【正文】 中、阿陽實驗學(xué)校、三中、城關(guān)初中、四中、古城初中、雷大初中、深溝初中、曹務(wù)初中、細(xì)巷初中、四河初中、城關(guān)小學(xué)、德順小學(xué)、實驗小學(xué)、新城小學(xué)、威小、阿陽小學(xué)、甘溝中小、李店中小、仁大中小、雷大中小、城川中小、古城中小、八里中小、界石鋪中小、威戎中小、城關(guān)教委中小、四河中小等35 所學(xué)校校長關(guān)于學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的論文、調(diào)研報告等；各學(xué)校開展校級教學(xué)能手、新秀評選活動的安排意見和評選結(jié)果；各學(xué)校參加縣級教學(xué)能手、新秀評選活動獲獎情況；各學(xué)校縣、校級教學(xué)標(biāo)兵花名冊）；教師在縣級及以上刊物發(fā)表的論文、縣級及以上通過鑒定的課題，并整理裝訂成冊；建立“教師成長檔案”，全面記錄每個教師的生活、工作、學(xué)習(xí)情況及取得的所有成績；教師讀書活動安排、必讀書目、讀書筆記、讀書心得、讀書測試和考評等方面的檔案資料。（二）育人特色。學(xué)校在育人理念、方法上推陳出新，五育并重或突出一育，并從理論依據(jù)、培養(yǎng)目標(biāo)、必備條件、操作要點以及評價標(biāo)準(zhǔn)和方法上形成相對完整的特色育人模式或特色教育品牌，促進(jìn)學(xué)生全 面協(xié)調(diào)發(fā)展。，開展“五愛”教育、“全人”教育、感恩教育、孝愛教育、國旗下講話、家校合作教育、觀看“感動中國人物”視頻等方面的資料（活動安排、活動心得）。、內(nèi)容和方式、階段推進(jìn)、小結(jié)提升等方面的資料（突出四個“有利于”原則）。；學(xué)校、學(xué)生參與各類先進(jìn)評選活動獲得的獎勵資料?！白x書工程”安排、閱讀書目推薦、讀書筆記、閱讀展示課開設(shè)等方面的資料；縣校最愛閱讀教師（學(xué)生）、優(yōu)質(zhì)閱讀展示課 評選活動（對優(yōu)秀指導(dǎo)教師和展示學(xué)生的表彰獎勵）等方面的資料。（三）教學(xué)特色。圍繞“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”的基本要求，結(jié)合本校實際，對教學(xué)內(nèi)容、原則、過程、方法等重大問題提出一系列教學(xué)思想和主張，著力對教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)過程進(jìn)行重點研究并取得突破，創(chuàng)造具有學(xué)校印記、成為學(xué)校特色的先進(jìn)教學(xué)方法或形成強(qiáng)有力的學(xué)科品 牌?！皩W(xué)案導(dǎo)學(xué)六步教學(xué)模式”有關(guān)安排意見、督促檢查、總結(jié)等有關(guān)資料；結(jié)合本單位實際探索提煉的有校本特色的課堂教學(xué)模式（小規(guī)模村小學(xué)要以小班化教學(xué)為重點）、教研課題、學(xué)段銜接研究 等有關(guān)資料。、可供學(xué)生自主選擇 的拓展性、活動性、實踐性、研究性課程資料（突出把社團(tuán)活動納入校 本課程建設(shè)計劃，按照“八有”要求和課程延伸類、藝術(shù)類、體育類、科技信息類、鄉(xiāng)土文化類、社會實踐類等六個方面，整理各類校本教材、活動過程性相關(guān)資料，體現(xiàn)“兵教兵”、全員參與、整體提升的特色）；縣校關(guān)于推進(jìn)社團(tuán)活動的安排意見及相關(guān)資料；縣校優(yōu)秀社團(tuán)評選活動等方面的資料；學(xué)校精品社團(tuán)要設(shè)立專門活動室，并布臵檔案資料，尤其要做好書法、美術(shù)及手工制作等社團(tuán)學(xué)生作品的布展工作。（教案或講義、實驗圖片及視頻、實驗成果等）；學(xué)校結(jié)合實驗教學(xué)開展的師生創(chuàng)新發(fā)明的教具、作 品等資料。、改革課堂教學(xué)等方面其他具有校本特色的 資料。（四）文化特色。