【正文】 作及全面的衛(wèi)生。幼兒自主進餐：生活老師負責取、分餐點，值日生負責擦桌子和為大家派發(fā)食物，同時生活老師觀察幼兒進餐、添飯情況。早操、體能活動：主班組織幼兒做好活動前、后的喝水、入廁、整理裝束工作，每天挑選出一名優(yōu)秀幼兒帶隊做操和組織體能活動，鼓勵、調動幼兒活動的積極性。教學活動：主班制定好全期計劃，完成備課、做教具和學具等準備工作。幼兒生活護理：因天氣逐漸變冷，生活教師應著重觀察幼兒飲水情況，提高幼兒個人衛(wèi)生習慣的自理能力。如：勤洗手，不咬、吸手指和身上吊飾，不玩鞋襪等。生活老師做好離園準備工作，檢查幼兒裝束、書包、衣物的整理情況，提高幼兒能順利完成自主整理衣物、照顧好自己身體的能力。幼兒有異常情況，主班及時向家長匯報。各種通知，作業(yè)讓幼兒以口頭或書面的形式告知家長，并做好記錄，提高幼兒自主完成任務的能力。每月的重大活動提前做好詳細計劃，并與班級老師商量好分工情況。班級出現任何問題，主班及時組織班級會議進行討論、分析、反思、及時處理好問題，并將事件記錄下來，以便日后班級工作能更好地開展。(七)物品管理幼兒用品：應做好標記，分類擺放整齊，培養(yǎng)孩子自己動手完成，生活老師每天負責檢查和整理。班級物品做好領用登記，由生活老師記錄。班級老師對班級所有公物要妥善保管和正確使用。(八)家長工作每周根據幼兒情況及時填寫家園交流本。晚間接送時間與家長簡短交流幼兒情況。引導幼兒提醒家長每天準備好一條長毛巾，一套衣物放在書包備用。不定期對乘車幼兒及特殊幼兒進行電訪，對缺勤幼兒及時電訪。期中進行公開觀摩活動和學習成果匯報活動。每月派發(fā)班報，提醒幼兒復習、溫故而知新。一、教學目標學會6個單韻母的發(fā)音及四聲。（重點掌握四聲的練習，區(qū)分二聲和四聲。）學會23個聲母的發(fā)音，并能拼讀和單韻母組成的音節(jié)。（重點區(qū)分鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)分平舌音zcs和翹舌音zhchshr的發(fā)音方法和寫法，掌握jqx與v相拼的省寫規(guī)則及發(fā)音和用法。）書寫格式要正確規(guī)范。（兒歌指導學習：上不碰天，下不碰地，中間寫滿格。）二、措施與方法采用直觀教學，如圖片、卡片。重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。重視課堂評價機制，善于鼓勵和表揚幼兒。關注家庭作業(yè)，少布置抄寫作業(yè)，多布置口頭拼讀作業(yè)。游戲結合課堂，使孩子輕松快樂學習拼音。數學教學數學是一門提高幼兒智力反應能力的一門課程，針對幼兒個體和全面素質的要求，老師要耐心、用心地教好每一位孩子。一、教學目標會認、數、規(guī)范書寫110以內的數。重點掌握10以內數的加減和分解。學習簡單的比較，會使用﹤﹥＝比較數的大小……提高操作能力、觀察能力、邏輯思維能力、語言表達能力以及書寫能力。二、措施與方法豐富教具。布置有針對性的作業(yè)，認真批改作業(yè)。多關注接受能力差的孩子，多輔導，多訓練。明確教學方法，抓住重點，突破難點。聯系生活。寫字教學本班很多孩子都是第一次提筆寫字，很多孩子的握筆姿勢和寫字姿勢都不是很規(guī)范，初步接受寫字，對于孩子來說既新鮮又困難，對于老師來說需要更多的耐心來指導。一、教學目標掌握正確的握筆方法，把握合適的書寫力度。重點培養(yǎng)孩子良好的寫字姿勢和書寫習慣。掌握漢字的基本筆畫名稱，并在田字格中規(guī)范書寫。能按筆畫順序在田字格中書寫簡單的獨體字。感受寫字時的成就感，熱愛寫字。二、措施與方法板書清晰，格式規(guī)范，漢字端正。嚴抓孩子筆畫書寫格式，要求孩子一筆一劃寫漢字。注重書寫練習，質量重于數量。多鼓勵，少批評，每組培養(yǎng)一個書寫較規(guī)范且書寫速度較快的孩子當小老師負責檢查，發(fā)現問題及時向我反饋，以便我能針對性輔導。手工、畫畫教學手工、畫畫是這個年齡段孩子最喜歡上的課，然而很多孩子都只是停留在涂鴉的階段，對線條和涂色的把握還需要要抓。一、教學目標給孩子更多的繪畫機會，指導孩子欣賞圖畫構造的美感。手工以印畫和貼畫為主，培養(yǎng)孩子的動手能力，讓孩子在操作中探索發(fā)現作品的奧妙。重視每月一次的作品展。二、措施與方法繪畫時讓幼兒不要涂出線條外，涂色時按順序涂，有規(guī)律地涂色，不能亂七八糟地畫。熟練每個作品的操作步驟，制定好每節(jié)課的教學內容。每月作品展要提前計劃好，結合每月的特殊日子，和組內老師討論創(chuàng)作作品，保證作品展的質量?？偨Y經驗，這個學期的教學我將重視孩子的表現，重視教學的效果，虛心向*和同事學習。祝愿我和孩子們共同進步。第三篇：幼兒園學前班第一學期工作計劃大關小學20112012學 學前班第一學期工作計劃轉眼間，新的一學期來臨了，學前班是介于大班和小學之間的過渡班級，家長選擇就讀學前班的目的主要是希望幼兒在進小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性，同時家長也?？从變涸谶M小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活。為了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃。一、班級現有狀況分析：我班現有幼兒13名，其中男生3名，女生10名，其中有一名女學生自理能力較差。我班在認知方面：幼兒對四周事物布滿好奇，喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達能力欠缺，不愿意大膽的進行表達，回答題目時也不能用完整的話語表述；部分幼兒不認識10以內的加減法；原來在我園上過大班的幼兒有部分英語基礎薄弱，發(fā)音不正確，另外我班還有部分新生沒有英語基礎，必須從頭學起。在生活方面：大多數幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。部分幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護，桌面較臟。在社會發(fā)展方面：固然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個別幼兒由于性格比較內向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱。二、工作目標：根據本班實際情況，我班制定出以下教育目標：，培養(yǎng)良好的生活學習習慣；，發(fā)展認知能力；；，發(fā)展人際交往能力。三、詳細措施：1．做好晨檢記錄，根據天氣變化及時提醒幼兒增減衣服，搞好教室衛(wèi)生，定期對教室進行消毒，保持室內干凈整齊；，開展各種體育活動，加強體育鍛煉，增強體質，做好各項安全、保健工作；3．積極組織教學活動，激發(fā)幼兒的活動愛好和求知欲，引導幼兒主