【正文】 式續(xù)寫小詩 5)全班交流，老師將好的詩句板書在黑板上。[設計意圖：這一活動我為學生提供了一個自由發(fā)揮的 空間，學生在范例的引導下能說出很多的比喻句，通 4 過續(xù)寫小詩，進一步感受到朋友的重要性。] ：提升學生對朋友深層次的理解和感悟。1)師：說起“朋友”這個詞，好像大家都懂，但真正要去體 驗它、感受它、實踐它，卻并不輕松。在每個人的成長歷 程中，伴隨著朋友的攙扶、點化、糾正，可以說，真正的 朋友可以影響你一生。我讀過一些感人的友誼故事，如馬 克思與恩格斯的故事，周恩來與毛澤東的故事，鮑叔牙與 管仲的故事等等（老師將打印好的故事分發(fā)至各小組長手 中），書上也有一個故事《胖子和瘦子》，請大家任選一個 故事，結(jié)合自己身邊的事例再來談一談什么是“朋友”。2)學生談對“朋友”的理解，教師隨機引導學生歸納板書。[ 設計意圖：本次活動旨在突出學生的主體作用，通 過了解古今中外的感人故事，使學生初步感知互相關(guān) 心、互相幫助、有難同當?shù)呐笥巡攀钦嬲呐笥?。](四)討論交流，辨別“朋友” 1.（出示自制教學掛圖：一棵友誼樹）師：朋友之間的友誼如同 一棵友誼樹，有些行為像陽光、雨露一樣滋潤著友誼樹茁壯成 長，有些行為則像毛毛蟲一樣侵蝕著我們的友誼樹，你認為這 些行為分別有哪些，請小組合作學習，討論交流。5 。，老師將學生的問題和煩惱進行分類，歸納出幾 個主要問題。，提出減少煩惱，建立健康友 誼的建議。、補充和評價，并將學生提出的好建議寫出來掛 在“友誼樹”上。：朋友之間要建立真正的友誼，就要彼此付出真心，用 心去澆灌、去呵護，友誼之樹才能長青。[設計意圖：設置一棵友誼樹，將抽象的交友行為形象化，并讓學生結(jié)合自身經(jīng)歷，列舉有利于增進友誼的“陽光” 行為和損害友誼的“毛毛蟲”行為，幫助學生進一步認識 到什么樣的友誼才是真正的友誼。]（五）、結(jié)束升華，齊唱《朋友》 。：人的一生要交很多的朋友，真正的朋友是在我們不開 心的時候帶來快樂，在我們需要幫助時伸出授助之手，朋友之 間彼此信任、互相理解、真誠相待、患難與共，友誼才能天長 地久。，齊唱歌曲《永遠是朋友》。6 [ 設計意圖：這個環(huán)節(jié)通過學生談感受來檢查教學效果，通過齊唱歌曲，將課堂推向高潮。] 教學后記： 這節(jié)課我以周華健演唱的 《朋友》 導入新課，以毛阿敏演唱的 《永 遠是朋友》結(jié)束新課，首尾呼應，課堂結(jié)構(gòu)緊湊，巧妙地將古今中外 的、老師的與學生的有關(guān)友誼的故事穿插于課堂教學之中，使學生感 悟到真正的朋友是互相理解、互相信任、互相幫助、真誠相待的，學 生辨別了是非真?zhèn)?，尋找到了正確的交友方法，三維目標全部得到了 落實。7第二篇：學品德與社會教學設計學品德與社會教學設計：《誠信是金》教學目標：認知目標:認識誠信,結(jié)合學生在生活中的具體事例和以往的生活經(jīng)驗，了解誠信在生活中的重要性。理解誠信的含義，懂得誠信是中華民族的美德。能力目標：理解誠信在社會生活中的作用，使學生懂得并學會怎樣做一個講誠信的人。情感、態(tài)度、價值觀：使學生知道誠信的重要性，在生活中做到發(fā)現(xiàn)誠信、感悟誠信、體驗誠信，做誠信的主人。教學重點：讓學生認識并做到在生活中要講誠信。教學難點：讓學生在日常生活中去發(fā)現(xiàn)誠信，將誠信內(nèi)化為美德，外化為行動。在教學中，對學生的行為習慣、道德品質(zhì)，能夠及時的、正確的進行把握。能夠?qū)W生的價值取向做及時的更正、定位和適時的引導。教學準備：課件教學過程：一、創(chuàng)設情境，談話引入同學們，今天，老師帶來了一個話題想和大家一起交流探討。在探討之前，我們先來共同分享一個有趣的故事。出示課件《哪個更重要》。引出孔子的名言———人無信不立。點明本節(jié)課的討論話題。板書課題《誠信是金》說一說：什么是誠信？二、故事與思考：請同學閱讀書第12頁《曾子殺豬》的故事。思考 “曾子殺豬”的故事：一頭豬在當時還是很貴的，曾子為了履行一句本來不經(jīng)意的承諾而殺了一頭豬，這是為什么呢？小結(jié)：曾子為了不失信于小孩，竟真的把豬殺了，煮給孩子吃，目的在于用誠實守信的人生態(tài)度去教育后代、影響后代。三、現(xiàn)實中的誠信說一說分享你知道的現(xiàn)實生活中的誠信故事或發(fā)生在自己身上的誠信故事。想一想你覺得誠信會給我們帶來什么？四、學習案例，體會“人無信不立”的含義。出示生活中不誠信的案例①安徽阜陽的“大頭娃娃”事件。②南京冠生園食品有限公司因用陳餡做新月餅而破產(chǎn)事件。③成績優(yōu)秀的留學生因有三次逃票記錄而遭遇找工作屢次被拒聘。問：看了剛才這幾個事例，你有什么感受或想說什么呢？五、回歸學生生活“真心話大表白”請同學們回憶一下自己身上的誠信是否一直跟著我們？誠信有沒有曾悄悄離開自己的時候？我們學生講誠信應包括哪些方面？六、游戲活動找不誠信蘋果七、深化導行學生談收獲、感受。請你用一生去完成的作業(yè)：做一個誠實守信的人。八、課外作業(yè)第三篇：品德與社會教學設計《品德與社會》五年級上冊第四單元第2課教學設計 各族兒女手拉手勒流中心小學 杜笑煥 羊婷【教學活動目標】認知目標：。，促進和發(fā)展少數(shù)民族的繁榮采取了許多 積極的措施。情感目標：樹立各族人民共同維