【正文】 項(xiàng)目工作推進(jìn)會(huì)晉職孫炳烈、相關(guān)教研員舉行學(xué)生計(jì)算機(jī)技能競(jìng)賽晉職林美泉、吳夏生召開農(nóng)林類省賽項(xiàng)目協(xié)調(diào)會(huì)中心林美泉召開美容美發(fā)省賽項(xiàng)目協(xié)調(diào)會(huì)中心焦淑艷召開畢業(yè)驗(yàn)印工作座談會(huì)中心林美泉、張少偉舉行旅游專業(yè)教師教學(xué)技能比賽晉僑林友陽、林靖華舉辦教學(xué)信息化技術(shù)講座晉僑林美泉1舉辦項(xiàng)目教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)講座晉僑林美泉、各教研員1舉行學(xué)生英語技能比賽吳月英1召開課題研究工作會(huì)議待定林友陽、各教研員1舉行模特學(xué)生賽石獅工貿(mào)林友陽、吳夏生1舉行汽車專業(yè)教師教學(xué)技能比賽晉僑林友陽、陳君瑜1舉行建筑類三市聯(lián)賽惠安開成焦淑艷、盧堅(jiān)放、張少偉4月份舉行機(jī)械專業(yè)教師比賽南職董劍維、張少偉舉辦專業(yè)建設(shè)規(guī)劃研討會(huì)待定孫炳烈、相關(guān)教研員舉行計(jì)算機(jī)學(xué)科教師教學(xué)技能競(jìng)賽林美泉、吳夏生召開教材建設(shè)工作會(huì)議中心蘇筑華舉行學(xué)生美術(shù)現(xiàn)場(chǎng)賽待定董劍維、林靖華晉江職校公開教學(xué)活動(dòng)孫炳烈、各教研員福建經(jīng)貿(mào)學(xué)校公開教學(xué)周活動(dòng)林美泉、各教研員晉江安海職校公開教學(xué)周活動(dòng)董劍維、各教研員德化職校公開教學(xué)周活動(dòng)林友陽、各教研員南安紅星職校公開教學(xué)周活動(dòng)蘇筑華、各教研員1安溪茶校公開教學(xué)周活動(dòng)董劍維、各教研員1組織參加省賽福州孫炳烈、各教研員5月份召開會(huì)考命題會(huì)中心林友陽、各教研員舉行計(jì)算機(jī)專業(yè)教師教學(xué)技能比賽林美泉、吳夏生舉行德育、心健教師教學(xué)技能比賽待定盧堅(jiān)放、焦淑艷舉行信息化教學(xué)大賽林美泉、相關(guān)教研員召開會(huì)考考務(wù)會(huì)教育中心林友陽、蘇筑華、林美泉南安職校公開教學(xué)周活動(dòng)董劍維、各教研員泉州梅山工程學(xué)校公開教學(xué)周活動(dòng)林友陽、各教研員安溪陳利職校公開教學(xué)周活動(dòng)蘇筑華、各教研員永春職校公開教學(xué)周活動(dòng)蘇筑華、各教研員惠安開成職校公開教學(xué)周活動(dòng)焦淑艷、各教研員1泉州藝校公開教學(xué)周活動(dòng)林友陽、各教研員1安溪華僑職校公開教學(xué)活動(dòng)焦淑艷、各教研員1泉州電子科技學(xué)校公開教學(xué)活動(dòng)孫炳烈、各教研員1舉行音樂、舞蹈教師教學(xué)技能比賽泉僑孫炳烈、陳君瑜6月份舉辦校本教材建設(shè)研討會(huì)林美泉、各教研員組織計(jì)算機(jī)會(huì)考各校林美泉、各教研員舉行烹飪教師教學(xué)技能競(jìng)賽紅星蘇筑華、林靖華舉行電子教師教學(xué)技能比賽孫炳烈、張少偉召開“公開教學(xué)活動(dòng)”經(jīng)驗(yàn)總結(jié)會(huì)教育中心林友陽、各行政組織文化、專業(yè)課會(huì)考各校林友陽、各教研員登分及成績分析中心林美泉、各教研員召開《職業(yè)技能鑒定》教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)教育中心董劍維舉行財(cái)經(jīng)教師教學(xué)技能比賽林美泉、吳月英舉行數(shù)學(xué)教師教學(xué)技能比賽侯德健、陳君瑜7月份—8月份開展物流、焊接、數(shù)控、幼教、財(cái)會(huì)等專業(yè)教師培訓(xùn)相關(guān)教研員第三篇：2010—2011下學(xué)期中職學(xué)校教研工作計(jì)劃2012—2013學(xué)第一學(xué)期旅游系公共基礎(chǔ)課教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以提高公共基礎(chǔ)課教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力為宗旨，以提高教學(xué)質(zhì)量為最終目的，立足本系教研，以研促教，以教代研，通過教研工作推動(dòng)教學(xué)活動(dòng)的開展，提高我系的教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)，自覺參與教研活動(dòng)，形成良好的教科研氛圍。，更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方式，形成適合學(xué)生的教學(xué)模式。，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力。三、工作思路與重點(diǎn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。