義教心得3-文庫吧
2025-10-11 14:02 本頁面
【正文】 向往從而努力學習拉近與大學的距離！在交流過程中我發(fā)現(xiàn)稀允其實是一個很開朗的女孩子，她愛笑，愛跟我們聊天，愛聽我們 講大學生活中的趣事，也正是她的這種開朗讓我的第一次家教做得沒有那么失敗。同時，從 教教她的途中我也得以重新認識了“責任”這個名詞！這次義教對于我這個師范生來說還是很有意義的，首先，這次的義教經(jīng)驗是難得的，它讓 我學會了怎樣與我的學生相處，怎樣與一個貧困家庭的孩子相處，怎樣將一個復雜的問題用 簡單明了的語言表達出來，怎樣幫一個因剛踏入新環(huán)境而難以適應的同學做好銜接，怎樣與 他人分工合作以便更好的完成任務……其次，在義教過程中，雖然我少了一份周末心情但我 所收獲的卻遠遠超過了這些，當我?guī)е⑿Σ粩嘀貜偷叵蛳≡式忉屩粋€問題時，我知道，我又向前邁進了一大步！至少，我的耐性得到了很大的鍛煉！總之，我的第一次第三篇：義教心得義教心得很幸運，我們的教案能在眾多的的教案中能夠脫穎而出。有機會去義教是一件很讓我高興的事情。還記得上一次去義教也是教二年級，但是不同的是上次是教手工，而這一次就是教數(shù)學。相同的是，小學二年級的學生心理特征都是差不多的，大同小異。上一次教他們做手工，是一堂動手的課堂，學生們都很感興趣。而這一次雖然是數(shù)學課，剛開始問他們是否喜歡數(shù)學課，很多學生都回答說不喜歡，但是當他們得知是以玩游戲，累計分數(shù)，看看哪一組最終勝出的游戲方式，他們的態(tài)度又立即改變了，個個都興趣高昂。這一點，讓我更深刻地體會到，如果教學內(nèi)容沒有興趣，那么老師就得運用一些有趣的教學方法來使他們保持注意，否則的話課堂上就會出現(xiàn)“開小差”、擺弄小玩具、做小動作等到現(xiàn)象。數(shù)學來源于生活，生活中處處有數(shù)學。數(shù)學教學應寓于生活實際，且運用于生活實際：所以，數(shù)學教師在教學中要有意識地引導學生溝通生活中的具體問題與有關數(shù)學問題的聯(lián)系，借助學生熟悉的生活實際中的具體事例，激起學生學習數(shù)學的求知欲，尋找生活中的數(shù)學問題，讓學生的學習興趣更加濃厚。對于低年級學生，顏色、聲音、動作有著極大的吸引力，要多創(chuàng)設生動有趣的情境，如運用講故事，做游戲，模擬表演，直觀演示等形式。這一次，我們也深刻地體會到這一點。我們在做口算這一環(huán)節(jié)時，雖然這是一個很無趣的題目，但是我們運用了了開火車的方式去開展，充分地激發(fā)了學生的興趣。我覺得我們這一次義教，做得比較好的就是主講老師她能很好地控制著整個課堂。雖然小學生是比較坐不住，課堂會比較吵亂，但是我們的主講老師在這一點她做得很好，能夠在講好課之余還能時刻提醒學生的課堂紀律，以致課堂氣氛活躍但是不吵亂。還有的就是主講老師能夠達到了教學目標：激發(fā)學生的學習熱情，使學生在愉悅的氣氛中鞏固已學的第一、二單元的知識。而做得不足的地方就是沒能夠把握好時間。前面的內(nèi)容所用的時間比較長，尤其是在口算那一環(huán)節(jié)中，學生所用時間太長，因為學生抄完題目再做題，這也是由于我們沒向學生講清楚他們可以不用抄題目就直接做，所以用的時間比較多。由時間分配不均，所以導致有些內(nèi)容沒時間講。我們事先備好的單位換算復習、豎式計算復習都沒能按原計劃講。這是我們很大的不足之處。對于做得好的，無論是在以后的義教還是以后自己的專業(yè)需要中，我們都會繼續(xù)發(fā)揚，而對于不足之處，我們會加以改之，希望下一次能夠做得更好。07小教謝婉
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1