評和反思，通過自我剖析，達到調(diào)控教學的目的。2）、家長反饋。我們每學期期末向家長學員發(fā)放家長學校教育教學意見反饋表，懇請家長對教員的教學、家長學校的管理、活動的組織、孩子的發(fā)展等進行評價，家長學校組織專人對家長反饋意見進行統(tǒng)計分析，將統(tǒng)計結(jié)果作為考核教員、調(diào)整教學的重要依據(jù)。3）、學生反映。我們通過訪談、抽樣問卷、查閱檔案等途徑，了解學生對自己各方面的評價，同時了解學生對家長教子態(tài)度、教子方法、教子藝術(shù)的意見性評估，從而檢測家長學校的教學效果，了解家長家教水平現(xiàn)狀。同時，我們將學生反映的統(tǒng)計結(jié)果作為家長學員考核的重要參考依據(jù)。（三）職責在心，努力營造良好育人環(huán)境：加強寄宿制中小學的建設(shè)與管理。我校盡最大努力盡可能多的安排留守兒童在托管中心寄宿，“托管中心”的工作人員負責留守生的學習、飲食生活及醫(yī)療保障等日常工作，用真情溫暖留守學生。讓寄宿生能夠安心、舒心，讓家長放心。讓農(nóng)村留守兒童得到應(yīng)有的教育、管理、照顧與關(guān)愛。加強對貧困留守兒童的資助工作。我校對留守兒童在生活、學習等方面，給予特別的照顧，將家庭困難的留守兒童按政策納入“兩免一補”計劃，通過免收雜費、書本費，確保貧困寄宿生生活補助發(fā)放等方式，保證他們完成九年義務(wù)教育。整治校園周邊環(huán)境。每年開學，我們都會協(xié)同派出所集中整治學校周邊環(huán)境，加大對校園周邊環(huán)境的監(jiān)督、管理和查處力度。建立留守兒童利益維護平臺。開通熱線電話，聽取留守兒童傾訴、投訴和建議。暢通法律援助渠道，依托現(xiàn)有的司法和婦聯(lián)法律援助渠道，為有需要的留守兒童提供及時有效的法律援助。在關(guān)愛留守生的活動中，塘田市鎮(zhèn)中學的每一位老師都傾注著滿腔愛心，都珍藏著一份感人的情素，愛心站凝聚著全體教職員工的愛心，收獲著全體學生的童心，得到了社會各界的關(guān)心，換得了留守學生父母在外打工的安心。校園中教師的訓斥
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