，立足校本教研，開發(fā)適合我系特點(diǎn)的校本教材。，提高教學(xué)能力。四、主要工作與措施（一）加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要以教研組為單位，每周四學(xué)習(xí)一次，學(xué)習(xí)內(nèi)容有三種：一是教務(wù)處下發(fā)的各類文件資料；二是本組教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容；三是自學(xué)與本科目相關(guān)的知識(shí)，在學(xué)習(xí)中把重點(diǎn)放在當(dāng)前教學(xué)理念代更新，對(duì)新課標(biāo)正確理解和教學(xué)方法的研究上。每次學(xué)習(xí)要記好學(xué)習(xí)筆記，組長每月檢查一次。以備教務(wù)處統(tǒng)一檢查。（1）校本培訓(xùn)，通過三個(gè)不同層次培訓(xùn)，加大培訓(xùn)力度增大培訓(xùn)。范圍。即指導(dǎo)層面培訓(xùn)；骨干教師培訓(xùn)；普及層面培訓(xùn)。繼續(xù)教育培訓(xùn)以計(jì)算機(jī)和多媒體應(yīng)用為主，主要體現(xiàn)在計(jì)算機(jī)和多媒體的正確應(yīng)用。力爭在期末80％的教師能熟練操作，50％教師能夠熟練制作課件。（2）外出培訓(xùn)，繼續(xù)提供更多的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓教師走出去，進(jìn)行校際之間的聽評(píng)課、研討、觀摩優(yōu)秀課參加各種學(xué)習(xí)、聆聽專家報(bào)告及講評(píng)等，外出學(xué)習(xí)的教師要填好學(xué)習(xí)記錄和外出學(xué)習(xí)報(bào)告單上交教導(dǎo)處存檔并及時(shí)在組內(nèi)傳達(dá)所學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)體會(huì)。（二）加強(qiáng)備課研究，集體備課重點(diǎn)放在三維目標(biāo)確定上，導(dǎo)課的創(chuàng)新上和聯(lián)系設(shè)計(jì)上?！八亩ā奔炊〞r(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定發(fā)言人。在組內(nèi)討論后形成框架性教案，教案應(yīng)體現(xiàn)“四統(tǒng)一”原則，即統(tǒng)一學(xué)習(xí)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)結(jié)構(gòu)，統(tǒng)一課件，統(tǒng)一聯(lián)系的設(shè)計(jì)。（三）在教研中，以研促教，教師可結(jié)合各年級(jí)教學(xué)特點(diǎn)制定符合自己實(shí)際條件的教學(xué)模式，在教學(xué)中開展課題研究。，教導(dǎo)處經(jīng)常有目的、有針對(duì)性的聽課，及時(shí)反饋、共同研究、改進(jìn)方法、促進(jìn)教學(xué)。主管教學(xué)副校長每周聽課不少于4節(jié)、教導(dǎo)主任不少于5節(jié)。(四)開展形式多樣的教研活動(dòng)，提高教學(xué)能力本學(xué)期主要開展以下幾個(gè)活動(dòng)。時(shí)間為三月下旬至四月末，每人一節(jié)匯報(bào)課，要求盡量在“四室”上，教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，課后把匯報(bào)課教案上交存檔。2聽評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期每位教師完成組內(nèi)及校組織的聽評(píng)課任務(wù)，要有聽評(píng)課記錄。3主題研究活動(dòng)，每位教師確定一個(gè)研究主題，寫出主題研究方案，要在備課上體現(xiàn)主題，在教學(xué)中實(shí)施主題研究方案，期末寫出主題研究報(bào)告。在五月中旬學(xué)出兩名骨干教師利用現(xiàn)代教學(xué)手段個(gè)上一節(jié)示范課，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，調(diào)動(dòng)全體教師的積極性。，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。（五）積極參加科研活動(dòng)除研究組的教研主題外，學(xué)校認(rèn)真做好沈陽市“十二五”規(guī)劃課題：小學(xué)英語分層教學(xué)和體育教學(xué)中學(xué)生自我鍛煉能力培養(yǎng)的研究的驗(yàn)收工作及小學(xué)英語“四位一體”的實(shí)驗(yàn)工作。（六）認(rèn)真完成“十二五”期間的繼續(xù)教育各項(xiàng)任務(wù)。（七）充分發(fā)揮教研組的作用各教研組要制定好計(jì)劃，做好以下工作：。