從提升學(xué)校內(nèi)涵、創(chuàng)建精品教育等角度重視學(xué)校文化建設(shè)，或著力在學(xué)校設(shè)施設(shè)備建設(shè)、規(guī)章制度建設(shè)、文化氛圍營造、活動平臺構(gòu)建、人際關(guān)系構(gòu)建等方面突出校園文化特色，或依托當(dāng)?shù)刈匀缓蜕鐣v史文化優(yōu)勢建設(shè)名人文化、旅游文化、生態(tài)文化等品牌，從而形成獨特的“校風(fēng)”。、創(chuàng)設(shè)的愿景及整體規(guī)劃方案（包括校園建筑布局、凈化、綠化、亮化、美化設(shè)計等）；學(xué)校校園墻壁、教室、樓道、備課室、會議室、餐廳、教室和學(xué)生宿舍、廁所文化氛圍的營造，彰顯處處育人功效。，對當(dāng)?shù)氐赜蛭幕?、民俗文化的挖掘、考究等方面的資料（安排意見、活動圖片、總結(jié)等）；學(xué)校開展的新生入學(xué)教育、軍訓(xùn)、“紅色教育”等活動資料。（多方搜集整理知名校友名錄和有歷史價值的實物、影像資料，在條件許可的情況下，可編撰校志、布臵校 史展室，已建立校史展室的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、初中及完全中學(xué)要充實、豐富、刷新展室陳列內(nèi)容）；學(xué)校對新生開展校史教育的相關(guān)檔案資料；校報校刊（從發(fā)刊至今每一期）。__第二篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗收學(xué)校準(zhǔn)備的檔案資料義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗收學(xué)校準(zhǔn)備的檔案資料學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)區(qū)要成立迎接義務(wù)教育基本均衡縣評估驗收領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)區(qū)校長為轄區(qū)內(nèi)第一責(zé)任人，相關(guān)小學(xué)校長為所在學(xué)校第一責(zé)任人。學(xué)區(qū)校長負(fù)責(zé)制定轄區(qū)內(nèi)迎評的時間表和路線圖，制定詳實的計劃和實施方案，定期調(diào)度，總結(jié)評價各學(xué)校工作進(jìn)展情況，對存在的差距，及時采取措施加以彌補和糾正。制度健全定期研究教育工作制度，目標(biāo)責(zé)任制度和問責(zé)制度的落實。建立學(xué)校及周邊綜合治理聯(lián)席會議制度和警校經(jīng)常性聯(lián)系制度，義務(wù)教育學(xué)校周邊環(huán)境和治安狀況良好。撰寫綜合匯報材料。學(xué)生管理（1）嚴(yán)肅招生紀(jì)律，不違規(guī)招生，不拒收學(xué)區(qū)內(nèi)“三殘”少年兒童入學(xué)，不組織任何形式的升學(xué)考試。（2）實行均衡編班，均衡配備各科教師，不舉行重點班，不按學(xué)生分?jǐn)?shù)高低排座位。（3）實施班額標(biāo)準(zhǔn)化管理，堅決杜絕大班額現(xiàn)象發(fā)生。（4）切實做好控輟工作，鞏固率達(dá)到省頒標(biāo)準(zhǔn)。（5）對在校學(xué)生進(jìn)行講文明、守紀(jì)律、愛護(hù)學(xué)校的養(yǎng)成教育。（6）學(xué)校衛(wèi)生工作，按碭教[2014]88號文執(zhí)行，并形成長效機(jī)制（碭山縣城區(qū)學(xué)校周邊環(huán)境及校園周邊衛(wèi)生綜合治理實施方案）。交通安全工作，按碭山縣文明委《碭山縣文明創(chuàng)建“小手拉大手，文明一起走”主題活動實施方案》執(zhí)行。校容校貌，學(xué)生校服按季節(jié)統(tǒng)一校服。（7）加強(qiáng)學(xué)生檔案管理，對入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、退學(xué)、復(fù)學(xué)、輟學(xué)、畢業(yè)、結(jié)業(yè)等嚴(yán)格審批手續(xù)，管理規(guī)范。（8）有關(guān)進(jìn)城務(wù)工