，內(nèi)容有：教研計(jì)劃、三項(xiàng)專題研究、四次集體備課、所有匯報(bào)課、兩次質(zhì)量分析等等。第四篇：XX中職學(xué)校學(xué)期教研工作計(jì)劃XX中職學(xué)校教研工作計(jì)劃本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是：以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展為宗旨，以實(shí)施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實(shí)抓好課堂教學(xué)，積極探討評(píng)價(jià)改革，著力夯實(shí)常規(guī)管理，堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。一、抓學(xué)習(xí)，強(qiáng)研究，不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，切實(shí)樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。開展編制，撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、多媒體課件，不斷提高教師教學(xué)教研水平。學(xué)期末每位教師要整理出12篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、學(xué)校推薦優(yōu)秀教學(xué)案例的評(píng)選活動(dòng)，并力爭取得好成績。二、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實(shí)效性。學(xué)校按專業(yè)教研組，根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計(jì)劃。計(jì)劃每學(xué)期制訂一次。教師個(gè)人應(yīng)根據(jù)計(jì)劃，結(jié)合自身實(shí)際，制定教研計(jì)劃和進(jìn)行教研總結(jié)，教師個(gè)人的教研工作計(jì)劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)之中。定期召開教研會(huì)議（1）教務(wù)科定期召開教研組長工作會(huì)議，聽取并檢查教研組長匯報(bào)的有關(guān)材料、指導(dǎo)安排教研工作。（2）教研組要定期召開日常工作會(huì)議，要求定時(shí)定點(diǎn)?；顒?dòng)內(nèi)容要詳細(xì)記錄并上報(bào)教務(wù)科。堅(jiān)持集體教研活動(dòng)。教研組每兩周至少開展一次集中教研活動(dòng)，要求定時(shí)定點(diǎn)。內(nèi)容可以是集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等集體備課活動(dòng)和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí)。教研組長須根據(jù)事前計(jì)劃，確立活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備。活動(dòng)過程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動(dòng)有效果，人人有收獲?；顒?dòng)內(nèi)容記錄及時(shí)上報(bào)教務(wù)科。學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用，骨干教師每人必須有一個(gè)教研專題或參與一項(xiàng)課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課。其余教師必須根據(jù)學(xué)校要求積極參加教研活動(dòng)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭當(dāng)骨干教師。長期沒履行義務(wù)的骨干教師，將依據(jù)有關(guān)規(guī)定，取消骨干教師資格。三、進(jìn)一步做好教科研，提高教師科研意識(shí)和能力。新型的教師應(yīng)該是一名科研型的教師，走教科研結(jié)合的道路，教學(xué)不應(yīng)是純粹的教學(xué)活動(dòng)，必須圍繞一定的研究專題開展，必須有明確的研究方向，有計(jì)劃、有過程、有結(jié)論；鼓勵(lì)教師進(jìn)行課題研究。四、開展“、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動(dòng)，樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學(xué)水平。學(xué)期初第一個(gè)月，每位獲校級(jí)以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師主講一節(jié)示范課，明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向，使每位教師開好頭，起好步。體現(xiàn)示范課代表的教學(xué)風(fēng)格和水平。為了激勵(lì)全體教師互相學(xué)習(xí)，共同提高，也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評(píng)選，教科室對(duì)公開課的聽課情況以教研組為單位量化統(tǒng)計(jì)并及時(shí)公布。同時(shí)要求每位教師每學(xué)期聽課應(yīng)達(dá)到8次以上。名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的推薦選拔工作 1）名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的推薦選拔我校名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師每年評(píng)選一次。學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師原則上在一線教師中產(chǎn)生?？h市級(jí)以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師只有在學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師中推薦上報(bào)。對(duì)于沒有履行相應(yīng)職責(zé)的名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師學(xué)校不予推薦和承認(rèn)。名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作1）、專家指導(dǎo)：定期邀請(qǐng)有關(guān)的專家講學(xué)，為教師開闊視野，接理論前沿，形成敏銳的科研能力創(chuàng)設(shè)條件；根據(jù)培養(yǎng)對(duì)象的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)潛力，定期請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)其進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo)，以充分發(fā)展其教育教學(xué)中的個(gè)性品質(zhì)。2）、創(chuàng)設(shè)平臺(tái)：為名師的成長創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)交流、研討的平臺(tái)，比如：定期開展全校性的公開課、研究課等大型的課例研討活動(dòng)，促進(jìn)培養(yǎng)對(duì)象之間的交流和提高；開展教師與學(xué)生的對(duì)話，促進(jìn)教師和學(xué)生的交流溝通。3）、課題訓(xùn)練： 由培養(yǎng)對(duì)象在研究自己的教育教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，確定科研課題，以課題為中心建立課題組帶動(dòng)教師群體的教育教學(xué)科研，以此提高培養(yǎng)對(duì)象的教育科研能力，也是發(fā)揮名師的輻射作用的一種有效形式。通過此項(xiàng)教學(xué)形式，推出一批教學(xué)科研成果。五、組織管理加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，副組長由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。成員由有關(guān)處室主任、教研組長組成。領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)學(xué)校名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的選拔、培養(yǎng)、培訓(xùn)和管理。嚴(yán)格過程管理。學(xué)校采取動(dòng)態(tài)管理辦法。對(duì)于沒有履行相應(yīng)職責(zé)的名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師不再享受學(xué)校有關(guān)榮譽(yù)和待遇。開展表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。榮獲縣市“名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師”稱號(hào)的教師，學(xué)校一次性獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)高層次的聽課、外出學(xué)習(xí)優(yōu)先考慮。六、本學(xué)期主要活動(dòng) 九月份：制定我校教學(xué)、科研工作計(jì)劃。召開教學(xué)、教科研工作計(jì)劃布置動(dòng)員會(huì)議，完成對(duì)教研組教科研工作計(jì)劃收集、備案工作。開展示范?！敖ㄔO(shè)方案及任務(wù)